《M1~3教学评价与反思》教学设计.docx

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1、Ml3 Revision教学评价与反思本课时是Ml3的复习课，课上我主要通过多种游戏和练习的方 式让学生巩固及熟练运用Ml3中的单词及句型。本次复习课的设计 主要利用环环相扣的游戏，通过游戏引出一个句型并进行操练，然后 再从这个句型引出另一个相关的句型，并利用下一个游戏展开操练。 如此一来，学生就可在游戏中不断地巩固及运用知识，并通过知识的 滚动与叠加达到综合运用的效果。整节课的所有游戏都是围绕着最后 的展示环节展开的，目的就是让学生通过画画、涂色、填短文和上台 表演等任务的分工，在最后的环节中能熟练地运用Ml3中的单词及 句型上台表演。本节课我充分利用了 HiTeach TBL系统的挑人、抢

2、权、即问即答 及倒数功能，与教学内容有机地结合在一起，让学习变得更加有趣味。 如摘苹果游戏，学生只要在屏幕上移动苹果，苹果就会乖乖地根据学 生的意愿跑进篮子里，这么好玩的游戏学生又怎么会不喜欢呢？还有 就是展示环节，我先通过抢权功能选出按键最快的四个小组，然后通 过手机的Hita软件把学生的作品拍照上传，并通过放大、缩小的功能 让学生清晰地观看每一幅作品，最后还利用投票功能让学生根据四个 上台同学的表演情况一人一票地选出他们心中的最佳。因此，每一次 的展示环节，学生都会争着上台表演，这次也不例外，抢权时气氛非 常热烈，上台表演时也能做到声情并茂，为的就是能拿到最佳。没能 抢上的小组难免情绪有点低落，为了安抚他们，我也只能答应他们下 节课再继续表演了。