初中 初二 语文《社戏》（第一课时）教学设计.docx

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1、社戏教学设计（第一课时）一、文学常识：1、关于“社戏”：社，在绍兴指一种居住区域。社戏，指在社中每年所演的“年规戏”, 是中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的戏，在江南尤为盛行。2、关于鲁迅：原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和 革命家。中国现代文学的奠基人。3、鲁迅代表作：我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，中篇小说阿Q正传, 散文集朝花夕拾，小说集呐喊彷徨；散文诗集野草，杂文集坟二心集 且介亭杂文等。4、关于文中的“我”：小说社戏取材于作者自己的童年生活，采用回忆的形式，用 第一人称写就。但不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成 就

2、是鲁迅。二、扫清课文的字词障碍三、整体感知故事情节；1、初读课文，熟悉内容；学生速读课文，梳理故事情节，用四字短语概括本文所写的几件事。（结合课后练习一）2、研读课文，整体感知小说情节从平桥村的概况娓娓道来，告诉读者那是一片和小伙伴玩耍的乐土，到看社戏 的经历：无船出行、月夜行船、赵庄看戏、停船吃豆、深夜返回、再谈吃豆。总之，开篇铺叙，情节较缓，后来直叙而下，展开情节，到最后补述余事。可以说，一 波三折，跌宕起伏，引人入胜。四、理解作者写作意图1、那夜的“豆”真的好吃吗？2、那夜的“戏”好看吗？明确：文章结尾所写的“好豆”“好戏”不是好在“豆”和“戏”本身，而是好在“吃 豆”“看戏”过程中表达出来的童真童趣、人情温暖，小伙伴的善良淳朴。五、布置作业：随着抒情柔婉的音乐，去重温昨日的那段经历、那份情愫。请写一段文字, 和大家提供自己童年时光的美好经历。注意：描写生动，真情实感。（300字左右）