19.16物流高技仓储与配送管理.docx

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1、广东省高新技术技工学校教案本授课班级16现代物流高技课程名称仓储与配送管理任课教师 李开智授课学期20172018学年第第八章第六节；第九章第一节 课题：配送中心的现代化管理、配送运输概述授课 方式讲授法，举例法作业有教 学 目 的1、掌握配送中心现代化管理的4个内容选用 教具 挂图多媒体重 点2 .掌握分拣自动化、储存立体化的方式3 .熟悉配送运输的特点难点配送共同化的概念及方式教学 回顾配送中心的关键机械设备教学过程第一环节：复习回顾（5min）以抽签形式，抽取23个学生回答教师的提问 检测学生对上次课重要知识点的掌握情况第二环节;新课讲授一、案例导入（15min）京东亚洲第一仓库的管理：

2、自动化与立体化的优点 思考：配送中心的现代化管理包含儿个方面？教学过程知识点讲授（lOmin）1 .配送中心的现代化管理的4个方面的内容2 .配送中心的现代化管理的4个方面操作要点3 .配送运输的影响因素4 .配送运输的特点第三环节：技能训练（25min）任务实施1第一步：将全班学生分成假设干组，每组3 5人。第二步：各小级确定联络员，进行分工合作。第三步：任务小组根据所学知识，适当查阅资料，实施任务，回答下列问题。1 .配送中心的现代化管理的4个方面的实际操作优化。2 .影响配送运输的因素的具体表达。第四步：任务小组撰写任务小结，并上交。第五步：小组汇报第四环节课堂小结（15min）第五环节

3、布置作业 （lOmin）举例说明现代化管理的实际使用场景课后 反思配送运输的影响因素与特点比照讲解，到达了较好的授课效果。第九章第二、三节课题：配送运输的基本作业流程、配送运输方法授课 方式讲授法，举例法作业有教 学 目 的1、熟悉配送运输的4种运输方式及其使用 范围2、掌握配送运输的基本作业流程选用 教具 挂图多媒体重 点配送运输的4种运输方式的程序、特点难点配送运输的基本作业流程的运用教学 回顾配送中心的现代化管理及配送运输的概念教学过程第一环节：复习回顾（5min）以抽签形式，抽取23个学生回答教师的提问检测学生对上次课重要知识点的掌握情况第二环节;新课讲授一、案例导入（15min）淘宝

4、物流跟踪的实现：物流与信息的同步思考：物流跟踪中通过信息流，描述快递的运输与配送过程。知识点讲授（lOmin）.配送运输方法的4种常见形式的过程及特点1 .配送运输方法的4种常见形式的适用范围3.配送运输的一般作业流程第三环节：技能训练（25min）教任务实施1第一步：将全班学生分成假设干组，每组3 5人。第二步：各小级确定联络员，进行分工合作。第三步：任务小组根据所学知识，适当查阅资料，实施任务，回答下列问题。 学 2.配送运输的一般作业流程的考前须知。2.总结4种配送运输方法的常用场景。第四步：任务小组撰写任务小结，并上交。第五步：小组汇报过第四环节课堂小结（15min）第五环节 布置作业

5、（lOmin）对4种配送运输方法及常用的场景以表格形式进行归结。4种配送运输方法形成表格比照讲解，效果更好。课后 反思第九章第四节课题：特殊货物的配送运输工作组织授课 方式讲授法，举例法作业有教 学 目 的掌握危险品、超限货物、鲜活易腐货物的 运输组织方式选用 教具 挂图多媒体重 点超限货物、鲜活易腐货物的运输的特点及 组织方式难点危险品的分类及运输要求教学 回顾配送运输的基木作业流程、配送运输方法教学过程第一环节：复习回顾（5min）以抽签形式，抽取23个学生回答教师的提问，检测学生对上次课重要知识点的掌握情况： 配送运输的基本作业流程、配送运输方法。第二环节;新课讲授一、案例导入（15mi

6、n）超限货物发电风车的运输的实现：图片展示与背景说明思考：超限货物运输实现的意义及如何实现超限货物的运输。教学过程知识点讲授（lOmin）1 .危险品货物的定义、分类及装卸工作的要求；2 .超限货物的定义、意义及组织运输的工作要点；3 .鲜活易腐货物的特点，运输及保藏的方法。第三环节：技能训练（25min）任务实施1第一步：将全班学生分成假设干组，每组3 5人。第二步：各小级确定联络员，进行分工合作。第三步：任务小组根据所学知识，适当查阅资料，实施任务，回答下列问题。4 .鲜活易腐货物的分类整理及分类依据；5 .鲜活易腐货物的保持方法归类。第四步：任务小组撰写任务小结，并上交。第五步：小组汇报

7、第四环节课堂小结（15min）第五环节 布置作业（lOmin）预习配送与运输中的信息技术运用。课后 反思3中特种货物的运输方式、特点等的形成表格比照讲解，效果较好。第九章第五节课题：配送与运输种的信息技术授课 方式讲授法，举例法作业有教 学 目 的掌握EDI、GPS的定义与应用选用 教具 挂图多媒体重 点EDI的工作流程及应用，GPS的具体应用难点EDI、GPS的应用教学 回顾特殊货物的配送运输工作组织教学过程第一环节：复习回顾(5min)以抽签形式，抽取23个学生回答教师的提问，检测学生对上次课重要知识点的掌握情况：1 .危险品货物的分类及装卸工作的要求；2 .超限货物的定义、意义及组织运输

8、的工作要点；3 .鲜活易腐货物的特点，运输及保藏的方法。第二环节;新课讲授一、案例导入(15min)对淘宝快递的物流实时跟踪及京东的实时货车监控功能的进行图文介绍 思考：如何才能实现实时物流跟踪及货车监控，你认为此功能是否准确知识点讲授（lOmin）L EDI的定义；2 . EDI的工作流程及应用：3 .GPS的概念、特点及分类;. GPS在车辆调度中的作用:4 .网络GPS的应用。第三环节：技能训练（25min）任务实施1第一步：将全班学生分成假设干组，每组35人。第二步：各小级确定联络员，进行分工合作。第三步：任务小组根据所学知识，适当查阅资料，实施任务，回答下列问题。1. EDI现有的功

9、能是否能优化，假设你来优化，有哪些优化的方向？2. EDI优化的具体应用场景有哪些？第四步：任务小组撰写任务小结，并上交。第五步：小组汇报第四环节 课堂小结（15min）第五环节布置作业（lOmin）预习运输合理化的方法与措施。课后 反思第八章第一、二节配送中心的概念和类别、配送中心的功能授课 方式案例分析、小组讨论、图示法作业有教 学 目 的1、掌握配送中心的概念和类别2、掌握配送中心的功能选用 教具 挂图多媒体重 点1、配送中心的概念、类别2、配送中心的功能难点1、配送中心的概念、类别2、配送中心的功能教学 回顾无教学过程第一环节：知识回顾本学期第一次课第二环节：自我介绍与课程要求1、自我

10、介绍2、学习要求(1) “日清式”学习，每天完成规定学习任务。(2)每人准备一本笔记本。(3)选出课代表，完成学习小组编排。3、课程成绩构成平时成绩(作业、出勤、课堂表现、纪律)30%+期末成绩70%,如果平时作业超过2次没有 交，无故旷课不准参加考试。第三环节：课程讲解（1）配送中心的概念：用图片展示日本某超市的配送中心立体图、海尔物流配送图、北京烟 草配送中心图，并做简单的介绍思考讨论：配送中心是做什么？如何定义？引出配送中心概念：就是把多品种、大批量物品从供货人那里通过领货、转运、分拣、保管、 流通加工、信息处理，按照顾客的订单把货物配齐，迅速、准确而且方便配送的基础设施。（2）配送中心

11、的功能：针对以上概念，对配送中心的功能作介绍（配上参考图）主要功能：1、储存功能2、分拣功能3、集散功能4、衔接功能5、流通加工功能（举例子： 阿迪达斯鞋子）配送中心的类别：分小组进行讨论总结教（3）针对配送中心的功能，如何进行分类，分成哪些类型，全班分成假设干小组，3-4人为一组,选出小组长全面负责组织协调组内成员的讨论与学习，并做好记录；采用抽签的方式抽取小组 上台展示成果，假设是详细清楚可适当加分。最后由教师做总结归纳。第四环节：课堂检测：小组讨论学形式：34人时间：15分钟道具：无场地：教室目的：加深对配送中心功能的认识，回忆一下配送中心有哪些功能。程序：自由发言。提示：配送中心的功能

12、可从三个方面来认识。过第五环节：课外作业1、复习本次课内容：配送中心的概念、类别、功能2、预习下次课配送中心的作业流程的相关内容第六环节：课堂小结1、对以上内容进行总结归纳：配送中心的概念、类别 配送中心的功能2、对学生的发言进行点评配送中心图片介绍能引起学生对课堂的兴趣，教学效果较好。课后 反思第八章第三节 配送中心的作业流程授课案例分析、小组讨论、图示法作有方式业教 学 目 的1、理解配送中心的作业流程选用教具多媒体挂图重 点1、配送中心的作业流程难点1、配送中心的作业流程教学 回顾配送中心的概念、类别与功能第一环节：知识回顾以击鼓传花的方式进行提问，以抽查同学对上次课知识的掌握情况：1、

13、配送中心的概念、类别分别是什么？2、配送中心的功能有哪些？教第二环节：课程讲解：案例导入：沃尔玛的配送体系从建立沃尔玛折扣百货公司之初，沃尔玛公司就意识到有效的商品配送是保证公司到达最大销学售量不口最低本钱的存货周转及费用的核心。而唯一使公司获得可靠供货保证及提高效率的途径就是建立自己的配送组织，包括送货车队和仓库，配送中心的好处不仅使公司可以大量进货，过而且通过要求供应商将商品集中送到配送中心，再由公司统一接收、检验、配货、送货。思考讨论：沃尔玛是如何配送的？表达了配送中心的哪些特点？1、将全班分为假设干小组，各小组选出组长、由组长统一协调组员一起学习程2、教师将任务布置好，对案例内容及问题

14、向学生解释，以引导的方式辅助学生思考3、教师巡回走动，解答学生疑问4、小组派代表陈述本组讨论结果5、教帅点评，并进行相应理论讲授（结合配送中心流程不意图进行讲解）知识点：1、配送中心的一般作业流程：接受并汇总订单、进货、理货和配货、出货流程2、配送中心的特殊作业流程：不设储存库的作业流程、加工型配送中心的作业流程、分货型配送中心的作业流程教学过程第三环节：课堂检测：小组讨论形式：3 4人时间：15分钟道具：无场地：教室目的：自由选择一个熟知的配送中心点，进行分析，加深对配送中心作业流程的认识。程序：自由发言。提示：可从配送中心的一般作业流程和特殊作业流程来思考。第四环节：课外作业1、复习本次课

15、内容：配送中心的作业流程2、对以上自选配送中心讨论的结果整理好写在作业本2、预习下次课配送中心的管理的相关内容第五环节：课堂小结1、对以上内容进行总结归纳：配送中心的一般作业流程配送中心的特殊作业流程2、对学生的发言进行点评总结课后 反思通过案例分析导入课程，从而引出所学知识，应学习后让学生反举例子，教学效果更好。第八章第四节 配送中心的管理授课 方式案例分析、小组讨论、图示法作业有教 学 目 的1、掌握配送中心的管理选用 教具 挂图多媒体重 点1、配送中心的管理内容和方法难点1、配送中心的管理内容和方法教学 回顾配送中心的作业流程教学过程第一环节：知识回顾以击鼓传花的方式进行提问，以抽查同学

16、对上次课知识的掌握情况：1、配送中心的一般作业流程是什么？2、配送中心的特殊作业流程是什么？第二环节：课程讲解：视频导入：播放现代物流配送中心作业视频思考讨论：1、配送中心的岗位如何设置？2、配送中心管理的内容包括什么？有哪些方法可以进行管理？实施过程：小组讨论形式：4-5人时间：15分钟道具：无场地：教室目的：认识配送中心设置的岗位以及配送中心管理的内容和方法程序：随机抽取号码决定发表意见的顺序，每个小组派一名代表发表意见提示：可以结合配送中心的组织结构来思考知识点：配送中心的组织结构配送中心的岗位设置：结合每个岗位设置的主要任务讲解配送中心管理的内容和方法：A、服务B、库存C、仓库管理D、

17、人员的配备和设备的采用 总结归纳：小组代表发表意见完毕后，其他小组可以补充更正其他小组的意见，最后由老师对 以上同学意见进行总结归纳，并讲解课本的知识点。教学过程第三环节：课堂检测：L配送作为一种新型的物流手段，是在（C ）的基础上开展起来的。A.运输业 B.服务业 C.仓库业 D.流通业2.从服务方式看，当变革后的仓储提供（D ）服务时，配送就形成和开展起来了。A.保管、储存 B.上门取货 C.装卸搬运 D. “门对门”第四环节：课外作业1、复习本次课内容：配送中心的管理2、预习下次课配送中心的关键机械设备的相关内容第五环节：课堂小结1、以知识框架的形式，对以上内容进行总结归纳：配送中心的组

18、织结构配送中心的岗位设置配送中心管理的内容和方法课后 反思通过视频导入现代配送中心的操作，引起学生的兴趣，效果较好。第八章第五节课题:配送中心的关键机械设备授课 方式案例分析、小组讨论、图示法作业有教 学 目 的1、了解配送中心的关键机械设备选用 教具 挂图多媒体重 点1.配送中心的关键机械设备难点1 .配送中心的关键机械设备教学 回顾配送中心的管理教学过程第一环节：以击鼓传花的方式进行提问，以抽查同学对上次课知识的掌握情况：1、配送中心的组织结构如何划分？2、配送中心的岗位设置有哪些？3、结合案例简述配送中心管理的内容和方法第二环节：课程讲解：图片展示：展示相关配送作业的机械设备图片思考讨论

19、：此工具有何作用？小组讨论：全班分成假设干小组，选出小组长全面负责组织协调组内成员的学习与讨论，并做 好记录，老师来回走动，指导学生思考与讨论，讨论完毕后，采用抽签方式抽取几个小组代表 发言，其他小组可补充意见或提出不同的意见教师总结：学生代表发表意见后，教师进行总结归纳知识点：有轨式巷到堆垛起重机、钢带输送机、滚子式输送机、链式输送机、装卸搬运车辆、 自动分拣设备视频播放：播放超级工厂（可口可乐公司）生产所涉及的设备视频，加深对以上设备名称及作 用的理解教学过程第三环节：课堂检测：认一认：通过展示相关机械设备的图片，问学生是否能讲出其名称，作用等信息PK抢答：图片展示后可举手抢答，答对相应加分奖励习题练习：让学生完成相关练习题，同桌互改，教师点评，解释知识记忆：给一定时间学生查缺补漏，对不熟悉的知识点进行记忆第四环节：课外作业1、复习本次课内容：配送中心的关键机械设备2、预习下次课配送中心的现代化管理的相关内容第五环节：课堂小结1、总结以上同学抢答的表现2、以知识框架的形式，对以上内容进行总结归纳：有轨式巷到堆垛起重机、钢带输送机、滚子式输送机、链式输送机、装卸搬运车辆、自动分拣 设备课后 反思通过图片介绍配送中心的关键设备，效果较好