《劳动用工风险案例实训》课程标准（教学大纲）.docx

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1、a力保忖用笈级技工擘衽Guangzhou Jinling technical School课程标准系 部:商务贸易系 专业名称：工商企业管理 课程名称：劳动用工风险案例实训 课程负责人：金汉林 制定日期：2021年3月1日劳动用工风险案例实训课程标准一、课程名称劳动用工风险案例实训二、课程性质、课时本课程是工商企业管理专业的核心课程。本课程主要针对企业人力资源管理者，特别针对劳动关系管 理工作开设。通过本课程的学习，要求学生树立现代劳动关系管理理念，掌握劳动关系管理主要流程的基 本知识、基本原理，学会用劳动关系管理理论与制度正确地分析和解决现代劳动关系管理中的实际问题， 培养学生从事劳动关系管

2、理工作的基本职业素养。本课程标准，适用于工商管理中级技工专业。本课程标准76学时。三、课程设计思路本课程以企业“劳动关系管理”工作任务为载体，以企业“劳动关系管理”工作案例作为学习情境， 根据岗位工作要求、工作任务要求，确定学习目标及学习任务内容。本课程采用行动导向（工程教学、案例教学）教学模式，以学生为主体，以企业“劳动关系管理”工 作任务为导向组织教学及考核。四、课程目标过本课程学习，一方面使学生掌握劳动关系管理主要流程的基本知识、基本原理，使学生能够灵活运用劳 动关系管理的些基本方法和技巧，胜任企业劳动关系管理工作。另方面使学生养成良好的沟通能力和 团队协作精神，形成良好的职业道德、提高

3、创新精神。1 .认识劳动关系（概念、理论、历史）；2 .了解管理方（定义、管理模式、劳资合作方式）；3 .认识工会（概念、结构、职能）：4 .了解政府与劳动关系（在劳动关系中的角色、劳动关系战略）；5 .认识劳动法；6 .认识劳动合同法；7 .了解员工参与管理（概念、功能、关键点）；8 .认识惩办与申诉：9 .认识集体合同；10 .认识劳动争议处理五、课程内容与工程学习目标劳动用工风险案例实训序 号工程学习任务职业能力目标课时体化嫌1广州市劳动 争议典型案 例分析1-2用人单位以调 岗变相辞退员 工案、用人单位 通过竞岗降低 员工薪酬案掌握劳动争议解决方法，预防和控制劳动用工风险622广州市劳

4、动 争议典型案 例分析3-4用人单位解雇 虚报出勤员工 案、员工与用人 单位达成协议 解除劳动关系 案掌握劳动争议解决方法，预防和控制劳动用工风险623广州市劳动 争议典型案 例分析56用人单位为员 工出具不实收 入证明案、 劳动合同中签 名缺失案掌握劳动争议解决方法，预防和控制劳动用工风险624广州市劳动 争议典型案 例分析7-8员工在新旧单 位的工作年限 连续计算案 、用人单位以入 职表替代劳动 合同案掌握劳动争议解决方法，预防和控制劳动用工风险625广州市劳动 争议典型案 例分析9-10用人单位与员 工签订“劳务协 议”替代劳动合 同案、用人单位 不为员工办理 社保案掌握劳动争议解决方法

5、，预防和控制劳动用工风险626佛山市劳动 争议典型案 例分析1-2何时入职，用人 单位承当举证 责任、劳动者只 承当两种情形 的违约责任，而 用人单位的违 约责任没有限 制掌握劳动争议解决方法，预防和控制劳动用工风险627佛山市劳动 争议典型案 例分析3-4工资被故意拆 分为两份或多 份、用人方未参 加社保，劳动者 可行使单方解 除权掌握劳动争议解决方法，预防和控制劳动用工风险628佛山市劳动 争议典型案 例分析5-6劳动者拒签合 同，用人单位需 赔付劳动者违反竞 业限制协议，需 赔偿掌握劳动争议解决方法，预防和控制劳动用工风险629佛山市劳动 争议典型案 例分析7内部承包关系 不能改变双方

6、劳动关系的性 质掌握劳动争议解决方法，预防和控制劳动用工风险6010佛山市劳动 争议典型案 例分析8“长期两不 找”，劳动关系 如何认定？掌握劳动争议解决方法，预防和控制劳动用工风险60课时合计6016六、课程考核方法本课程为学期考试课，采用百分制形式计分。该课程考核内容与所占比重如下表:考核工程平时成绩40%期末综合考核合计学生出勤学生作业阶段考核所占比例10%10%20%60%100%七、实施建议实验室建设：建设ERP实训基地，让学生有身临其境的感受。教师能力要求：教学要求教师采用理实一体化的教学模式，不仅要掌握相关技能的理论知识，更须具 备相关技能的操作技术，并有较强的情境设计和组织能力，善于采取多种训练方式交.互实施，诸如同伴互 助、分组竞赛、考核测试、自我评价、小组互评、教师评价等方式，以激发学生的学习兴趣和训练热情，实现本课程的目标。课程资源的开发和利用：建议开发相关技能单一实训工程和综合实训工程的训练教材，以满足不同教 学训练阶段学生实训的需要。八、实训教学资源要求上机实训所需软件：无九、说明该课程适用于工商企业管理专业学生。本课程标准所列的总学时、工程学时为建议学时，学校可以根据具体情况作适当的增减。建议增加课 程的课外训练时间，以提高学生的实际操作动手能力。