《空间网格结构设计》课程标准.docx

《《空间网格结构设计》课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《空间网格结构设计》课程标准.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、空间网格结构设计课程标准一、课程性质与任务课程主要培养学生，分析空间网格结构中各构件的受力特点及 其在整个结构中所起的作用，并进行结构设计的能力；能够借助结 构设计软件，进行空间网格结构概念设计，并绘制结构施工图。二、课程教学目标课程着重培养建筑钢结构从业人员的空间网格结构结构设计技 能，课程主要讲授空间网格结构技术规程规定、网架、网壳及管桁 架结构杆件钢材的选用、空间钢结构体系的特点、适用范围、结构 选型与设计方案确定、模型建立、荷载施加与导荷载、力学分析计 算、规范选择与优选及图纸绘制编辑等内容。通过本课程的教学， 培养学生树立起遵循规范规定的意识，使学生掌握空间网格结构设 计流程，能够运

2、用所学知识进行空间网格结构设计图出图；使学生 能在国家规范、法律、行业标准的范围内，提交空间网格结构的设 计方案，完成结构设计并出具设计图，具备从事本专业设计员岗位 需求的网架、网壳及管桁架结构等空间网格结构设计技能。（一）素质目标.培养学生的爱国精神、遵纪守法意识、团队协作精神；1 .培养学生的独立分析能力和应变能力；.锻炼学生的沟通交流能力，培养学生的书面表达能力；2 .培养学生自我学习的能力和新技术跟踪能力；5.培养学生的细心、耐心和责任心，使之具有良好的职业素质。（二）知识目标1、了解行业概况、岗位工作内容及要求;2、掌握建筑钢材的物理力学性质及其指标，并进行结果评定；3、掌握钢结构构

3、件材性选择基本要求；4、掌握空间网格结构技术规程JGJ7-2010空间网格结构选 型的原理与方法；5、掌握荷载统计方法和空间网格结构的设计验算方法。（三）能力目标1、能熟练掌握网架、网壳及管桁架结构等空间网格结构设计方 法和流程；2、能根据空间网格结构技术规程JGJ7-2010要求进行网架、 网壳及管桁架结构等空间网格结构的选型和方案设计；3、能根据碳素结构钢GB/T700-2006、低合金高强度结构 钢GBB/T1591-2008、钢材力学性能及工艺性能试验取样规定 GB/T2975-1998进行构件材性选定；4、能根据空间网格结构设计方案利用设计软件进行模型建立操 作；5、能根据空间网格结

4、构技术规程JGJ7-2010.建筑结构 荷载规范GB50009-2012和建筑抗震设计规范GB50011-2010荷 载施加与导荷载、力学分析计算、计算结果查询与判定；6、能根据空间网格结构技术规程JGJ7-2010规范进行构件 截面选择与优选及图纸绘制编辑。三、参考学时48学时四、课程学分3学分五、课程内容和要求（一）教学内容选取依据根据钢结构设计行业企业开展需要和完成职业岗位实际工作任 务所需要的知识、能力、素质要求，按照学生的认知规律以及整个 结构设计过程的流程，基于工作过程分析的基础上，突出空间网格 结构设计能力培养，选取了典型工程工程任务为载体，确定教学内 容，并为学生可持续开展奠定

5、良好的基础。（二）教学内容组织与安排序号教学工程 （模块）主要内容目标与要求建议学时教学活动设计建 议1空间网格 结构设计 规范要求1 .空间网格结构 设计基本规定2 .空间网格结构 计算规定3 .空间网格结构 杆件和节点设计 规定4 .空间网格结构 杆件和节点构造 要求1 .掌握网架结构设 计的基本规定。2 .掌握立体桁架、 立体拱架设计的基 本规定。3 .掌握空间网格结 构一般计算原那么。4 .掌握螺栓球节 点、焊接球节点、 相贯节点及杆架设 计规定。5、掌握杆件及各 类节点构造要求。6课前：教师通过 教学平台发布教 学资源，学生自 主学习空间网格 结构设计规范要 求局部内容。课中：教分解

6、任 务，确定具体解 决方法。学生根 据任务安排，完 成相关规范要求 的学习。课后：学生进一 步掌握规范要求 局部内容。2中储粮镇 江码头雨 篷网架施 工图设计1 .网架结构设计 示范2 .网架选型与设 计方案确定3 .网架模型建立4 .网架荷载施加 与导荷载5 .网架力学分析计算6 .网架规范选择 与优选7 .网架图纸绘制 编辑1.掌握网架结构设 计内容，设计方法 2.掌握不同类型网 架建模方法3 .掌握不同类型网 架支座约束施加方 法4 .掌握恒、活、 风、雪和地震荷载 取值方法5 .掌握网架图纸 设计方法6 .掌握3d3s网架菜 单下常用命令操作 方法20课前：教师通过 教学平台发布教 学

7、资源，学生自 主学习网架设计 局部内容。课中：教师分解任 务，确定具体解 决方法。学生根 据任务安排，完 成网架设计的学 习。课后：学生 进一步掌握网架 设计局部内容。中储粮镇 江码头雨 篷网架施 工图设计1 .管桁架结构设 计示范2 .管桁架结构选 型与设计方案确 定3 .管桁架模型建4 .管桁架荷载施 加与导荷载5 .管桁架力学分 析计算6 .管桁架规范选 择与优选7 .管桁架图纸绘 制编辑1 .掌握管桁架结构 设计内容，设计方 法2 .掌握不同类型管 桁架建模方法3 .掌握不同类型管 桁架支座约束施加 方法4 .掌握管桁架结 构恒、活、风、雪 和地震荷载取值方 法5 .掌握管桁架图 纸设

8、计方法6 .掌握3d3s管桁架 菜单下常用命令操 作方法20课前：教师通过 教学平台发布教 学资源，学生自 主学习管桁架设 计局部内容。课中：教师分解任 务，确定具体解 决方法。学生根 据任务安排，完 成管桁架设计的 学习。课后：学生 进一步掌握管桁 架设计局部内 容。六、教学实施建议（一）教学方法与手段.教学模式充分利用建筑钢结构工程技术专业教学资源库，推广使用混合 式教学模式。从学生工作实际出发，确定工程目标，即采取工程导向教学模 式。根据具体工程要求，布置具体的工程任务，即采用任务驱动教 学模式。通过实际工程的设计，有针对性地采取工学交替、课堂与实习 地点一体化等行动导向的教学模式。1

9、.教学方法根据课程内容和学生特点，灵活运用案例分析、分组讨论的教 学方法。通过具体设计案例的讲解，学生掌握设计方法并模拟设计, 通过课堂分组讨论加深对知识的理解，引导学生积极思考、乐于实 践，提高教学效果。同时，通过翻转课堂等教学方法，学生充分利 用资源库等在线资源在课前观看视频讲解、阅读资料文献，开展自 主学习，教师在课上开展答疑解惑、重点讲解、合作探究、讨论交 流等互动完成教学任务，从而到达更好的教育效果。2 .教学手段运用现代教育技术和虚拟现实技术，建立了网架和管桁架虚拟 车间和虚拟工程仿真教学环境，优化教学过程，充分利用网络教学 环境，充分发挥校内外实训实习基地的作用，提高教学质量和效

10、率, 取得实效。（二）考核与评价学生成绩的构成：平时工程（课内工程）完成情况累积分（占总 成绩的60%）+课外工程成绩（占总成绩的40%）。学生成绩的记分方法：总成绩实行百分制，平时成绩（课内项 目）与课外工程的考核评分方法见附件。其中每工程完成情况获得 的分数为56/14,记为4分，总分为56分；课外工程成绩为30分，日常 出勤、纪律和课堂讨论参与度成绩为14分。具体的考核内容：平时工程（课内工程）主要考核以每个工程 完成的情况作为考核能力目标、知识目标、拓展目标的主要内容， 具体包括：完成工程的态度、工程成果质量、资料查阅情况、辩论 问题的解答、团队合作、应变能力、表述能力、辩白能力、外语

11、能 力等。课外工程主要考核工程确立的难度与适用性、工程成果质量、 汇报质量和辩论问题回答等内容。1 .课内工程考核：56分每小组根据工程资料提供工程1成果（包括：中储粮镇江码头雨 篷网架模型、中储粮镇江码头雨篷网架计算书、中储粮镇江码头雨 篷网架施工图）和工程2成果（包括：徐州机场航站楼管桁架模型、 徐州机场航站楼管桁架计算书、徐州机场航站楼管桁架施工图）及 课程学习总结与体会。2 .课外工程考核：30分每小组根据工程资料提供课外工程1成果（益海嘉里内河码头网 架模型、计算书、施工图）和课外工程2成果（镇江港池码头管桁架 模型、计算书、施工图）。3 .职业素养考核：14分主要由各小组进行组内评

12、价，包括出勤、组织纪律、工作态度、 工作礼仪、沟通技巧、职业道德、团队合作、执行力等。平时小组 组长评分占4分（组长主要根据每个工程任务完成过程评分）；各小 组间互评占占5分（各组长主要根据最后一次课汇报评分）；教师评 分占5分（教师主要根据最后一次课汇报评分）。（三）课程资源的开发与利用课程网络教学资源的开发和利用，包括职业教育建筑钢结构工 程技术专业国家级教学资源库、在线开放课程，以及软件公司的网 络视频教程。相关教辅材料的开发和利用，如软件的指导手册等。（四）教材编写与选用选用先进、适用教材，引入企业行业标准，与行业企业合作编 写工学结合特色教材。根据课程教学内容与工程安排，结合具体的工程案例，进行教 材的编写。注重设计原理、设计概念及设计思路的讲解，设计的具 体操作阐述细致，争取到达深入浅出的效果。七、其他说明无