二年级语文：优选教案：要是你在野外迷了路（第2课时）.docx

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1、要是你在野外迷了路【教学目标】1 .复习13个汉字，正确读写有关词语。2 .通过朗读学习一些区分方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意 识。【教学重点】理解词语的意思，懂得几种常用识别方向的方法。【教学难点】在创设的情境中，根据所学的知识识别方向。【教学过程】一、复习引入1 .出示本课生字，学生认读，进行猜谜语练习：忠和闯。2 .给生字组词，开火车组词。出示词语，开火车读词语。3 .出示词语，大家抢读，美读，大声读，体会语言的美好。4 .复习生字，出示形近字组词，大家找出不同并组词。5 .出示“心”，和”的字进行比拟思考，进行训练与积累。6 .学习生字，读一读，记一记。二、课文赏读（一）

2、学习第一小节。要是你在野外迷了路，可千万别慌（hu如g）张。大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨（bi&n）别方向。1 .“天然的指南针”是什么？2 .“慌张”是什么意思？3 .试着写句子。4 .“要是可以换成哪些词语，不改变意思。（二）学习第二小节。太阳是个忠（zhGng）实（shi）的向导（dao）,它在天空给你指点方向。中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。1 .找一找比喻修辞的句子。2 .说一说这个比喻句的意思。3 .说一说太阳是如何指方向的？（三）学习第三小节。北极星是盏（zhan）指路灯，它永（yong）远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯（chudng）。1 .北

3、极星是怎样指方向的？2 .为什么说它是一盏指路灯？3 .句子是用了什么修辞？（四）学习第四小节。要是碰（peng）上阴雨天，大树也会来帮助。枝叶稠（chou）的一面是南方，枝叶稀（xi）的一面是北方。1 .第二句使用了什么修辞手法？2 .稠 稀。3 .想一想这样的词语还有哪些？（预设：大小、黑白） （五）学习第五小节。雪特别怕太阳，沟（gou）渠里的积（ji）雪会给你指点方向。看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。1 .快一一慢。2 .沟渠里的积雪是怎样指方向的？（六）学习第六小节。要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针，需要你细细观察、多多去想。1 .照应开

4、头第一段。2 .告诉了我们什么道理？（七）交流提供。1 .看看谁最能表达？课文里介绍了哪几种“天然的指南针”？2 .这些“天然的指南针”适用于什么样的环境?白天：夜晚：阴雨天：下雪天：3 .你来问，我来答。（1）太阳怎样指路？太阳正午在南方。（2）大树怎样来指路？三、交流提供1 .有感情地朗读课文，你体会到了什么？2 .有感情地朗读课文，看谁读得有感情！3 .仿写我在行。预设：要是你在野外迷了路，岩石也可以给你答案。石头干燥是南方，石头长满青苔是北面。四、日积月累气象谚语：日出一点红，不雨便是风。朝霞不出门，晚霞行千里。天上钩钩云，地上雨淋淋。五 作业布置1 .用自己的话说一说天然指南针的用法。2 .把积累的谚语写到小本本上。