三年级上册英语教学思路（Unit 2）.docx

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1、教学思路(A.Lets learn)Lets learn一、复习（review）1.通过文具导入I see a/an.二、学习新知并操练.通过有颜色的文具学习句型I see a+颜色+文具和Show me+颜 色。1 .通过彩虹图片,学习颜色单词red/yellow/green/blue.2 .通过播放有颜色的花朵图片PPT动画，学习句型lsee+颜色。3 .通过颜色气球的闪现来操练句型I see+颜色。然后完成单词和 颜色图片的连线配对。4 .听录音跟读Lets do局部。老师可以说指令Show me+颜色，学 生拿出相应颜色的物品。也可以请学生互相指令操练。5 .Make a survey

2、调查中操练本次课学习的颜色。三、Homework课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次 课所学内容，并为下次课的学习做准备。Lets talk一、复习（review）1 .通过歌曲“ABC song”进行课堂导入。2 .通过TPR复习动词词组。3 .通过PPT动画复习文具类单词。二、学习新知并操练.通过句型This is a pen/bag/介绍文具来引入句型This is.1 .图片导入morning和Good morning,并互相问候。3通过人物图片介绍每个人物，引入句型This is+人名，复习人名 并且学习介绍别人的句型This is+人名。4.通过给人物图片打招呼

3、，说Good morning来操练早上好这个交 际用语。5,给出人物图片的一角，让学生用This is句型来猜人名。进一 步操练This is句型。6,学习两个新的人物Miss Green和Mr Jones,设置情境Miss White 要把Miss Green介绍给Mr Jones认识，他们会说些什么。学生 们先自己说讨论，然后看书看图跟读，表演出来。7 .画人物，然后用句型This is介绍给大家认识。8 .学习歌曲 Good morning to you.三、Homewor课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次 课所学内容，并为下次课的学习做准备。教学思路(A. Let

4、ters and sounds)Lets A Letters and sounds一、复习(review)1 .通过chant复习Show me +颜色。2 .通过颜色图片复习I see+颜色，颜色单词和图片连线配对。3,跟唱字母歌曲ABC song。二、学习新知并操练.学习字母Aa/Bb/Cc/Dd,分别介绍字母的手写体和印刷体的写 法和区别。引导学生用肢体语言展示出字母。通过给例词让学生 自己发现字母在单词中的发音规律。然后通过chant结合肢体语 言学说 Aa Aa Aa apple apple.1 .同样方法教学其余3个字母。2 .比拟字母Bb和Dd的发音和写法。3 .听音跟读书上ch

5、ant,练习字母和单词发音，体会字母在单词 中的发音规律。4 .做listen and circle局部，根据所听到的单词找出首字母，进一 步操练检测学生对字母在单词中发音的掌握。5 .通过PPT动画操练字母识别和发音。6 .讲解所学4个字母的书写方法和注意点。三、Homework课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次 课所学内容，并为下次课的学习做准备。教学思路(B.Lets learn)Lets learn一、复习(review)1.通过动画复习I see+颜色和I see a+颜色+文具。二、学习新知并操练.通过棕色铅笔盒导入brown,并练习a brown penci

6、l box1 .类似方法导入 white、orange black.通过给图片涂色，来导入句型Colour it +颜色，并且进一步操 练颜色的单词。2 .通过给白色笑脸分别按要求涂色来巩固颜色单词和对应图片 的配对认知。3 .通过Le d。局部TPR操练颜色单词，在做动作活动中进一步 操练颜色。4 .通过询问加灰色图片本来的颜色What colour is it?和Colouit + 颜色来操练。5 .起唱 colour song 。三、Homework 课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次 课所学内容，并为下次课的学习做准备。教学思路(B.Let/s talk)Lets

7、 talk一、复习(review)1 .通过歌曲Hello热身.打地鼠游戏复习文具类和颜色类单词。2 .通过人物图片复习句型This is .二、学习新知并操练1 .通过喜洋洋动画人物复习morning/Good morning,并延伸到 afternoon/Good afternoon,并且操练。2,设置情境有一天，Mike邀请Wu Yifan放学后去他们家玩,Mike 把Wu Yifan介绍给妈妈认识。请学生自己先讨论他们会说些什 么。然后老师讲解。注意时间是下午16:15分。3 .学习初次见面打招呼用语Nice to meet you并相互操练。4 讲解英文里爸爸妈妈的几种称呼方式。5,

8、跟读课文录音，然后分角色操练并表演出来。6学习课本Lets play局部，学生分组操练后在课堂上呈现结果。7 .处理练习题。三、Homework课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次 课所学内容，并为下次课的学习做准备。start to read一、复习（review）L通过Lets do局部TPR热身.颜料和单词连线配对2 .通过不同颜色的花朵复习不同颜色单词二、学习新知并操练1 .听story局部故事.跟读故事录音,学习问候语”How are you? -Fine,thank you.” 进一步巩固good morning以及颜色单词。2 .分小组或同桌互相分角色朗读故事.看图说话，看书上图，自己给图片配音配对话，加深对课文的 熟练程度。3 .混色的介绍，两种颜色混合可以得到另一种颜色。4 .学习Lets sing局部，在歌曲学习中进一步操练颜色和rainbowo三、Homework课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次 课所学内容，并为下次课的学习做准备。