译林版七年级英语上册Unit 6 第5课时教案.docx
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1、Unit 6 Food and lifestyle Integrated skills 一、教学目标.掌握本节课的重点词汇和短语:less, than, less than, more than, take a walk, total, number, score, point, more, order, menu, bean, taste, all right1 .掌握本节课的重点句型:(1) How often do you exercise?(2) How long do you sleep every night?(3) How about some beef?(4) Apple ju
2、ice tastes good.3 .能够通过听,获取Benny生活方式的相关信息。4 .能够判断自己的生活方式是否健康。5 .能够运用所学编一个在餐厅点菜的对话。二、教学重点及难点重点:1 .指导学生通过听获取Benny生活方式的相关信息。2 .指导学生判断自己的生活方式是否健康。3 .指导学生编一个在餐厅点菜的对话。难点:1 .指导学生谈论生活方式时使用不同的特殊疑问句。2 .指导学生编一个在餐厅点菜的对话。三、教学过程TasklStep 1 Warming-upGuide Ss to have a free talk.【设计意图】本环节不仅就本单元话题进行了口头的操练,体现出综合技能课上
3、以听说为 主的特点,也为接下来快速完成自己的问卷调查做准备。Step 2 Pre-listeningGuide Ss to learn the new words and phrase.【设计意图】帮助学生扫清听力生词障碍。1. Guide Ss to read and tick the correct one to show their lifestyles.【设计意图】学生独立阅读问卷调查表,根据自己的实际情况选出答案。这个环节的设计也 为之后计算出得分,判断自己是否健康做好准备。Step 3 While-listeningGuide Ss to listen and tick the c
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