心理健康教案-高中-初中-中职-第20课-学习-我能行.docx

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1、课题第20课学习，我能行总第20 课时教学 目标1、了解常见的学习障碍和表现本课第1 课时2、知道学习兴趣和信心对学习效果的影响课型：新投3、树立学习的信心重占培养自信心，树立“我能行”的观念教具：计算机、多媒体课件难点把“我能行”的观念内化，表达在以后的学习生活中教学环节与内容（预习展示反应）方法指导与拓展评价心灵有约师生问候！ 口号：健康人生 进取人生 快乐人生欢迎走入心理健康课堂！心灵故事我们先来看张强的故事。观点一：有同学说，我就是因为不是学习的料，才考进了 职业学校。这样想对吗？如果照这样想做下去，毕业会怎样？ 未来会怎样？观点二：有同学说，我想努力学习，我想让我的成绩名列 前茅，可

2、是我不行，我太笨。他说的对吗？你有过这样的想法 吗？真是这样吗？讨论后，进行小组发言总结，其他组同学给予点评。心海导航美国有两位心理学家公开宣称，他们创造了一种绝对正确 的智能测脸方式。经过二十年之后这项发现马上引起 教育界的重视，他们请求那两位心理学家公布当年测验的试 卷，以明了其中的奥秘所在。这个故事带给你什么样的启示？（积极的期望促使人向好 的方向开展，消极的期望那么使人向坏的方向开展。）认识自信心自信心是指由积极自我评价引起的自我肯定并期望受到他人、 集体和社会尊重的一种积极向上的情感倾向。我们在现实生活 中可以发现，自信心是成才与成功的前提心情放松，面带微笑放案例 引导学生讨论由学生

3、讨论完成教师讲授倾听老师或同学介绍的案 例带着同学们思考与感悟条件。居里夫人有句名言：“自信，是迈向成功的第一步自信是对自我能力和自我价值的一种肯定。心中有自 信，成功有动力。温馨提示常见的学习心理问题及原因有以下几点：A.缺乏学习 动力。B.注意力不集中。C.学习不适应。成长工作坊激励事例国际著名激励大师约翰库绽斯的故事看过他的故事，你有什么感受？他能做到的，我们为什么 做不到呢。小活动在学习方面，你是个充满自信的人吗？找一找，你在学习 方面有哪些优点？通过这个活动，你会发现自己是个很有学习 潜力的人。通过自我“寻宝”，你对自己在学习方面的能力有了哪些 了解？仔细观察一段时间，你的自信心有没有发生变化？ 拓展性训练怎样尽快改变我们在学习上的不自信，增强学习效果？制 定一个自我肯定表，每天坚持练习，就可以运用语言和视觉的 力量改变我们的不良信念和行为。方法：自我肯定：用具体明 确的语言写出一系列自己希望拥有的行为及自信。如：我是一 个有能力的人。励志影片推荐：1.当幸福来敲门2.阿甘正传3.美丽人生 4.肖申克的救赎引出对学习自信心的进一 步关注，进入知识学习阶 段可以请同学先来思考做 答，都说出来就没必要去 讲解思考后做答活动、思考建议同学们课后完成教 学 反 思