领导科学课程教学大纲.docx

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1、领导科学课程简介课程编号1240122015课程名称领导科学课程性质限选学 时32学 分2学时分配授课：32实验：上机：实践：实践（周）：考核方式闭卷考试，平时成绩占30% ,期末成绩占70% o开课学院商学院更新时间适用专业人力资源管理先修课程管理学原理课程内容：领导科学是高等学校人力资源管理专业的专业限选课，是一门人力资源管理专业的 重要课程。课程的内容包括领导理论、领导者、被领导者、领导体制、领导决策、领导授权、 领导用人、领导沟通、领导效能考核与监督。通过本课程的学习，了解领导科学的研究和发 展现状，熟悉领导理论，为今后从事管理工作打下良好的基础；掌握领导者、被领导者、领 导体制、领导

2、决策、领导授权、领导用人、领导沟通、领导效能考核与监督的理论和技能; 培养学生在领导领域的实际操作技能，提升学生独立分析问题和解决问题的能力，以帮助学 生适应未来管理工作的需要。Brief IntroductionCode1240122015TitleLeadershipCourse natureLimited OptionalSemester Hours32Credits2Semester HourStructureLecture： 32 Experiment：Computer Lab：Practice：Practice (Week)：AssessmentClosed book examin

3、ation, usually results accounted for 30%, the final gradeaccounted for 70%.Offered byBusiness schoolDate2012-9forHuman Resource ManagementPrerequisiteManagementCourse Description:Leadership is the distributional electives subject for the students majored in Human Resource Management, and it is a nec

4、essary course for this major. The subject covers a broad range of topics including the leader, follower, leadership system, leader decision, personnel placement, leader authorization, leader communication, leader performance evaluation. It provides you with basic skills, knowledge and attitudes that

5、 enable you to lead employees. The mission of this course is:1st, to introduce the theories of leadership, and provide the status and development of leadership science；2nd, to master the knowledge and skills of leader, follower, leadership system, leader decision, personnel placement, leader authori

6、zation, leader communication and leader performance evaluation, which can train leadership practice abilities of students;3nd, to know the basic methods and basic processes of leadership, which can set the stagefor engaging in management fields and solving professional leadership problems.领导科学课程教学大纲

7、课程编号1240122015课程名称领导科学课程性质限选学 时32学 分2学时分配授课：32实验：上机：实践：实践（周）：考核方式闭卷考试，平时成绩占30% ,期末成绩占70% o开课学院商学院更新时间2012年9月适用专业人力资源管理先修课程管理学原理一、教学内容第一章领导概述1.1 领导的概念与特点1.2 领导的本质1.3 领导与管理的区别1.4 领导的职能1.5 领导在社会组织中的地位与作用教学重点：领导的概念与特点、领导的本质、领导与管理的区别、领导的职能教学难点：、领导与管理的区别、领导在社会组织中的地位与作用第二章领导理论2.1 领导特质理论2.2 领导行为理论2.3 领导权变理论

8、2.4 领导理论的开展教学重点：领导特质理论、领导行为理论、领导权变理论教学难点：领导权变理论第三章领导者3.1 领导者概述3.2 领导者权利3.3 领导者责任3.4 领导者素质教学重点：领导职位、领导者权力的基本构成、权利与权威的关系、领导者的基本责任、领导者素质构成教学难点：领导者职位、权力、责任之间的关系；领导者素质培养第四章被领导者4.1 被领导者概述4.2 被领导者角色和权利4.3 领导关系教学重点：被领导者角色、被领导者权利、领导关系教学难点：被领导者权力和责任之间的关系、领导关系第五章领导体制5.1 领导体制概述5.2 领导体制构成5.3 我国领导体制演变教学重点：领导体制的概念

9、、特点、构成教学难点：我国领导体制分析第六章领导决策6.1 领导决策概述6.2 领导决策的原那么和程序6.3 领导决策的方法6.4 领导决策的艺术教学重点：领导决策的原那么与程序、领导决策实施的方法和策略教学难点：领导决策的实施策略与艺术第七章领导授权7.1 领导授权概述7.2 领导授权的原那么和程序7.3 领导授权的障碍7.4 领导授权的方法和艺术教学重点：领导授权的原那么与程序、领导授权的方法和障碍教学难点：领导授权的实施策略与艺术第八章领导用人8.1 领导用人概述8.2 知人之道8.3 善任之道教学重点：领导用人的原那么、知人善任的方法和艺术教学难点：知人善任的方法和艺术第九章领导沟通9

10、.1 领导沟通概述9.2 领导沟通艺术9.3 领导沟通能力开发教学重点：领导沟通的原那么、方法、途径，领导沟通能力开发教学难点：领导沟通能力开发第十章领导效能考核与监督10.1 领导效能10.2 领导效能考核10.3 领导监督教学重点：领导效能的内涵、领导效能测评的内容与方法、领导监督的方法与流程教学难点：领导效能测评的内容与方法二、教学基本要求第一章领导概述教学要求：概述局部是关于领导科学的概括说明。通过本章教学帮助学生掌握领导的概念, 认识领导的特点、明确领导与管理的区分、领导的基本职能、领导的地位与作用、领导活动 的基本内容等。第二章领导理论教学要求：本章的作用在于使学生了解领导科学理论

11、研究的历史渊源。通过本章的教学使学生了解领导理论开展经历的三个阶段，熟悉每一阶段具有代表性的领导理论，掌握每一 种理论的基本观点。第三章领导者教学要求：领导者是领导活动的关键因素。本章教学在于帮助学生掌握领导者的含义, 了解领导者的分类和基本素质，认识领导者角色，掌握领导权力和责任的内涵。第四章被领导者教学要求：被领导者是领导活动的最终执行者和实践者。本章教学要求学生熟练界定被 领导者的含义，了解被领导者的分类和作用，认识被领导者的角色和权力，掌握领导关系的 内涵和形式，了解领导关系的构成和变化规律。第五章领导体制教学要求：领导体制是领导活动的载体，对领导活动的成败发挥着重要作用。通过本章 学

12、习，使学生掌握领导体制的含义、性质和作用，熟悉现代领导体制的现状及未来的开展。 第六章领导决策教学要求：决策是领导的核心和灵魂，贯穿于领导过程之中。通过本章教学帮助学生了 解决策的含义、特征和类型，理解科学决策的原那么，掌握科学决策的程序，熟悉领导决策的 方法和艺术。第七章领导授权教学要求：授权是领导者调动下属积极性、充分发挥下属作用的领导方法和艺术。通过 本章教学使学生了解授权的含义、特点和意义，掌握领导授权的基本原那么，理解领导授权的 障碍，学习授权方法。第八章领导用人教学要求：用人是领导的重要职能，需要讲究科学的方法和艺术。通过本章教学使学 生了解领导用人的内涵和原那么，理解“知人善任”

13、的领导用人艺术，掌握有效的激励之道。 第九章领导沟通教学要求：沟通是领导者开展领导活动的基本手段。通过本章教学使学生掌握领导沟 通的定义和特点，认识沟通网络的分类和特点，理解沟通的基本原那么和沟通障碍产生的影响 因素，培养学生的沟通技巧。第十章领导效能考核与监督教学要求：领导效能考核与监督是领导活动的必要环节。通过本章教学使学生理解领 导效能的内涵和构成，熟悉领导效能的影响因素，掌握领导效能考核的原那么和方法，熟悉领 导监督的特点、原那么，掌握领导监督的方法。三、章节学时分配章次总课时课堂讲授实验上机实践备注*2222.44四44五22六44七44八44九44十22总计3232四、教材与主要参考资料教材：1曹晓丽，林枚.领导科学基础M.北京：首都经济贸易大学出版社，2011年.参考资料：1达夫特.领导学M.北京：电子工业出版社，2011年.2刘建军.领导学原理：科学与艺术M.上海:复旦大学出版社，2007年.3王乐夫.领导学：理论、实践与方法（第三版）M.广州：中山大学出版社，2006年.