中班下学期春季开学第一课安全教案（7篇）.docx

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1、中班下学期春季开学第一课安全教案（7篇）活动目标1、培育幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我保护力量。活动预备：课件、图片、玩具、毛巾、 、几种防火安全标志。活动重点难点：难点：让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。重点：防火；难点：自救。活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的 活动兴趣。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤 人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉防火标志。预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。蚊香不能靠近简单

2、着火的物品。不能任凭燃放烟花爆竹。幼儿观看描述并回答以下问题。教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料, 不留神会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不留神也会被撞伤。建筑工地常常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高 处跌落的危急。因此，建筑工地特别危急，不能去玩耍。(2)教师引导幼儿理解其次幅图的内容，即停车场危急，不能去玩耍。教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危急？为 什么不能去那里玩儿？幼儿观看描述，争论后答复。教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很 简单被车撞伤，而且停车场里汽

3、车许多，驶进驶出时都会排放废气，里面 含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体安康和智力进展，因此不行以去 玩耍。(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危急，不能去玩耍。教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危急？仓库里有什么危急? 为什么不能去那里玩儿？幼儿观看描述，争论后答复。教师小结：仓库里会堆放许多的货物、箱子。假如堆放得不坚固，或者堆放得比较高，简单滑落，小朋友可能会被 砸伤。还有些仓库可能堆放了危急物品，比方有毒的化工材料，会释放出毒 气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危急，不能去 玩耍。教师：小倒霉最终到哪里玩儿了？发生

4、了什么？这里有什么危急？为 什么不能去玩儿？幼儿观看描述并回答以下问题。教师小结：废弃的矿洞里，有许多滑落积累的小石块，会掉落砸伤 人，还有可能会有很深的积水，很危急。被废弃不用的厂房、煤窑也有许多危急，比方建筑物不坚固会发生坍 塌，人会被掩埋在里面，特别危急。所以，被废弃的场所千万不行以去玩耍。(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第2223页内容，引导幼儿抑制奇怪心, 不去危急地方玩耍。教师小结补充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，还有许多地点很危急，不能去玩儿，比方山洞、地洞、神奇地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危急动物，或者有很深的积水。小朋友不能由于奇怪盲目进入，不然会发生危

5、急。中班下学期春季开学第一课安全教案篇6一、教学目标1、通过相关安全防护图片的展现，使幼儿有初步的熟悉，从而在日 常生活中留意保护自己。2、引导幼儿区分哪些行为是危急的，哪些是安全的，并把握遇到危 急时的简洁自我保护和求救的方法。二、教学预备材料预备：1、安全有关的图片。2、水彩笔、记号笔、白纸等。阅历预备：了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些标志。 如留神触电、留神滑倒、留神开水烫、留意安全等。三、教学重难点：培育幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么 做是危急的。四、教学过程（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安 全图片上的意识，如留神触电等。（二）、利用

6、讲故事的形式对故事中消失的安全状况进展分析:1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。4、将珠子或者笔帽放入嘴里。5、在教室里处处乱跑、追追打打。五、教学反思围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时 都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分熟 悉到安全的重要性。中班下学期春季开学第一课安全教案篇7设计意图：幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之中，幼儿的人身安全是幼 儿身心安康进展的前提。幼儿期的孩子们奇怪心强，什么都想看一看、摸 一摸，试一试，然而幼儿的生活阅历

7、有限，他们常常在生活中会有一些担 心全的举动，并不知道那些危急所带来的损害，因此，我们幼儿园的教育 应从多渠道、多方面，实行多种方式对幼儿进展必要的安全教育，提高幼 儿的自我保护意识和力量。我觉得幼儿园开学“安全教育”第一课应当和 幼儿的幼儿园生活和学习严密相连。让幼儿知道哪些行为是危急的，哪些 行为是安全的，提高幼儿的自我防范意识是必要的。因此，我开展了此次活动。活动目标：1、通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知， 从而在日常生活中留意保护自己。2、引导幼儿区分哪些行为时危急的，哪些是安全的，并把握遇到危 急时的简洁自我保护和求救的方法。3、能结合自己阅历制造性地设计出与

8、日常生活相匹配的安全标志。纲要中明确的指出：“要为幼儿一生的进展打好根底“，教育活动 的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的进展。教育目标在整个 教育活动中起着导向作用，也是教育价值的详细表达。基于此熟悉，我在 每个教学活动中都能把孩子的最近进展区作为目标制订前提条件。在以上 安全小卫士教学活动中，我制订的三个详细目标既能围绕教育总目标, 又能突出教学内容自身的教育价值，显性之处在于力图通过强调安全意识 教育的重要性，通过培育幼儿从小就能读懂标志，根据标志的要求来标准 自身行为或影响成人行为，到达人人都为创立“平安社会、平安校园、平 安生活”的社会出一份力的教育目的；隐性之处在于能将知、

9、情、意、行 诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提高，即安全与安康。活动预备：活动的预备在活动中占有重要的地位，活动的预备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下预备:材料预备：1、安全教育情景录像、安全标志图片2、水彩笔、记号笔、白纸等。阅历预备：了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些标志。如留神触 电、留神滑倒、留神开水烫、留意安全等。教学重、难点：1、培育幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的。2、设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有肯定的挑战性。教法、学法：整个教学活动中，实行了很多教学法，主要实行了以下几种教学法:1、演示法2、沟通争论法3、

10、自主探究法4、观看法学法：主要实行了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感 受嬉戏的欢乐，体验胜利的欢乐。活动过程：利用身体语言，激发兴趣。一一观看、沟通争论、探究。一一设计标（一）利用身体语言，激发幼儿的兴趣。兴趣是最好的教师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达标志的意思。如留神触电的标志：身体表 现触电时的状态。然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志，请 幼儿大胆猜测是什么标志，进展幼儿的想象力量和表达力量。（确定与敬 重幼儿的想法，不能由于幼儿说得不对，而批判幼儿。）把标志拿出来，验证幼儿的想法。并仔细认真观看标记的外形、 特征。其次次的标志可以

11、采纳另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自 利用自己的身体语言来表达标志的意思。（提高幼儿利用身体语言来表达 的力量。）连接语：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应留意 哪些安全呢？（二）关于幼儿园生活安全的情景录像。进展生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。 八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验 幼儿园生活存在的危急。组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：1、小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。2、小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。3、在玩嬉戏时（如滑滑梯），不按嬉戏规章，争先恐后，发生摔跤的 情景。4、在玩

12、石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。7、在教室里处处跑、追追打打。8、在幼儿园迷路了怎么办。组织幼儿自由争论。上面的行为是否正确，假设不正确，该如何改 正。师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。（进展 幼儿的口语表达力量。）小结八个安全小故事的正确方法。连接语：在幼儿园有这么多需要留意的事情，还有没有别的危急的事 情需要留意的呢？（三）组织幼儿争论幼儿园还有哪些危急的事情不能做，并请幼儿根 据自己的想法设计一些安全标志，再争论哪些标志适合放在教室里使用。 （幼儿对于自己设计的标志放在教室里体验胜

13、利的欢乐。）活动延长：鼓励幼儿在平日生活中多留意观看生活中可能发生的各种危急，在自主寻求自护方法后，与大人共同商讨自护的方法。如歹徒来了怎么办、着 火了怎么办、地震来了怎么办、迷路了怎么办等等。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。熟悉严禁烟火的标志。4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么 办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、嬉戏：安全防火自救嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊 慌，提高幼儿防火自救的力量。活动延长：熟悉标志，设计标志。让幼儿 为不同的场所设计并张贴相应的制止烟火留神火灾等

14、标志。中班下学期春季开学第一课安全教案篇2活动内容：我该怎么办活动背景：幼儿园教育指导纲要明确指出：“幼儿园必需把保护幼儿的生命 和促进幼儿的安康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切进展的保障，只有在儿童生命健全的 根底上才能保证其身心安康进展。又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安 全常识进展教育，把一些简洁的安全防护学问教给幼儿，增加幼儿的安全 防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能消失的一些 紧急状况。活动目标：1、让幼儿懂得一些根本的自我保护常识，对幼儿加强安全学问教育。2、培育幼儿初步的处理突发大事的力量和初步的应变力量。活动预备：情境表

15、演“小明在家”、单独在家的各种图片活动过程：1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？(不慌张、不可怕、尽力想 方法解决问题)你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么方法解决。让幼儿各自争论，并把经受与其他幼儿共享。2、利用情境表演引导幼儿了解突发大事的处理方法。(1)两位教师进展情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来 了生疏人”的处理方法。你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人 你不熟悉，你该怎么力、？假如这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？教师小结：小明和机智，遇到有生疏人来访，没有先翻开门，而是先 问清

16、来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要留神。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。3、让幼儿了解一些根本的发生危急的应变措施和方法。“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么方法?慌张失措有帮助 吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的 号码。4、教师总结。教育遇到突发大事，应沉者、有信念，做任何事情都要先用脑子想一 下，信任自己能办好。中班下学期春季开学第一课安全教案篇3一、指导思想幼儿园教育指导纲要（试行）明确提出“幼儿园必需把保护幼儿的 生命和促进幼儿的安康放在工作的首位“，幼儿的安全是幼儿园工作的重 中之重。为了确保孩子平安安康，开学工作安全有序，值此

17、开学之际，特 开展“开学第一课”春季开学安全教育活动。二、活动主题安康平安安全有序三、活动安排及详细措施1 .通过谈话、情境表演、观看图片、多媒体等，进一步加强幼儿一日 生活各环节的安全认知。2 .强化孩子的安全行为意识，养成孩子良好的安全行为习惯.带着幼儿扎实开展“安全在身边”行动。四、教育内容提示（一）交通安全1 .不乘坐“三无”车辆。班级里排查、登记、下发告家长书、签订保 证书。2 .自觉遵守交通规章，做到不闯红灯、过公路走斑马线、不在公路上 玩耍、奔驰、不翻越栏杆等。（二）进出园区安全.不在路边摊贩上买东西。1 .催促家长凭卡接送，进入园区主动亮卡。2 .催促家进步入园区不吸烟。3 .

18、上下楼梯靠右行，手扶栏杆，不推不挤，不在楼梯上玩耍和跳动,.按规定路线进、出园区。4 .离园时和家长手拉手，防止丧失。（三）设施设备安全.没有教师的带着不玩大型玩具，不去危急的地方。1 .不碰击走道里的“安全出口”标记。2 .不玩厕所里的纸巾盒，以防夹手。3 .不爬桌椅、窗台，不任凭搬动玩具柜等。4 .不任凭翻开钢琴盖，知道会夹手指头。5 .不碰装开水的桶、壶、水瓶等。6 .不触摸电源、插座。7 .不任凭开、关门，不玩门锁，不要把手放到门角、门缝处。8 .不在活动室猛烈运动，不做危急嬉戏。9 .教给幼儿正确的搬椅子方法，留意两旁的小朋友，轻拿轻放；坐椅 子时要做好、坐正，不侧坐。10 .离园后

19、不在园区内逗留。（四）一日生活安全.走路留神，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、门。1 .玩玩具时不争抢，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵 里，知道不能打人、咬人。2 .坂前和倪后不做猛烈运动，不大声叫喊。3 .户外活动要遵守秩序和规章，知道相互谦让，不推挤，不离开教师 视线，不做危急的动作和嬉戏。4 .学习正确地使用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学具，以免受伤。5 .养成有序洗手、入厕、喝水等好习惯。中班下学期春季开学第一课安全教案篇4教学目标：1、充分熟识安全工作的重要意义。2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。3、进展预防灾难，防肺结核的教育。教学过程: 一、导入：列举诞

20、生活、中的安全事例。二、安全工作的重要性1、芦南大路上的交通事故时有、发生，是由于安全意识不、强。2、班级举例学校发生的事故及后果。3、国家、政府狠抓安全教育工作。4、目前学校抓的几项工作。三、小学生应注意安全的地方：1、学生争论。2、集体归纳。(1)人身安全，在校园内或大路上不追赶打闹，不爬围墙，不爬树， 不接近有电等凶险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交 往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。(2)交通安全，在大路上不追赶打闹，自觉遵守交通规章，穿插路 口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上下坡要下车，通过大路要做到 一停二看三通过。(3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如

21、有、遗失或遇偷盗、 敲诈等应向教师准时反映或报警。(4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。五、安全教育总结新学期开学以来，为提高四年级一班全体学生的安全意识和自护自救 力量，预防和杜绝各类事故的发生，我积极实行有、效措施，仔细上好新 学期第一堂安全课：在、开学第一天对学生进展安全教育。安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面绽开教育：一是教育学生时刻注意交通安全，平常外出严格遵守交通规章，不、 乘坐无安全保障的黑车、病车等。二是教育学生防范发生在、身边的损害事故，用血淋淋的事例教育学

22、生平常严格遵守守那么标准,远离学生损害事故。三是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生, 假设有、发烧病症的准时自觉就医等。同时，给学生上的安全第一课，坚持安全第一，落实安全措施的原那么， 着重进展防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等学问的宣传及交通法规、 卫生学问、安全常规等学问教育，切实提高了、孩子们的安全意识和安全 防范的力量，为全学期学校教育教学工作的顺当开展打下了、扎实的根底。中班下学期春季开学第一课安全教案篇5活动目标1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。3、增加安全意识，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。活动预备

23、1、教学挂图和幼儿用书。2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。活动过程1、活动导入：谈话活动。(1)教师：假期的时候，小朋友可以到许多地方玩。但是，生活中有许多地方非常危急，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍吗？(2)幼儿自由发言并争论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记 录大家都同意的几点。(3)教师小结幼儿所讲的内容。教师：刚刚小朋友们说出了许多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不 能去玩耍呢？让我们一起来看一看。2、活动绽开：观看教学挂图。(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地 危急，不能去玩耍。教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢？