金融学课程教学大纲中文版.docx

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1、金融学课程教学大纲课程名称：金融学课程编码:总学时：48学 分：3理论学时:48实验学时：0上机学时：0实践学时：0开设实验（上机）工程总数 Q 个，其中，必修（o ）个，选修（o ）个 开课单位：08商学院适用专业：金融学，以及商学院经管各专业一、课程的性质、目的金融学属于高等学校金融学、国际贸易学及相关专业的专业核心课程。该课程理论 与实践并重，特别注重理论在现实生活中有关金融大事的应用分析。通过对货币、货币起源 及其本质、货币功能，银行起源及作用，商业银行、中央银行，其他金融机构，信用与利率、 金融市场及其构成、存款、贷款及经济功能，股票及债券，其他金融产品，金融资产的基本 定价原理，银

2、行危机及金融危机，货币政策及货币供求分析，通货膨胀与通货紧缩等问题, 简单的外汇及汇率介绍，开放条件下的政策问题及国际协调、国际货币体系及货币区，中国 金融业的国际化问题等局部内容的学习和介绍，使学生掌握基本的货币金融理论和金融市场 运行规律，了解国内外最新的货币金融事件，从总体上理解货币、银行及金融市场对于现代 开放市场经济体系的重要性，并为日后从事基本的金融业务打下良好的基础。二、课程培养目标1. 立德树人金融学这门课程，既是业务理论性很强，实践性很好的金融类专业核心课程，又是一门 经济学应用课程。因此，通过本门课程学习，学生需要掌握20世纪二战后以来的现代金融 体系演变开展史，并了解21

3、世纪初伴随着中国经济的腾飞，中国金融业改革开放进程，譬 如人民币国际化的稳步推进，以中国为主导的亚洲基础设施投资银行、金砖国家开展银行、 丝路基金，人民币加入IMF的特别提款权货币篮子，以及世界银行国际货币基金组织中国份 额增长的政治经济学含义。所有这些，都让学生充分了解到中国金融业已经逐渐兴旺成熟, 并走向国际舞台，正日益为中国国家利益做出贡献。因此，学生了解中国金融业在现代国际 货币金融体系的地位，就会增强他们的使命感、时代感、责任感，以及让他们感受到中国腾 飞的步伐，中国自信的源泉。1.1 程目标通过本课程的学习，学生所具备的素质、掌握的技能、知识和能力如下：课程目标1.较为全面掌握现代

4、金融的基本理论及其知识体系（对应整门课程所有内容, 支撑毕业要求指标点2.2、3.1、3.2. 10.1）课程目标2.掌握一定的实践技能，主要是存贷款利率的计算（对应第2、3局部，支撑 毕业要求指标点 2. 3、4.1、4.2、7.3、8.2、9.1、9.2、9.3、10.2）课程目标3.要求针对当前国内外金融热点，掌握批判分析解决问题的基本能力（对应 整门课程所有内容,支撑毕业要求指标点3. 3、4.3）课程目标4.具有历史视野与国际化视野，自觉融入中华民族实现伟大中国梦的进程中 （对应整门课程所有内容，尤其是第1、6局部,支撑毕业要求指标点1.1、1.2、1.3）1.2 程目标对毕业要求的

5、支撑本课程教学目标支撑的毕业要求主要表达在以下毕业要求指标点上，具体如下：课程目标对毕业要求的支撑课程 目标毕业要求支撑毕业要求指标点及其内容教学内容支撑 强度指标点毕业要求指标点内容1毕业要求2：综合知 识能力指标点2. 1、2.22-1 .掌握数学与自然科学的知 识，能将其用于金融业务问题的 建模和求解；掌握管理学、经济 学和金融学的基础知识，能够将 其用于分析金融与经济的关系 及问题，掌握计算机的基础知 识，能针对实证问题进行分析与 建模。2-2.理解金融学的概念及其在 具体领域的表达，能对金融基木 业务进行分析和处理。所有内容（六大部 分）II2毕业要求4：实践应 用能力指标点4. 1

6、、4.2、4.34-1.能够在金融实践活动中灵 活运用所掌握的专业知识。4-2.能够对各种国内外的金融 信息加以甄别、整理和加工，从 而为政府、企业、金融机构等部 门解决实际问题提供对策建议。第2、4部 分M3毕业要求10：专业能力指标点10.310-3.通过本专业的系统学习， 使得学生形成自己的专业知识 结构体系，提升其分析问题解决 问题的专业能力基础。所内内容（六大部分）H4毕业要求1:基本价 值观素养指标点1. 1、1.2、1.31-1.有坚定的政治方向，热爱祖 国，拥护中国共产党的领导，掌 握中国特色社会主义理论体系。1-2.牢固树立正确的世界观、人 生观和真理观。1-3.具有良好的思

7、想品德、道德 修养和爱岗敬业、艰苦奋斗、热 爱劳动、团结协作的品格。所有内容，尤其是1、6局部M三、课程教学基本内容第1局部绪论对象（支撑课程目标第1、4条）1.3 课程简介L2货币的起源及演变1.4 货币的功能与作用L4数字货币1.5 金融学的范畴1.6 现代金融体系概览教学要求：学习本局部，学生首先要了解本门课程的重要性及在金融学等专业中的核心 地位，如何学习金融学；金融学的两大研究对象一一货币与金融，货币的起源及形态演变, 货币的功能及在现代经济社会中的作用，进入21世纪后数字货币的开展以及中国人民银行 数字货币；其次要了解金融学这个学科概念的开展脉络，金融学与货币银行学的关系，金融 学

8、与Finance的关联；最后要求学生对现代金融体系有一个基本的概览。教学重点：货币的功能及作用，中央银行数字货币与现行纸币的关联，虚拟货币的非货 币性。教学难点：金融学的范畴辨析。第2局部金融价格（支撑课程目标第1、2、3、4条）2. 1金融价格概述3. 2货币的时间价值4. 3利率及其分类5. 4利率计算6. 5利率决定及其结构理论7. 6外汇及汇率2. 7汇率计算教学要求：通过本局部学习，首先要求学生对金融价格有一个基本的认识，明确何为金 融价格，金融价格的种类,金融价格的现实经济意义;并要求学生完全掌握货币的时间价值， 并会计算年金，包括普通年金，先付年金，以及普通年金与先付年金的关联；

9、利率的计算, 要求学生掌握简单的存贷款利率计算，并会做出收益率、年化收益率等概念的区分与实例计 算，了解利率如何确定，利率的基本理论是什么；最后需要简单了解外汇及汇率，以及简单 的汇率计算问题。教学重点：货币的时间价值，利率的分类及利率计算，利率的决定因素以及利率基本理 论。教学难点：利率的计算，尤其是抵押贷款月还款额涉及到的利率计算问题。第3局部金融产品（支撑课程目标第1、2、3、4条）3. 1金融产品概述3. 2存款及种类3. 3贷款及种类3. 4股票及作用3. 5债券及作用8. 6衍生金融产品概览教学要求：通过金融产品这一局部的学习，首先要求学生必须掌握如下一些重要概念: 存款、贷款、股

10、票、债券、期货、远期、期权、基金等；同时，学生需要对上述各种金融产 品特征尤其是他们的风险收益特征做出较为系统的比拟；另外，要求学生掌握上述金融产品 诞生及演变，并要掌握他们各自在现代经济生活中的作用；了解存款保险的作用，以及中国 的存款保险体系；最后，通过查阅金融机构提供的金融产品，可以提出自己关于财富管理的 一揽子解决方案。教学重点：存款的特征及种类，贷款的特征及种类，股票、债券、基金的关联，衍生金 融工具/金融产品与基础金融产品的关联。教学难点：各种金融产品的风险与收益特征比拟以及对于投资者的价值或者意义。第4局部金融机构（支撑课程目标第1、2、3、4条）9. 1金融机构概述4. 2商业

11、银行4. 3中央银行4. 4投资银行5基金公司5. 6保险公司7信托公司4. 8其他金融机构教学要求：通过这一局部的课程学习，学生预期要到达如下学习要求，全面了解商业银 行的历史与今生，包括商业银行的起源，商业银行与一般工商企业的区别与联系，商业银行 的作用，商业银行基本的资产负债管理；其次，学生要了解中央银行诞生的原因，中央银行 与商业银行的区别及其联系，中央银行的三大法宝，中央银行的性质及独立性；然后，学生 要完全了解投资银行一一证券公司的社会功能，投资银行的主要业务，中国国内的主要投资 银行；最后，学生还需要了解保险公司，信托公司，以及其他金融机构。教学重点：各类金融机构的特征、起源、业

12、务重点、以及他们之间的区别与联系；尤其 是要掌握商业银行、中央银行的起源及动态演变。教学难点：各类金融机构的经济功能，特征及个性。第5局部金融市场（支撑课程目标第1、2、3条）5.1金融市场概述5. 2货币市场3资本市场5. 4欧洲货币市场5资产组合教学要求：通过本章学习，需要学生了解金融市场与一般市场的区别及其联系，金融市 场的功能，金融市场的组织形式，金融市场的历史演变，中国金融市场，金融市场的参与者； 然后，学生要了解金融市场的种类，货币市场与资本市场，国内金融市场与国际金融市场; 同时，学生要求完全掌握货币市场的特征，及其构成，资本市场的特征及其构成，货币市场 与资本市场的联系及区别；

13、欧洲货币市场出现的政治经济背景，其特征，以及经济意义；最 后，学生还要掌握基本的资产组合分析法。教学重点：金融市场的组织者及其作用，货币市场与资本市场的区分及联系，欧洲货币 市场的诞生、特征、作用。教学难点：货币市场与资本市场的特征，欧洲货币市场的特征及经济功能。第6局部金融调控（支撑课程目标第1、2、3、4条）1金融调控概述6.2货币创造6. 3货币需求、货币供给及货币均衡6. 4通货膨胀与通货紧缩6.5货币政策6. 6金融危机6. 7金融监管6. 8国际金融组织及国际金融合作教学要求：通过本章学习，要求学生完全理解金融调控的基本内容及其政策，并对如下 内容深入学习：货币创造的过程，货币乘数

14、的推导以及经济分析，货币需求的种类及理论, 货币供给的定义与货币量构成，货币均衡的经济判断；然后学生要重点掌握货币政策的基本 原理，包括货币政策目标，货币政策工具，货币政策的传导机制，货币政策的效果；同时 学生要了解金融危机的基本常识，货币危机与银行危机的区分及联系，银行倒闭与企业倒闭 的区分，银行太大不能倒闭的经济含义;学生要掌握金融监管的原理,金融监管的基本内涵， 基本目标，基本手段；最后，学生还要了解国际金融组织，尤其是布雷顿森林体系，了解二 战后国际金融合作，尤其是2007-2010年金融危机中G20的作用。教学要点：这局部内容非常多，学生要求重点掌握有货币创造过程及货币乘数的计算,

15、货币量的层次划分，通货膨胀的原因机制治理，货币政策的目标与工具，金融危机的原因及 治理对策，国际金融组织及金融合作。教学难点：货币创造以及货币政策的基本原理。四、学时分配表教学内容思政融入点讲 课 时 数实 验 时 数实 践 学 时上 机 时 数自 学 时 数习 题 课讨 论 时 数第1局部绪论对象中国经济腾飞人民币262第2局部金融价格人民币利率与汇率8922第3局部金融产品中国存款保险262第4局部金融机构中国银行业改革4622第5局部金融市场人民币资本账户开放4622第6局部金融调控中国人民银行货币政策8922合计12 （涉及讨论）2842128总计1248五、实验（上机）工程无实验（上

16、机）环节六、教学方法为到达本课程教学目标，将综合采用以下的教学方法第一，课堂教学：本课教学以教师课堂讲授为主,辅以基于课程视频等资料的自学和课后作业。授 课过程中灵活运用板书和多媒体教学、加强师生互动、注重启发式教学。第二，研讨教学：根据具体教学内容适当开展研讨活动。由教师提供研讨问题，同学以小组为单 位进行课下准备,此后进行课上研讨,从而提高同学们的团队协作能力。第三，启发式教学：针对重要知识点采用提出问题、分析问题、解决问题的思路进行授课，潜移 默化地培养学生的相应能力；强调实践经验的重要性；在实践中学习。七、课程考核及成绩评定考核方式：考试考试形式：开卷评定方式：百分制课程考核内容、考核

17、形式及支撑课程目标课程目标（指标点）考核内容考核形式及占比（%）成绩课 堂提 问作 业 测 评平时 测 试课 堂 出 勤课 程 报 告课 程 论 文期 中 考 试期 末 考 试总比（%）课程目标1（指标2. 1、2.2）金融学课程所有内容：6大局部体系全覆盖101010202070课程目标2 （指标4. 1、4.2、4. 3）利率的计算，房地产抵押贷款计算1010课程目标3 （指标10.3）对投资者提供科学的金融产品解决方案1010课程目标4（指标L 1、1.2、1.3）利率市场化、人民币国际化、人民币 汇率政策的外溢、中国国际金融地位 等内容1010合计1010101010102020100

18、八、课程资源教 材：蒋先玲编著,货币金融学第2版加.北京：机械工业出版社，2017.阅读材料：1 .孔祥毅主编.中央银行通论（第四版）M.北京：中国金融出版社，2014.2,洪葭管.洪葭管论金融M.上海：上海人民出版社，2016.3 .利维、林登华尔街精神：传奇金融家论贪婪的风险和市场的秘密上海：上海人 民出版社，2005.4 .其他金融学杂志、报纸，譬如金融研究、上海金融、银行家、金融时报、 经济日报、中国经济周刊、证券时报等等。5 .金融网站： bis. org； worldbank, org； imf. orgj pbc. gov. cn； 以及 主要中央银行网站。九、有关说明先修课程：高等数学，经济学等后续课程：国际金融，金融工程学，金融计量经济学等学生自学局部的内容与要求：第4与第5局部，主要以学生自学为主是否双语教学：否，但会涉及到局部金融相关的英文原著或者英文期刊 双语教学的要求与比例：无实践环节的纪律与考前须知：无实践环节其他需要说明的事项：无