小学美术《有趣的彩泥》教案.docx

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1、小学美术有趣的彩泥教案小学美术有趣的彩泥教案（精选3篇）小学美术有趣的彩泥教案1教材分析：本课作为一节“造型表现课程，目的是激发学生利用彩泥 捏、揉、搓等方法表现生活中有趣的事物，体验彩泥形、色带 来的美感。在教学活动中，学生尝试把生活中原有的物体形象 加以变形、夸张或改变，打破原有的色彩定势，通过彩泥的捏、 搓、团、压、堆塑等制作方法大胆、自由地把所见所闻、所感 所想的事物表现出来，体验彩泥造型活动的乐趣。在美术游戏 中、在团结合作中达到心灵的愉悦，达到审美意识、审美能力 的提高。学生分析：二年级的学生对美术基础知识的掌握比较少，动手和运用 工具的能力较低。但孩子们对美术本身的认识和对艺术创

2、作的 思维是自由的，学生在制作活动中，以四人为一小组，尝试着 用各种手段进行有趣的造型，培养学生的发散思维和创造能力, 同时也培养了学生良好的团结合作精神。教学目标:2、能力目标：指导学生观察、比较、欣赏橡皮泥作品， 引导学生大胆表现制作自己喜欢的作品。培养学生的动手动脑 能力。3、情感目标：增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得 珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感， 激发学生团结、友善的意识。教学重点和难点1、橡皮泥的制作方法及其运用。2、橡皮泥的色彩搭配。教学过程一、导入课题：1、出示一只小鱼的橡皮泥作品，让学生猜猜它是用什么 做的？2、揭示课题，板书课题二、讲授新课：1、

3、欣赏橡皮泥作品图片，引导学生观察橡皮泥的制作材 料特点，从构图、用色、造型、内容等方面了解2、引导、讨论橡皮泥的制作方法。3、教师示范制作过程并讲解步骤以小鱼为例构图设计（考虑作品的大小）色彩搭配造型设计三、布置作业：1、知识目标：引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体 验材料带来的美感。2、技能目标：培养学生的动手动脑能力。3、情感目标：在创作过程中强调发扬团结合作的精神。教学重点：彩泥制作方法的掌握及其运用。教学难点：彩泥的色彩搭配以及利用彩泥大胆地造型。教学方式：启发式教学。教具准备：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩 泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。学具准备：彩泥、垫

4、板、水彩笔、牙签、彩色卡纸及其制 作彩泥的工具。教学过程：一、激趣导入1、师出示彩泥捏制的骑马小朋友图片与学生打招呼：小 朋友们，我是运动场上的小强，还记得我是用什么做的？（橡 皮泥）对，橡皮泥不但能做各种人物，还可做出许多其它有趣 的东西来。揭示课题一有趣的彩泥。2、拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？学生自由回答。3、老师小结：植物、动物、人物、风景，只要你喜欢的 都可以做。二、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法。1、欣赏图片“海底世界”：观察鱼的外形特征。2、师问：鱼儿是什么样子的，请学生说一说，老师现场 制作（身体、尾巴、眼睛、花纹装饰等），并由学生挑选颜色

5、 搭配，（提醒学生制作时需先后再前，先下再上，运用捏、搓、 揉、压、刻、切、割等方法），做出一条美丽的鱼。3、师启发学生：海水中除了有各种各样的鱼儿，还有什 么？请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上海 带、水草或其它景物等。（添加的景色也可用绘画的方式）三、交流探究学习。1 .师：看了刚才鱼儿的制作过程，你是不是也想玩一玩 有趣的彩泥，做一个有趣的动物？植物？人物或者其它的东西 呢？（师出示动物图片学生欣赏）2 .分小组交流讨论：想好了？那就说出来给大家听听， 看看谁的想法最有趣？通过交流，激发出学生的发散思维和创造能力。四、欣赏开阔视野，拓宽思路。1 .欣赏同龄人或艺术家的作品，

6、启发学生想象。你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩？2 .欣赏中引导学生讨论：“怎样利用彩泥制作有趣形象， 你准备怎么做？怎样做才是最漂亮的？3 .集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩 可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。色彩搭 配要鲜明，对比要强烈，能突出主要的造型。五、作业布置。1、以四人小组为单位，讨论并分工每人制作一、两件自 己喜欢的彩泥作品，然后合在一张彩色卡纸上，有时间可用水 彩笔进行添画，做成一幅完整的作品。（出示一些有趣的简笔 画或卡通画图形，使创作有一定困难的学生有所参考。）2、学生进行创作，教师巡视，指

7、导学生运用合适的泥工 制作方法，选择恰当的材料进行添画。特别是造型上加以引导, 以创造出富有情趣的形象。四人小组进行制作，既是个体又是小集体。因在制作的 时候，四个人可以分工合作一幅作品中的某一部分，然后再拼 贴添画成一幅完整的有内容的有趣作品。在制作过程中可以相 互学习、借鉴、欣赏、比较、评论，同时在拼贴中感受合作的 乐趣。六、展示作品，总结评析。1 .通过实物投影进行展示，请学生来介绍本组或自己的 作品，说说制作过程与感受，以及自己最满意的是哪里？最有 趣的是什么？2.把介绍完的作品集中在展台上，互相评一评，看哪些 作品最有趣？为什么？（教师在旁补充、点评，并及时鼓励表 扬有创意的学生。）

8、七、课后拓展。欣赏图片：1、运用所学到的制作方法，制作不同主题的 形象。出示实物：2、两件用布和纸张制作的作品，除了用彩泥 做外，还可以用其它材料来做！八、收拾与整理。提醒学生收拾整理工具材料，保持教室整洁，养成良好卫 生习惯。九、板书有趣的彩泥捏、搓、揉、压、刻、切、割小学美术有趣的彩泥教案2教学目标：1、引导学生用橡皮泥来表现生活中的事物。2、在创作过程中强调发扬团结合作的.。3、培养学生的动手动脑能力。教学重、难点：1、学习橡皮泥制作方法及其运用。2、学习橡皮泥的色彩搭配。教学课时：1课时教学过程：一、引导阶段1、作品展示老师出示“橡皮泥姐姐”作品，启发、提问学生并导入新课 “有趣的彩泥

9、”。师：“这个小姐姐是用什么材料做的？”生：“橡皮泥做的。2、激发兴趣师：同学们，这个“小姐姐”是老师特意用丰富多彩的橡皮 泥作的，老师把她请来，除了让你们欣赏橡皮泥姐姐的美丽外, 还有一个目的，是要看看你们对橡皮泥的制作知识掌握了多少, 看看像橡皮泥姐姐这样贴出来的画美不美。她准备教一个新的橡皮泥制作方法一橡皮泥贴画。待会橡皮泥姐姐还要评评奖, 同学们，你们说好不好？二、发展阶段1、欣赏范作师：在我们学习制作橡皮泥贴画前先来欣赏几幅贴画作品。 出示范作，并结合课本的范作引导学生进行讨论、欣赏。让学生了解橡皮泥贴画的材料特点，从构图、用色、造型、内 容让学生了解每幅画的特色。引导学生讨论、发言

10、使学生在讨论观察中发现橡皮泥贴画 的技法压、割、戳等多种手法，以及如何使用色彩搭配， 让橡皮泥贴画更丰富美丽。2、教师示范制作并讲解贴画制作的步骤：教师边示范边讲解橡皮泥贴画小帆船，并归纳出贴画 的步骤：(1)橡皮泥贴画的构图设计(以向日葵为例，指出构图 要考虑到画面安排、作品大小。)(2)橡皮泥贴画的色彩搭配。(3)橡皮泥贴画的造型设计。三、布置学生作业要求学生用橡皮泥贴画形式做出一幅自己喜欢的作品。四、教师巡回指导，主要提示橡皮泥的制作技巧和色彩搭 配，并提醒、帮助学生充实作品的内容。五、作业评比教师组织学生和橡皮泥姐姐一起欣赏、作业，评评你觉得 哪幅作品比较好？为什么？说说作品的优缺点。

11、提高学生的审 美能力。六、教师同学们这节课又学会了一种新的橡皮泥制作方法，做出了 好多精美的橡皮泥作品，其实啊，橡皮泥的制作方法可不仅仅 是这些，在平时你们可以自己动手制作去探索，你们就会觉得 橡皮泥制作是一个非常精彩的世界。七、收拾布置学生收拾、教室卫生，美化环境。教学后记：低年级儿童对橡皮泥的制作充满了兴趣，所以准备工作做 的很好。在导入阶段，我以一个橡皮泥小姐姐让学生进行欣赏导入, 并将它拟人化，贯穿整个课堂，使学生在整个教学过程中都充 满了兴趣。在新授阶段，我示范做了一幅作品，这个过程让学生更直观的了解了橡皮泥制作画面的过程，对他接下来创作有 很大的帮助。在今天的这节课上，学生的活动气氛很高，教学目标和任 务也都完成的很好。小学美术有趣的彩泥教案3教材分析本课是造型.表现课。为了让学生掌握橡皮泥的制作方法 和色彩的搭配，在教学实践中，根据教学内容和学生的学习情 况，采用小组合作的方式，引导学生观察、想象生活中的一些 事物，学会橡皮泥的制作方法。培养学生的动手动脑能力及团 结协作精神。学情分析通过了解，农村的孩子特别爱玩泥巴，并且拿泥巴捏成各 种各样的事物，但制作粗糙，没有掌握好制作方法，没有色彩 的对比。教学目标1、知识目标：引导学生用橡皮泥来表现生活中的事物。 学会观察、比较、欣赏、想象的学习方法，提高学生的观察力、 记忆力、创造力、审美力。