《一技术创新的重要算途径——设计》课PPT.docx

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1、第三节设计是技术的关键一、教学目标1 .知识与技能（1）理解设计是技术的关键。（2）理解设计是技术创新的重要途径。（3）理解设计需要不断改进、需要综合运用多种知识。2 .过程与方法通过多种案例说明设计在技术发明和革新中的推动作用，分析设 计与技术的关系。3 .情感、态度价值观通过案例分析，让学生理解设计是技术的关键，设计需要“不断 改进”和“综合运用多种知识”，从而鼓励学生要努力学好各门学科, 掌握知识。二、学情分析经过前两节内容的学习，学生对技术有了一定的了解，也能够凭 借经验归纳设计的定义，但是对于设计与技术的关系，设计的重要性 却较难理解。本节课需要让学生明白设计是技术的关键以及对设计产

2、 生兴趣，为第二章设计的基础做好铺垫。三、重点难点.重点：理解设计是技术创新的重要途径；设计需要不断改进、需要 综合运用多种知识。1 .难点：理解设计与技术的关系。四、教学过程教学环节教师教学学生活动设计意图新课导入（一）PPT内容：学习目标1 .知道设计的定义。2 .理解技术与设计的关系。3 .理解技术活动需要不断改 进、综合运用多种知识。（二）视频：兰博基尼设计 制造过程。（三）提问：通过视频，用 自己的语言归纳：什么是设 计？观看视频，并思 考回答问 题。通过观看兰博基尼 的设计制造过程，直 观形象，引起学生对 设计的学习兴趣。再 由学生自行归纳出设 计的定义，导入新 课。教学环节教师教

3、学学生活动设计意图（一）讲解：设计的定义。认真听设计的定义较为设计是技术创新的 重要途径(二)讲解：设计的分类以 及重点讲解技术设计。(三)视频：手机功能设计 的进化史。讲，观看视频抽象，通过兰博基尼 的视频，学生对设计 有了直观感受，此时 讲解定义，加深学生 对设计的定义的理 解。教学环节教师教学学生活动设计意图小组讨论小组讨论：(1)观看视频：手机功能设 计的进化史，小组讨论下，从 中技术与设计有什么关系？(2)知识拓展：最早iPhone 一个按键的设计为手机技术 发展带来怎样影响？(3)小结：精巧的设计，可 大大地推动技术发明和技术 革新，使技术水平及其产生 的效益达到新的高峰。技术思考

4、问 题，分组 讨论。学生对手机十分 熟悉，兴趣高。通过 观看手机进化史以及 第一部iPhone 一个 按键的设计，引导学 生进行小组讨论，加 深理解技术与设计的 关系。创新的重要途径一一设计。教学环节教师教学学生活动设计意图设计需要不断改进(1)观看视频：汽车发展史。(2)讲解汽车发展历史上里 程碑的设计，说明设计需要 不断改进。(3)自学书本知识：2325 页表3改进汽车的各种新 技术。(4)提问：说说你最感兴趣 的是哪个新技术，为什么？(5)知识拓展：自动驾驶、 导航和新能源汽车。视频：大 众悬浮车。认真听讲通过观看汽车发 展史视频，加深对设 计需要不断改进的理 解，同时为自学书本 表1-

5、3做好铺垫。要求自学后，提 出最感兴趣的新技术 并说明原因，引导学 生进行创新。通过观看大众悬 浮车视频，对学生知 识进行拓展，了解汽 车新能源和自动驾 驶、导航技术。教学环节教师教学学生活动设计意图设计需要多种知识(1)自学书本知识：2526 页表4汽车设计与制造所 用到的各种知识及其综合运认真听讲通过自学书本知 识，学生理解设计需 要多种知识。用。(2)讲解：技术发明和技术 活动往往需要多种知识的综 合运用，即设计需要多种知 识。(3)升华：引导学生应当努 力学好各门课程，具备广博 的知识，才能够更好的进行 设计和创新。通过此部分内 容，引导学生应当努 力学好各门课程，具 备广博的知识，才

6、能 够更好的进行设计和 创新。教学环节教师教学学生活动设计意图课堂总结(1)技术的定义。(2)设计是技术创新的重要 途径、设计需要不断改进、设 计需要多种知识。(3)设计与技术的关系。认真听讲课堂总结，回顾 知识。教学环节教师教学学生活动设计意图课后拓展作业：请根据你的设想，遵从 相关原则，尝试设计一款宿 舍的床？下节课进行展示。完成作业通过对学生熟悉的事物 宿舍里的床进行设计，鼓励学生大胆想象，激发学 生创造性思维，为下 一章节设计的基础 做好铺垫。教学反思本课主旨围绕设计是技术的关键，内容简洁但却不容易让学生真正深刻理解内涵。为加深对知识点的理解，在每个教学环节以学生熟悉事物的设 计导入，以激起学生的学习积极性、主动性和创造性，更好地完成教学任务。整 个教学过程贯穿着通用技术课的精髓提高学生的技术素养。教学采用任务 驱动、自主学习、交流协作等多种教学模式，让学生带着问题自主学习，自主探 究，有助于培养学生良好的学习习惯。学习者以小组为单位，有共同的学习目的, 通过分工合作，互相配合，互相帮助，培养了合作意识，最后通过课后拓展作业， 培养学生对设计的兴趣，为下一章节做好铺垫。课堂学习气氛热烈，教学效果显 著。