大班科学活动：《空气大力士》.docx

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1、大班科学活动：空气大力士一、设计意图：大班幼儿的好奇心和探究欲望十分强烈，科学活动中主动探究是幼儿科 学学习的基础，也是科学学习的基本途径。日常生活中，真实的事物和现象 是幼儿科学探究的主要内容，而空气是我们生活中常见的物质，但由于空气 的无色、透明、难以捉摸的特性，让孩子们对空气既熟悉又陌生，活动空 气大力士让幼儿通过一系列简单的小实验，在观察中逐渐发现事物和现象 之间的内在联系，根据观察到的现象，结合已有经验进行合理推论，用一定 的方法验证自己的猜测，将抽象的空气具象化，并感受空气中蕴藏的巨大力 量，在体验操作过程中开展幼儿的探究能力。二、活动目标：1 .感知水倒不出来和气球不下沉的原因，

2、感受空气是有力量的。2 .大胆猜测实验结果，并能够通过实验科学验证，体会成功的乐趣。3 .初步了解空气在生活中的运用。三、活动准备：桌子，气球，小石块，KT板，记录表活动环节具体流程设计意图实验导入 激发兴趣一、实验导入，激发兴趣1.教师实验导入，引发幼儿的认知冲突。师：瞧，我这里有一个空杯子，你们觉得放上纸片倒立时 纸会掉下来吗？当装有水的瓶子倒立时，纸片会掉下来 吗？通过小实验来 引发幼儿的认知冲 突，激发幼儿的进一 步探究兴趣。2.小结：原来空气是有力量的，像个大力士，可以托起杯 子中的水。实验探索 科学验证一、实验探索，科学验证1 .教师出示装有许多块石头的气球，请幼儿猜测加重的气 球

3、是否能浮起来，通过实验，验证猜测。2 .师：孩子们，空气的力量到底有多大呢？假如气球装有 很多石头，你认为气球能浮起来吗？请你们去座位上试一 试，并在记录纸上写上自己的验证结果。3 .小结：空气的力量还真大，这么多石头都可以承受。利用装有石块 的气球来验证空气 的力量。大胆猜测 体验乐趣二、大胆猜测，体验乐趣L教师出示气球kt板，请幼儿大胆猜测气球的承重力， 不断加重。师：假如，我们把许多气球集合在一起，你们猜，它们的 力量有多大呢？2.小结：空气的力量真神奇，大家通过实验一定感到很惊 奇。通过实验了解 空气的力量大到不 可思议。联系生活 拓展经验三、联系生活，拓展经验1 .教师出示PPT图片，讲解空气在生活中的运用。2 .师：孩子们，在我们的生活中有很多神奇的物质，就像 空气，虽然看不见，摸不着，但是蕴含着巨大的力量，聪 明的人类运用空气的力量，创造出了很多有用的东西，比 如：救生圈、空气垫，它们能够在危险时挽救生命，还可 以用充气船体体验好玩由刺激的漂流，当然，空气还有很 多秘密等待着你去发现，孩子们期待你们在课后能够保持 探索的兴趣，继续去发现空气更多的秘密。通过PPT图片 了解空气在生活中 的运用，再次利用小 实验引发幼儿探究 兴趣。活动评析