中职学生青春期心理问题现状及原因分析.docx
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1、中职学生青春期心理问题现状及原因分析摘要:青春期教育是中职学校教育过程中必不可少的一局部,对学 生进行青春期教育,有利于引导学生正确面对和解决青春期由于心理 变化带来的各种问题,从而有利于建立良好的家庭关系、师生关系以 及同学关系,更有利于学生形成积极向上的人生观,从而快乐健康的 成长。本文从中职学生心理问题的开展现状和产生的原因切入,对中 职学生的心理问题进行分析,研究出班主任工作中相应的教育策略。关键词:中职学生青春期 心理问题 现状及原因分析一、中职学生青春期心理问题开展现状中职学校学生大都处于十六至十八岁的青春期,由于处在这样敏感 而又特殊的时期,生理和心理都发生着巨大变化,加上学习基
2、础差、 缺乏学习的积极性、整日里无所事事,正所谓无事生非,自然而然 的就出现了很多青春期心理问题。例如,早恋、叛逆、沉迷网络、不 服老师和家长的管教;学习感到厌倦,有的甚至旷课、逃学,自暴自 弃,缺乏学习兴趣,心中没有学习目标,心理空虚,缺乏自信,理想 丧失,对自己的学习完全放弃,不知道自己该做什么,整天无所事事, 沉溺于电脑和手机当中,寻找精神刺激和满足;有的学生行为偏激, 十分冲动,自制力差,进而打架、打群架,引发校园欺凌等,这些情 况愈演愈烈,有的已经甚至触犯到法律,严重影响了学生的正常学习 和健康成长。二、中职学生心理问题产生的原因1、家庭教育方面随着市场经济的开展,局部家长看到一些个
3、体户,虽然没有多高的 文凭,甚至没有多少文化,却能赚钱发财。而在煤炭宝地的大陕北更 是明显,有些家长看到没有多少文化却富得流油的煤老板,就向孩子 灌输一些偏激的思想,比方,上学没用,将来都找不到工作,即使找 到工作也挣不到多少钱,在学校混混年龄,等年龄混大了好出来挣大 钱。由于受到这种思想的影响,学生对学习几乎完成失去了信心,放 任自己自由开展,整天惹是生非除此之外,还有离异家庭、单亲 家庭和留守家庭,由于这些家庭中的孩子在关键时期缺失了父母或父 母一方的品德教育、人格教育等,导致学生在青春期这样敏感的时期 产生心理困惑、焦虑、缺乏动机等心理问题。2、学校教育方面目前,大局部中职学校的教育还是
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