人教版二年级语文下册《1 找春天》（导学案）.docx

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1、1找春天学习目标：1、会认9个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天美景， 体验投身到大自然怀抱中去情趣。3、热爱春天，愿意去观察，发现。学习重难点：认记生字，朗读课文，体会课文所表达热爱大自然 情感。学前准备：歌曲磁带、CAI课件。课时安排：二课时。学习过程：第一课时一、调动积累，激趣揭题1、播放歌曲春天在哪里。随机板书：春天。随着乐曲，师生回顾积累有关春天词句。2、揭示课题：找春天。师：春天来了！春天来了！我们就和这几个新朋友一起去找春天。让我们先读读课文，看看文中小朋友在春天里发现了什么。二、初读课文，认读生字。1、自由轻声朗读课文，注意借助汉语拼音读准字

2、音。2、在小组里由组长带着大家学习自己不认识生字，想方法记住生字。3、小组派代表汇报本组认识生字，交流识字方法。4、口头扩词，看谁最能干。三、再读课文，感知发现。1、读着课文，你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样心情找春天 呢？带着这个问题读第二自然段。2、读第三自然段，能读出什么？3、作者找到春天是怎样？带着这个问题反复读课文，从找春天过 程中感悟春天，体会找春天乐趣，体验发现快乐。4、带着欣喜心情读课文最后一段，体会找到春天欣喜与激动。四、朗读练习。可自由读、同桌读、小组读、挑战读。五、配乐朗读，读出感情。播放轻音乐，创造想象气氛。师生一起有感情朗读课文。第二课时一、复习巩固。1、同桌抽读生

3、字。2、有感情、流利地朗读课文。二、朗读课文，感悟积累师：春天真像个害羞小姑娘，我们赶快和这几个小朋友一起脱掉 棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天吧！1、学生读课文，结合图，找一找春天在哪里？全班交流，读通课文。2、把你喜欢句子多读几遍，再读给同位听。3、指名读喜欢句子，相机指导朗读，感悟积累“春天像个害羞小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。”读读演演：遮遮掩掩、躲躲藏藏。读懂这一句，理解“害羞”47自然段多种形式朗读，积累背诵引读、表演读等(3)第8自然段我们继续去找春天，她还会在哪里呢？朗读第3句。“她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她 在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑”由这几句话，老师想到一些古诗：杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺。你们也能像老师一样说几句春天诗出来吗？感受了诗情画意，再来读读第8自然段，读出自己感受。三、自主积累，练习背诵多媒体画面演示春天五彩斑斓、百鸟争鸣美景，伴随优美轻音乐, 学生自由根据画面背诵有关段落。四、指导写字。1、认读生字。2、扩词练习。3、重点指导“溪、摇、躲、躲”四个字，注意提示和范写容易 写错笔画和部件。4、学生练习。五、同桌合作学习，完成“找找说说”练习。六、画春天、赞春天。播放歌曲春天在哪里，学生画出自己在春天里发现，然后写 一两句赞美春天句子。