《一技术与设计的关系》课教案.docx
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1、技术与设计的关系教材分析技术与设计的关系是高中技术与设计1第二章第一节的内容,对象是高二年级学 生。本节课是在学生对技术有一定认识的基础上具体的阐述技术与设计的辨证关系,是全 书的基础性章节,也是由技术到设计的过度章节。为以后学习“设计的过程”设计的评 价”等内容奠定了基础。学情分析通过第一章的学习,学生已融入了技术的世界,形成了对技术问题的敏感性,以及对 待技术的积极情感和对技术未来的美好畅想,本章要为学生开启设计的大门。那么技术与 设计有着怎样的关系呢?学生会注意到身边一些设计在不断的更新完善,比方手机功能越 来越强大,也注意到有些设计现在很难实现,虽然我们已经规划出来了,但苦于技术达不
2、到。身边这样的事例很多,学生有所了解,但没有进行归纳总结,去深究技术与设计之间 有怎样的关系。此前,学生对设计的认识是粗浅的,也不太可能有意识地了解技术与设计 的关系,能理解技术与设计的关系、并用准确简练的语言表述二者关系,能用此分析案例 是本节的重点和难点。教学目标知识与技能1 .理解技术与设计的关系,学会分析设计在技术创造和革新中的作用。2 . 了解技术开展对设计产生的重要影响。3 .理解设计的丰富内涵。方法与过程1 .经历案例分析的过程,开展学生分析问题解决问题的能力。2 .学会多角度地思考问题,开展辨证思维能力。情感态度价值观通过简单的设计制作过程,让学生在体验成功的喜悦中,增强自信、
3、热爱科学技术。教学重点重点:技术与设计的关系,结合案例分析设计与技术的关系。教学难点难点:结合案例分析设计与技术的关系。教学策略和手段本课的教学自始至终都是先通过案例分析“创设情境”,采用启发式、讲述式、讨论等 多种教学方式,以课程目标为依据,努力提高教学的生动性和逻辑性,激发学生的学习兴 趣,提高学生的注意力,力求学生能够自己建构出本课的知识点。在教学过程中为了使学 生学会分析设计在技术创造和革新中的作用,要以学生喜闻乐见的方式举例,把学生吸引 住,激发他们兴趣,刺激他们大胆想像,并给予及时的鼓励。教学准备多媒体课件,图片、教学案例收集,实物。教学过程一、新课导入在上课前我首先给大家展示几张
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