中班音乐优秀教案及教学反思《龙舞》.docx

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1、中班音乐优秀教案及教学反思龙舞中班音乐优秀教案及教学反思龙舞活动目标：1、学着跳龙舞，能体验集体跳舞的快乐，初步培养幼儿表现美 的情趣。2、培养个别幼儿对歌舞活动的兴趣。活动过程：一、环境引出：这几天我们班多了一位好朋友，知道他是谁吧?（是龙）以前你们在哪儿看到过这位朋友?（可随意讲讲自己的见识） 你喜欢这位朋友吗?今天我们来和小龙一起做游戏，好吗？ 二、学跳龙舞：中国人在喜庆的日子里用跳龙舞来表达自己欢快的心情。最近我 们奉贤的奉浦大桥通车时，我们奉贤人就表演了龙舞，今天我也想跳 个龙舞庆祝一下。1、示范跳龙舞：请几个事先排好的中等的幼儿表演。我的龙舞表演的好不好?屈, 老师.教，案，网我得

2、感谢为我伴奏的音乐家，你们觉得它好听吗？为什 么?（知道音乐是欢快的，热闹的）。那谁愿意和我们一起游戏呢?瞧我的龙身太短了，谁愿意来让我 变得长一点。2、请几个能力强的幼儿一起来学跳龙舞。3、请全体幼儿一起参加。4、游戏中形成规则，小龙有时前进，有时后退，还要转圈，随着音乐变化。5、分组练习：哎呀，我的龙身太长了，快变成老龙做不动游戏了。好，让龙妈 妈变个戏法生出许多的小龙来，变！幼儿分组找朋友成六条小龙，龙头带上头饰。随音乐游戏, 比比哪条小龙游戏做的最好！6、老师个别邀请幼儿成一组指导他们学跳龙舞。活动延伸：利用室内道具小龙让幼儿在自由活动时分组舞龙，进一步体验跳 龙舞的快乐，了解这是中国的民间艺术。活动反思：音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，用音乐打开幼儿 想象的闸门，培养他们发散性思维能力，使他们学会以审美的态度感 悟人生。教师是音乐教学的组织者和指导者，是沟通幼儿和音乐的桥 梁。建立新型的师幼关系，尊重幼儿的主体地位，成为幼儿的合作伙 伴，做到师幼互动，创造和谐民主的教学氛围。中班音乐优秀教案及教学反思龙舞