国际金融（第三版）课程标准.docx

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1、国际金融课程标准成及其特征及其构成因素。2外汇风险 的类型知道外汇风险的类型；识别不同经济主体面临的 外汇风险。23企业防范 外汇风险的 方法熟练掌握外汇风险的防范 方法针对不同情况 分析外汇风险并 加以应对。4【实训实习】搜集合适的案例，站在企业、银行、个人不同角度，模拟体验如 何防范外汇风险。表4. 9 国际金融机构内容及要求【实训实习】序号工作任务知识内容和要求技能内容和要求参考学 时1国际金融 机构概述掌握各国际金融机构 的宗旨、资金来源与主 要业务，以及我国与这 些国际金融机构的关 系。42主要国际金融机构国际货币基金组织、 国际清算银行、亚洲开 发银行、世界银行集团 等机构名称和业

2、务内 容。结合我国国情，分析 如何更好地利用国际 金融机构贷款来发展 我国经济。2查阅相关资料，了解我国利用国际金融机构贷款的情况，加深对 国际金融机构作用的认识。表4. 10国际金融市场内容及要求9序号工作任务知识内容和要求技能内容和要求参考 学时1国际金融 市场概述了解国际金融市场的概念；理解国际金融市场的类型和经具备用所学理 论解释当今国际2济影响概念、特点；领会国际金融市场的功能作用；掌握国际金融市场的业务经营 的内容与方式。金融市场发展的 一系列新特点的 能力。2传统的金 融市场传统的金融市场的概念、组成23欧洲货币 市场欧洲货币市场的特点、形成2实训实习】(1)通过各种信息渠道了解

3、世界上主要的国际金融市场及其功 能。(2)结合实际分析我国形成国际金融市场的可能性和所需条件。表4. 11国际货币体系内容及要求序号工作任务知识内容和要求技能内容和要求考时 套学1国际货币 制度概述理解国际货币制度的含 义、主要内容。22国际货币 体系的演变国际金本位制度； 布雷顿森林体系； 牙买加体系。掌握国际金本位制、布雷顿 森林体系、牙买加体系的重要 货币金融现象。23国际货币 制度改革与 欧洲货币体 系理解区域货币金融一体 化和欧元诞生的意义25.教学条件5. 1实训条件5. 1. 1校内实训条件我校网络教学环境已形成，可以满足网络教学需要。通过校园网 络系统的建设，已实现了学校的各种

4、PC机、工作站、终端设备和局 域网的连接，并通过中国教育网和中国网通公司在网上获取10 Internet网上的教育资源，建立了能满足教学、科研和管理工作需 要的软硬件环境，构筑了教学管理系统、E-class网络教学系统、 学生管理系统三位一体的教学和学生管理平台，以现代网络技术为依 托，技术先进、扩展性强、能覆盖全校的现代化校园网络系统，形成 了一个结构合理、高速通畅的教育教学、实训和管理网络，为共享优 质教育教学资源提供技术支持，促进了学校的整体教学和管理水平的 提高。国际金融课程校内模拟实训借助于我校金融实验室。金融实验室 包括证券交易模拟、商业银行经营模拟、国际结算业务模拟、外汇交 易模

5、拟等多功能金融模拟系统。其中证券、外汇模拟系统主要进行股 票、期货、外汇的买卖模拟交易。采用深圳智盛外汇交易模拟软件系统，对学生进行外汇交易仿真 教学。本系统是面向高校金融实验室量身打造的专业模拟教学软件 系统，功能完全涵盖了实际运行的外汇交易系统的功能，并增加了 针对高校教学要求的内容，使它不但是一套业务模拟系统，更是一套 面向教学的专业教学软件。本系统包含模拟交易数据处理中心、模 拟交易教学管理系统、模拟交易委托系统三个子系统。5. 1.2校外实训条件校外实训基地是提高学生技能水平的重要条件。国际金融课程校 外实训基地有四个，包括国家外汇管理局西安分局、中国银行咸阳分 行、西部证券公司、海

6、通证券公司等，聘请经验丰富的管理者和专业 人员担任实训指导，完全满足本课程实践环节的教学需要，在学校和 金融机构之间形成了一种互动、互利的机制。5. 2教师基本要求教师应该具备“双师”资格，具有国际贸易、经济管理、国际金 融的专业背景，教学能力较强，知识结构合理，能够满足教学要求。5.2. 1专任教师资格11(1)专业资格。必须经过国际金融方面的系统化学习，具备深 厚的国际金融知识功底，并取得高等学校教师任职资格。(2)技术职称资格。必须具有与所从事的教学工作相应的专业 技术职称，具备从事相关行业的执业能力。(3)工作态度。应具备热爱学生、严谨求实、爱岗敬业、乐于奉 献的工作作风和工作态度。(

7、4)职业经历。应来自工作一线，或每年在相关岗位挂职锻炼5 周年以上。(5)实践能力。能熟练掌握国际金融相关技能，并具体运用专 业知识处理实际问题的能力和在专业领域创新的能力。1.2 .2兼职教师资格兼职教师具有良好的职业道德修养；身体健康，能在坚持正常工 作的同时，承担专业教学任务(专业专题讲座、校外实践操作指导等)。1.3 . 3特聘兼职教师资格(1)须具备良好的职业道德、专业素养和较高的从业技能水平。(2)具有5年以上外汇交易相关工作实践和中级以上专业技术 职务(或相当于中级以上专业技术职务的行政领导职务)，或者是在 相关行业领域享有较高声誉、具有丰富实践经验和特殊技能的“能工 巧匠”。(

8、3)相关专业知识功底扎实，并具有相应的实战经验，对国际 金融业务工作中的重要问题有独到见解。(4)品行端正，身心健康，能胜任相应的教学工作，并且有能 力及信心完成相应的教学工作。(5) 口头表达能力强，善于沟通，思维敏捷，有个人魅力；具备 时代精神，充分了解当代大学生的心理需求。6.教学组织和考核评价6. 1教学组织12本课程的专业性、技能性很强，教学中应以教师为主导，学生为 主体，注重理论联系实际，采用多种教学组织形式(班级授课、模拟 实训、角色扮演)授课。国际金融课程注重培养学生的理解能力和应 用能力，在教学内容组织与安排上尽可能以真实工作任务及其工作过 程为依据，同时，科学地设计学习性工

9、作任务，力求实现教、学、做 相结合，理论与实践一体化。在国际金融教学过程中，根据国际金融课程内容，保留传统的教 学方法，如课堂讲授、课后习题等，并在实践中不断发挥其优势。但 我们携弃“满堂灌”式的教学方法，在课堂教学中有意识地发挥学生 的主观能动性，灵活运用学生自主授课、案例分析、讨论辩论、角色 扮演、启发引导等多种有效的教学方法，活跃课堂气氛，激发学生的 学习兴趣和参与意识，引导学生积极思考、乐于实践。实践证明，有 针对性且丰富多彩的教学方法使学生加深了对国际金融问题的理解, 提高了实际操作能力，促进了学生学习能力发展。在具体的教学中可 采取以下教学方法。(1)案例教学法。本课程选用国内外经

10、典的国际金融案例，要 求学生以个人参与或以小组作业的方式进行深入分析和判断，然后教 师解析和总结。通过取材于真实的国际金融环境，训练学生解决问题 的能力。本课程相关案例详见“电子案例”、“课件案例”、“实训 案例”、“ BOP表分析”等项目。(2)讨论辩论法。针对当前国际金融领域出现的新问题、新现 象，开展丰富多彩的讨论或辩论，通过角色扮演与参与，训练学生的 思维能力。如以“中国国际收支双顺差的影响”、“人民币升值利弊 谈”等话题展开讨论或辨论等。具体方式是教师事先设定一个富有争 议性且具辩论价值的命题公布给学生，学生可按其所持观点自由组合 成不同小组，并于课后搜集资料。课堂辩论结束时老师应对

11、学生辩 论的结果及对问题的回答进行归纳，做出结论性描述。教师根据教学13 目标，画龙点睛地使学生明确本次讨论包含的原理、概念、方法和观 念等。(3)模拟实训法。通过采用电脑虚拟现实技术，利用各大外汇 交易网络平台，以及利用深圳智盛外汇交易模拟软件，进行仿真外汇 买卖操作，培养学生的决策能力和应用能力。(4)校外实习法。坚持理论教学与实践教学并重，重视在实践 教学中培养学生的实践能力和创新能力。通过到校外实训基地实习体 验，掌握国际金融具体实务的运用与操作；通过深入涉外企业，了解 我国目前对外贸易及其他对外交往的发展变化；通过到国家外汇管理 局和人民银行考察学习，熟悉我国现行的外汇管理体制、人民

12、币汇率 制度、国际收支状况等，深刻理解政府和货币行政当局对外经济与金 融政策的制定、调整和实施。(5)学生主讲法。某些章节可以由学生在分组讨论的基础上， 由各组派代表上台演示，然后由其他同学和教师进行提问，最后由教 师评述。这样一方面可以加强学生对所学内容的理解，另一方面还可 以提高其进行资料收集、信息分析和整理以及逻辑思维和语言表达能 力等综合素质，从而逐步达到素质教育所要求的标准。6.2考核评价为了调动学生自主学习本门课程的积极性，全面掌握学生对该门 课程的学习动态，建立以综合技能考核为主线的全过程考核体系。(1)坚持全程化考核原则。即在考核过程中避免期末一张试卷 决定学生学习成绩的现象，

13、坚持从始至终全过程进行考核。第一，考核时间的全程化在学期学习过程中，从课堂学习的第一天开始直至期末考试结束 后的时间内，每一阶段都对学生进行阶段性考核，以加强对学生自主 学习的引导；第二，考核空间的全程化14考核的空间突破传统的教室内考核，内容包括上课提问考核、课 后作业考核、小组活动情况记录考核、笔试考核等。（2）考核方式与成绩构成。本课程按照百分制进行考核。根据 课程的特点，在课程总成绩评定中，平时考核占40%,期末考核占60%o 平时考核平时考核包括：课堂提问（10%）、作业完成质量（10%）、实践 活动完成质量（20%） o期末考核期末考核以笔试为主（60%）151 .课程性质2.设计

14、思路22 .课程目标3.课程内容和要求45教堂冬件106.教学扇织和考核评价:二二二二二二二二二二12国际金融课程标准.课程性质国际金融是金融管理专业的核心课程，是证券与期货和互联 网金融专业的限选课程。具体内容包括：外汇与汇率、外汇管理和汇 率制度、国际收支、国际储备、国际货币制度、国际金融机构、国际 金融市场、外汇交易业务、外汇风险防范等。通过学习本门课程，使 学生掌握系统的国际金融知识，熟悉国际金融业务流程，也训练出某 些国际金融业务的操作技能，如外汇交易技能、外汇风险规避技能等。 有助提升本专业学生从事国际金融的综合能力，对于交易磋商和报关 环节中所涉及的价格核算和进出口收付汇将有更深

15、层次的认识。1 .设计思路国际金融课程定位具有职业与行业定向性，其课程设计理念以涉 外金融职业能力培养为重点，在课程开发过程中坚持与行业企业及相 关部门合作，进行基于工作过程的课程体系设置，充分体现了高职高 专教育的职业性、实践性和开放性的要求。我校属于高职高专院校，专业体系设置及课程建设应符合我国 高等职业教育的目标。高等职业教育的本质特征具体表现为：（1 ） 职业性特征。高等职业教育是与普通高等教育互为补充的另一类教育, 是职业教育的高等阶段，是培养职业界新技术人才的载体，它以市场 需求为导向、面向不同的职业分工开展教学活动，具有鲜明的职业性 特征。（2 ）高技术性特征。高等职业教育所培养

16、的技术人才起点 高、规格高并具有较高的文化素质，专业理论和技术原理知识较深厚， 前沿性技术了解和掌握程度更高，专业复合性更强。（3 ）灵活性 特征。高职院校必须讲究灵活性，以适应社会职业变动的局面，应根据经济发展和职业岗位变化及时调整专业体系及课程结构，开发“适 销对路”的专业和课程。经过多年的国际金融课程教学经验的积累，我们探索出一条符合 我国高等职业教育目标、适合地方经济特色、针对我校专科层次授课 对象、坚持社会需求与质量保证有机统一、力求体现工学结合模式的 教学思路与途径。具体表现在：通过课堂面授讲解、话题讨论辩论、 案例分析总结、热点问题调查研究并撰写论文等方式，引导学生理解 和掌握国

17、际金融基础知识；通过校内实验室模拟操作、校外实训基地 参观考察等辅助教学手段，培养学生具备国际金融实务操作的基本技 能，塑造实用型、应用型人才。2 .课程目标1知识目标(1)熟记国际上常见的自由兑换货币的图样和基本知识；(2)熟练进行交叉汇率的换算；(3)掌握国际收支、外汇制度对外贸企业的影响；(4)掌握外汇即期、远期业务在进出口中操作方法；(5)掌握国际金融业务的风险防范方法；(6)掌握国际融资业务。3 . 2能力目标(1)能用国际收支和国际收支平衡表的知识分析一国的国际收 支状况；(2)能用国际储备及其管理的知识分析中国的外汇储备管理问 题；(3)能用国际货币体系的知识分析当今国际货币体系

18、存在的问 题；(4)能用外汇及汇率的基本知识读懂汇率报价，判定正确的外汇交易价格;(5)能用汇率制度及外汇管制的相关知识分析人民币自由兑换 及国际化问题；(6)能用外汇交易的基本知识进行即期、远期、套汇、套利、掉 期等外汇交易；(7)能运用外汇期货交易、外汇期权交易进行保值和投机；(8)能运用汇率风险防范的方法设计汇率风险防范方案。3.3素质目标通过理论教学和课内实践，使学生具备毕业后从事国际金融业务 及相关外贸工作的职业素质，具备沟通协调能力。4 .课程内容和要求按照课程教学目标及岗位职业素质的要求，结合学生的认知特点, 设计教学单元，并详细介绍单元课程的教学内容，明确学习目的和教 学基本要

19、求。国际金融课程共有十一个模块，各模块的工作任务如下：表4.1外汇与汇率内容及要求序号工作任务知识内容和要求技能内容和要求参考学时1外汇外汇的概念及种类。42汇率知道汇率的几种表示方 法，掌握汇率的标价方法， 熟悉汇率的种类。能够使用汇率基 础知识判断汇率价 格，并能够正确应 用，解决实际问题。23汇率的 决定基础不同货币制度下汇率的决 定基础。用汇率制度及外 汇管制的相关知识 分析人民币自由兑 换及国际化问题。4影响汇 率变动的 因素和汇 率变动对 经济的影 响影响汇率变动的因素和汇 率变动对经济的影响等内 容。说明影响汇率变 化的因素以及汇率 变化对经济的影 响；具备解读汇率行 情的能力；

20、44【实训实习】及时关注国际金 融市场各主要货币 及其汇率走势；了解人民币对各 主要货币汇率的现 状及其变动。(1)认识外币。途径一：现实生活中人们持有的外币现钞；途 径二：网络(2)登录各外汇银行网站，通过公布的外汇牌价，了解各种主 要货币的名称、货币符号及货币代码符号。(3)通过报刊媒体、电视新闻、网络等各种信息渠道，查寻各 大外汇市场每日汇价，掌握主要货币汇率的标价方法，区分现汇买入 价、现钞买入价、卖出价、中间价与基准汇价、区分即期汇率与远期 汇率、开盘汇率与收盘汇率等。(4)关注汇率走势，尤其是人民币汇率变化情况，分析近期影 响主要国际货币如美元、欧元、日元、英镑汇率走势的基本因素。

21、(5)讨论分析影响汇率变动的因素有哪些，汇率上浮或下浮对 一国经济会产生什么影响。表4. 2汇率折算与进出口报价内容及要求表4. 3 外汇市场与外汇业务内容及要求序号工作任务知识内容和要求技能内容和要求考时 经学1汇率折算即期汇率折算； 远期汇率折算。能进行汇率折算。42进出口报 价即期汇率与进出口报价； 远期汇率与进出口报价能运用汇率折算基本 知识，结合其他相关因 素进行进出口报价。25序号工作任务知识内容和要求技能内容和要求参考学时1外汇市场了解外汇市场的特征和 世界上主要的外汇市场22传统的外 汇交易即期外汇交易、套汇交 易的操作；远期外汇交易、择期交 易的操作；掉期交易、套利交易的 操

22、作。学会即期外汇交 易、套汇交易的操作；学会远期外汇交 易、择期交易的操作；学会掉期交易、套 利交易的操作。43外汇衍生 交易外汇期货、外汇期权的 的基本概念、特点、应用学会外汇期货交 易、外汇期权交易的 操作。2实训实习】(1)通过各种外汇交易案例的实务操作，掌握其运作特征和经 济用途。(2)利用校内金融实验室、智盛外汇模拟交易软件进行外汇买 卖模拟操作。(3)搜集我国各外汇银行开办的外汇交易品种，熟悉其交易要 求规程。表4.4 国际收支内容及要求6序号工作任务知识内容和要求技能内容和要求参考 学时1国际收支与国际收支平衡表国际收支的定义；国际收支平衡表的基本 内容；国际收支平衡表的编制 原

23、理和记账规则；理解国际收支的概念；熟悉国际收支平衡表的构成 及编制原理，通过实例掌握国 际收支平衡表的登录。42国际收支调 节国际收支平衡与否的判 断标准和不平衡的原因；国际收支失衡的经济影响；国际收支自动调节机制 与政策调节措施。掌握国际收支失衡的判断标 准、失衡的原因及影响；理解国际收支失衡的自动调 节机制；掌握国际收支失衡的政策调 节措施。23我国的国际我国的国际收支现状；能够对中国国际收支 双顺2收支我国国际收支分析。差现状与影响效应进行分析Q【实训实习】(1) 登录 http：/www. safe. gov. cn/model_safe/index. html (国家外汇管理局网)，

24、查阅“中国国际收支平衡表一2015年”及 2015年中国国际收支报告，分析2015年我国的国际收支状况。熟悉我国国际收支现状，找出适合我国的国际收支调节策略。(2)模拟练习国际收支平衡表的编制。(3)到国家外汇管理局陕西省分局国际收支处考察学习，了解 我国国际收支统计申报制度。表4. 5国际储备内容及要求序号工作任务知识内容和要求技能内容和要求参考学时1国际储备 概述明确国际储备、国际清偿 能力的含义；准确理解国际储备的特征 和作用；说明国际储备的构成、来 源。22国际储备 管理掌握特别提款权的分配方 式与用途；了解国际储备多元化的局面；熟悉国际储备管理的原 则、内容与方法。23我国的国 际储

25、备我国国际储备的规模和管 理方法恰当运用国际 储备的规模管理 方法和结构管理 方法，结合我国目 前的国际储备状 况，分析我国外汇 储备水平及构成 的合理性。2实训实习】(1 ) 登录 http： /www. safe. gov. cn/model_safe/index, html (国家外汇管理局网)，查阅我国外汇储备的基本状况，加深对所学 知识的理解。(2)到实际部门了解我国国际储备资产的运作情况。(3) 了解中国投资有限责任公司的产生及其宗旨。表4.6国际信贷内容及要求序号工作任务知识内容和要求技能内容和要求参考学 时1国际金融 机构贷款掌握国际金融机构贷款的 基本内容。22商业银行 贷款掌握商业银行贷款的基本 要求、程序。能操作商业银 行贷款23政府贷款熟练掌握政府贷款的条 件。24对外贸易 信贷熟练掌握对外贸易信贷的 种类。表4.7国际结算内容及要求序号工作任务知识内容和要求技能内容和要求参考学 时1国际结算 工具熟悉国际结算工具。22国际结算 方式熟悉国际结算的主要方式2表4.8.外汇风险管理项目内容及要求8序号工作任务知识内容和要求技能内容和要求参考学 时1外汇风险 的概念、构了解外汇风险的基本概念2