数星星的孩子评课稿.docx

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1、数星星的孩子评课稿范文1、字词教学较扎实，形式多样。我们低段的重点主要是字词教学，而吴老师却抓住了低段孩子的特性，采 用了多媒体那丰富动人的画面和音乐，把孩子们带进了一个安静而美丽的夜 晚。教学“数”有两个读音，对这个生字的教学比较到位。用“张衡、天文学 家、汉朝”说话，这个设计也是这节课的亮点，把纯粹的词语教学融入了对课 文的理解。想这样的例子很多很多，随文识字做得很不错。2、抓课文重点语句，促有效表达。她主要教学的其中一句是“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘 上。”投影出示：那一闪闪的星空，把孩子们带入到了一个无限遐想的空间， 吴老师一步步的引导，把课文的教学目标达成了。满天的星星像什

2、么？让孩子们 看着美丽的幻灯时，孩子们的想像力还是没有打开，比较遗憾的是：如果再配 上那优美的乐曲，在视觉和听觉共同的促使下，孩子们的.思维一定会打开的。 还有一句是“一颗，两颗，一直数到了几百颗。”这一句是为了体会天上的星 星很多。吴老师把”改成了 “、”，随后让孩子们进行朗读，为了他他们 体会星星的多。吴老师引导的很吃力，但是却没有达到我们所预期的要求。我 在自己的课堂设计中，我对这句话做了一处修改，一是把“，”改成了“”，把“一直”这个词抓为重点，让孩子体会星星的多。3、动静结合，深情感悟。在学习张衡数星星的动作时:吴老师先让孩子们圈出动词，然后同桌坐一 坐，这些动作，的确，孩子们很喜欢这的举动，如果，在做动作时配上优美的 音乐，孩子们数起来一定会身临其境的感觉。我们说课堂上所营造的氛围还是 比较重要。再好的课也会有不足之处，这节课还是上得比较不错的，至少为我们提供 了一些思考，我们低段老师该怎么样去随文识字?怎么样在识字教学中，让学生 的语言表达能够得到有效锻炼?我们每一次的研讨课后，留给我们的不单单是观 摩，而是课后深入的思考。