重难点妙招设计单2 (23).docx
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1、妙招名称妙招针对的重 难点问题学段学科教材版本-1- II早R针对的重难点问题名称初中英语牛津8BU2Gram marHave/has been 和 have/has gone 区别背景介绍介绍妙招生成的背景，针对工作中的什么困惑？学生对于have/has gone和have/has been使用的情况容易混淆妙招描述详细描述您的妙招是什么，如何准备？课堂中把语法教学和学生实际操作结合，学生分组完成一项任务，搞清楚去了某地是否已经回来了实施过程介绍妙招在课堂中的使用方法（如什么时机使用，教师应注意什么）教师在学生的活动过程中不断巡视，并给与适当指导，比如让同学们根据意思来造句进阶练习设计一套测
2、试或练习题，用于检验学生是否化解了 重难点“。这套题分：易、中、难 三个层次，每个层次13道题（围绕该重难点）l.How many timesyouto Beijing this year?A. have; beenB. did; beenC. have; goneD. did; gone2. Where is your father?Heto Australia on business.A. has beenB. has goneC. wentD. will go3.1 have been to America before.（变成一般疑问句）4. have, finished, not, I, homework, my（连词成句）重难点妙招设计单
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