幼儿园：主题审议：《我升中班了》.docx

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主题中审议：我升中班了 围绕话题（围绕主题开展中发现的问题展开）: 黄：小班升上中班，除了身份的转变，还会有身体的变化、教室的改变、能力的改变吴：对的，新的教室、新的环境、新的名称，到处都充满了新奇和改变。开学那 天，孩子们进入新教室那一刻，都被新教室吸引住，疯狂地寻找着和小班教室的 不一样。黄：那孩子们刚上中班的关键词就是“变化”！吴：这个关键词又可以分为几个方面呢？黄：我觉得可以从孩子放飞心愿、和哥哥姐姐互动、观察我们的新教室、寻找我 们的新变化、体验做有挑战的事情，能让孩子们在活动中更好地感受升中班后的 成长和变化。吴：嗯嗯，通过活动，逐步引导孩子从自身到身边的环境进行观察比较，帮助幼 儿更好的适应新的班级环境，减少焦虑，让幼儿在新环境中愉快地活动，且发现 自己的变化。二、支持和回应下阶段安排（主题教学活动、环境创设，适宜性、有效性）：1 . 了解自己班级所处的位置，通过布置班级环境等活动，初步形成班集体意识。2 .了解生活中的规则，学习自我服务、自我控制、自我保护，增强我已长大的意 识，感受成长的快乐。3.学习做客、待客的基本礼节。3 .观察、比较自己与他人的不同，初步感知每一个人都有自己独特的地方，为不 一样的自己感到自豪。4 .尊重同伴间的差异，学习用欣赏的眼光来看待这种不同。5 .愿意大胆展示自己，表达自己的想法，从中体验自己的想法，从中体验快乐。