小学劳动教育实施方案范本六篇.docx

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1、小学劳动教育实施方案范本全面贯彻教育方针，加快构建德智体美劳全面开展的人 才培养体系，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。 学校将开展劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构建起 学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，培养学 生劳动教育观念，建立劳动教育的机制，开展常态化劳动教 育活动，形成学生劳动实践评价机制，为深入做好学生良好 习惯养成教育工作，制定本方案。一、指导思想通过积极开展形式多样的劳动教育，促进学生形成良好 的劳动习惯、劳动品质和积极的劳动态度、劳动精神，明白 “生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养勤奋 学习、自觉劳动、勇于创造的精神和劳动实践能力，理解和

2、形成劳动观。二、组织领导为了有序、有效推进工作实施，实现既定的劳动教育目 标，决定成立劳动教育工作领导小组。具体名单如下：组长：XXX （总负责）副组长：XXX （负责具体组织实施）成员：XXX、XXX、XXX教导处各学段主任、一至六年级2022年小学劳动教育实施方案劳动教育是全面贯彻教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行核心价值观的有效途径。近 年来，劳动教育存在诸多薄弱环节和问题，中小学生劳动机 会减少、劳动意识缺乏，出现了一些学生轻视劳动、不会劳 动、不珍惜劳动成果的现象。为此，河坝小学立足于学校教 育与家庭教育、社会教育相结合，从小培养劳动习惯入手, 培养学生的劳动

3、意识，帮助学生形成良好的行为习惯，促进 学生健全人格的开展。一、明确劳动教育的主要目标通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，培养他们勤奋学习、自觉 劳动、勇于创造的精神，为他们终身开展和人生幸福奠定基 础。二、坚持劳动教育的基本原那么充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发 展。1 .坚持思想引领。劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的 思想道德品质。2 .坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园 文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生

4、在日常 学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。3 .坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动 感受，体会劳动艰辛，提供劳动喜悦，掌握劳动技能，养成 劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。4 .坚持适当适度。根据学生年龄特征、性别差异、身体 状况等特点，选择合适的劳开工程和内容，安排适度的劳动 时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身平安。三、实施步骤和策略。1 .讲解说教，形成热爱劳动导向。通过班会课（劳技课）、少先队活动课、家长会、家访 等多渠道，对学生进行劳动意识强化教育。如：利用班队会， 开展以热爱劳动为主题的班队会，展开讨论，深入理解什么 叫“劳动” ？怎样做才算

5、是热爱劳动。教师可以给学生讲古 代名人爱劳动的故事，还可以讲近代名人的劳动故事，再是 选择我国传统文化中有关爱劳动、良好行为习惯等内涵的古 诗文，对学生进行传统美德教育，使学生从小在朗朗的诵读 中受到我国传统美德熏陶，体会自己的行为，增强诚信意识。 同时争取家长的支持，使学生和父母共同努力形成良好的行 为习惯。2 .典范激励，引导热爱劳动。小学生具有模仿典范的特点。其一教师的言行举止、思 想品质，是学生学习、模仿的典范，教师的言行对学生起着 不可估量的潜移默化的作用。教师在教育工作中应以身立教, 以德育德，以行导行，用爱和诚感染学生，用言和行引导学 生，用自身的劳动行为来为人师表；其二我们要充

6、分利用现 实生活中有关热爱劳动的典型案例、典型人物、先进人物， 通过校会、班级座谈会，上门参观、走访等形式，感受劳动 对一个人成长的重要。3 .家校配合，共造热爱劳动的环境（1）开展校内劳动。在学校日常运行中浸入劳动教育，积极组织学生参与校 园卫生保洁和绿化美化。对种柩花草树木区域，让班级、学 生认领责任区域，予以精心呵护。大力开展与劳动有关的兴 趣小组，进行班务整理、书包整理、班级教室装饰等实践活 动。广泛组织以劳动教育为主题的班队会，提高学生的劳动 意识。（2）组织校外劳动。安排一定时间的农业生产、服务业实习、道路两旁垃圾 清理等劳动实践，开展社会实践活动，组织学生参与劳动实 践。（3）鼓

7、励家务劳动。教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良 家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。各班应安排学 生适量的家务劳动、有关劳动的家庭作业，针对学生的年龄 特点和个性差异布置择菜、洗碗、洗衣、扫地、整理等力所 能及的家务。4 .强化措施，规范劳动行为。在学生对劳动有一定理解的基础上，教师不但要做出榜 样，还要及时地规范学生的劳动行为。一是要加强预防，防 微杜渐，及时纠正不良行为。二是要及时鼓励表扬。三是要 循序渐进。以少先队活动课为抓手，根据低、中、高年级学 生不同年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中分层 次、有梯度地对学生进行劳动习惯的培养与训练。每学期的 劳动训练有图片

8、、简报、总结。为了使学生形成稳定的劳动 习惯，我们注意采取学生自我管理（红领巾监督岗制度）， 进行自我教育，发挥学生主体能动作用。除了每天轮流的常 规值日外，学校组织周四下午为固定的校外大扫除时间，每 到这一天，老师们都能精心组织，学生全员参与，促进和强 化学生将养成的劳动习惯由自觉状态走向自主、自动，把外 显的动力逐步内化为个性品质，逐渐养成爱劳动的好习惯。小学劳动教育实施方案为进一步贯彻落实发挥学校在劳动教育中的独特作用, 构建德智体美劳全面培养的教育体系，造就高素质劳动者和 接棒人，提高学校劳动教育工作水平，构建符合本校实际的 劳动教育课程体系，特制订本方案。指导思想全面贯彻教育方针，坚

9、持立德树人，坚持培育和践行核 心价值观。以实践为主，与德育、智育、体育、美育相融合， 具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新 等促进学生全面开展的综合功能。紧密结合经济社会开展变 化和学生生活实际，贯穿家庭、学校、社会各方面，注重教 育实效，创新体制机制，实现知行合一，促进学生形成正确 的世界观、人生观、价值观。二、活动目标.学习劳动知识，掌握基本生活劳动技能。1 .激发劳动热情，培养劳动习惯，树立尊崇劳动、劳动 光荣的价值观。三、组织领导组长：XXX副组长：XX成员：XXX、XXX、XXX、XXU!1 .学校制定劳动教育实施方案，明确劳动教育的目标与 途径，各年级根据学校实施方

10、案及年级实际情况制定年级劳 动方案。2 .注重学科浸入，科任教师根据语文、数学、道德与法 制、美术等学科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳动 态度的培养，传递正确劳动教育观念。五、活动原那么实践性原那么、广泛性原那么、快乐原那么六、主要内容（-）教学活动形式：召开班会课（道德与法治课）主讲人：班主任活动内容：班主任利用线上班会课（道德与法治课）时 间结合本班学生实际，上一节劳动教育课。教育引导学生崇 尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最 伟大、劳动最美丽的道理。（二）实践活动形式：线上、线下相结合活动内容：1 .每位学生每天至少完成自己所在年级段家务劳动。2 .每天结束家务劳

11、动后，学生要主动向父母汇报完成的 情况与心得体会，家长耐心听取并应给予建设性的意见，及 时反应。3.每位学生要以每周填写一张“家务劳动情况记录表， 的形式进行活动记载(如家中没有打印设备，可自制表格)， 每周要进行自我小结，家长要对孩子一周的家务劳动情况进 行积极客观的评价，形成良好互动。(三)各年级劳动建议一年级(1)会正确佩戴口罩及处理。(2)学洗袜子、红领巾等小件衣物。(3)学习用扫把扫地，倒垃圾等。会将垃圾分类。(4)学习叠衣服、裤子、袜子等。(5)饭前盛坂、摆碗筷，饭后收拾瞒干净桌子。(6)学习择菜，会洗水果。(7)会收拾自己的书桌，会分类整理自己的学习用品， 会分类整理自己的玩具。

12、(8)当客人来访时，学会招待客人。(9)坚持每天自己洗漱，并会将洗手台和地面上的水渍 擦干。(10)给父母或长辈做些表达孝心的事：捶捶背、揉揉肩 等。二年级(1)会正确佩戴口罩及处理。(2)学习用拖把拖地，练习把地拖得又快又干净。会把垃圾分类处 理。(3)学习清洗简单的小衣物如帽子、自己的小内裤。(4)坚持饭前帮家人盛代、摆碗筷。坚持饭后收拾、擦 桌子、并学习洗碗筷。(5)学会分辨蔬菜的好坏，剔除蔬菜中不能吃的局部。 会洗叶菜类及根茎花果类的蔬菜。(6)学会拌一个凉菜。(7)学会整理自己的书柜、书架。(8)坚持自己的衣裤自己叠放，学会叠被子。(9)学习系鞋带。(10)种一盆花，并进行照料。三年

13、级(1)会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风。(2)会用洗衣机洗衣服,脏衣服会按颜色分类清洗。(3)学会叠衣物并将洗好的衣物分类摆放或分给家人。(4)坂前盛饭、摆碗筷。饭后收拾、擦桌子、洗碗筷。(5)会刷洗自己的鞋子，帮家人擦皮鞋。(6)会用针线缝扣子。(7)会平安使用烹饪工具，炒简单的菜。(8)整理自己的书柜、书架。(9)会种植花草、养护小动物。(10)自制分类垃圾桶，分类处理垃圾。四年级(1)会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风，会自测体温。(2)自己种植一种植物或为家里的花草、植物修剪整理。(3)学习简单编织，缝制沙包、香包,有条件的学习剪纸、 篆刻等技艺。(4)整理自己的衣橱衣物。(5)坚持每

14、天帮家人洗一次碗。(6)帮家长买菜、购物。独立当家一天。(7)能自己洗头发。(8)用包装纸等包装礼物、制作书皮等。(9)会预备假菜(洗菜、摘菜、简单切菜、切熟食(10)学会简单家常菜的制作方法(制作有造型的冷拼盘、 煮面、煮饺子等。五年级(1)会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风，会自测体温， 监督家庭成员居家防疫。(2)坚持每次用完卫生间后及时清扫卫生间。会刷洗马 桶。(3)坚持每天帮家人盛饭，假后一起收拾桌子。(4)学会整理换季衣服。(5)坚持每天整理自己的书桌、书柜。(6)新学烧两个菜。学会制作简单面食。(7)为家人准备一次早餐。(8)从生活中发现问题，并能创造性地解决问题，小创 意、小创造

15、、小制作等本现新意。(9)能带动身边的人能按照垃圾分类的原那么进行垃圾分 类处理。六年级(1)会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风，会自测体温, 监督家庭成员居家防疫。(2)会用常见的洗涤用品和洗涤常识，选择合适的方式 清洗自己的衣物、刷洗旅游鞋、会换床单被罩。(3)整理自己的房间、定期清理衣柜和写字台、能确定 并拣择出不再使用的物品请父母进行处理，养成良好的整理 与收纳的好习惯。(3)能在家长的指导下，学会平安使用家用电器。(4)每天能主动洗碗，主动参与垃圾分类。(5)能掌握简单劳开工具的使用方法，能主动为家里的 花草、植物等浇水、修剪，了解农作物及植物的特点。(6)坚持每天洗碗及清理灶台。(7

16、)新学烧两个菜，并了解健康饮食的重要性。(8)学会制作简单面食。(9)为家人准备一次早餐。班主任三、基本原那么1 .育人为本。坚持立德树人为根本，准确把握劳动教育 的价值取向，引导学生树立正确的劳动观，增强对劳动的感 情，以老实劳动报效、奉献社会。2 .遵循规律。将劳动实践教育有效融入到学生日常学习 生活中，根据学校学段特点、学生特点、学业特点，选择恰 当的劳开工程和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳 动保护，确保学生人身平安。3 .融合专业。结合学生学习过程和特征，探索建立产教 融合的劳动教育方式，将劳动教育与实习实训活动有机融合, 明确劳动教育时间，弘扬劳动精神、工匠精神、劳模精神。

17、强化老实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能 力。4 .实践导向。将劳动实践作为学校开展劳动教育的主要 途径，让学生直接参与生产劳动过程，增强劳动感受，体会 劳动艰辛，提供劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯, 提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。U!1、建立劳动教育机制（一）学校制定劳动教育实施方案，明确劳动教育的目 标与途径，各年级根据学校实施方案及年级实际情况制定年 级劳动方案。七、活动要求：1 .各部门、各年级根据学校活动方案，明确任务和职责, 落实到位。2 .利用升旗仪式、班会课、生物课等时间，发动、指导 开展劳动实践活动，培养尊崇劳动、劳动光荣的思想感情。3 .德育处、

18、团委、年级、班主任要发动、倡导多种形式 开展班级劳动课、劳动周、社区和社会劳动实践活动，加强 家庭劳动教育，营造人人参与、热爱劳动的气氛，提升劳动 技能，构建劳动网络。4 .各相关部门、班主任、教师做好活动影像、文字材料 的收集，及时提供。八、评价与奖励1 .日常劳动卫生与“无尘教室”活动结合，纳入常规先 进班评比。2 .评选“劳动之星、“劳动小能手”、优秀劳动班集 体，成绩纳入常规先进班评比。3 .每学期开展一次劳动教育总结会，统表彰相关教职工 及学生，有关结果通过学校公众号、校报、学校宣传栏等途 径展示。小学劳动教育实施方案一、指导思想劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成局部，

19、是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学 生总体素质的基本途径。为深入做好学生良好习惯养成教育 工作，制定本方案。二、各项教育活动安排.爱绿护绿活动教育。（1）学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召: 人人参与柩树节护绿、养绿活动，为美化、净化环境尽一份 力。（2）中高年级可开展“保护环境动起来”活动。各班组 织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。1 .自理劳动、家务劳动教育：（1）各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并 和”家校一体”教育评价工作结合起来，利用“家长学校” 向家长和学生宣传劳动教育的重要性，用“家校联系卡形 式建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。（2

20、）根据不同年级学生能力，通过“星级评比”等形 式开展：不要大人喂代，自己叠被整理房间，“认菜名”， 拣菜洗菜，清扫卫生等家务劳动实践活动。2 .班级劳动。（1）做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参 与班级劳动，劳动到位。（2）开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳 动意识，对学生进行劳动技巧的指导。4课堂教学。三一一六年级综合与实践教师认真落实劳动与技术 教育目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交 德育处。5.节日教育。各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题 班队会，学唱劳动最光荣，诵读粒粒皆辛苦等活动。三、家庭、学校教育做到“八不要”1 .不要把劳动作为一种惩罚

21、手段，如“不按时交作业, 罚做清洁”。2 .不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫 地任务免了”。3 .不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将 来就要捡垃圾”。4 .不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用 你洗”。5 .不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真 够笨的”。6 .不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件 还没做完，我都做3件了。7 .不要否认孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没 洗有啥两样”。8 .不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委 会让大家扫雪，我才不去呢”各班简要总结教育活动，期末交德育处。根据总结情况, 德育处评选“劳动好

22、少年”。小学劳动教育工作方案一、指导思想劳动教育是中小学教育不可缺少的重要组成局部，是全 面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的 基本途径。学校要正确认识劳动教育的育人价值与功能。相 关文件中指出：“学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育, 还要加强体育、美育、劳动教育和社会实践，使诸方面教育 相互浸入，协调开展，促进学生的全面开展和健康成长。” 基础教育课改纲要规定：从小学至高中设置综合实践活 动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究 性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学 生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法, 开展综合运用知识的能力。劳

23、动教育具有培养劳动技能、技 术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳 强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面开展的综合功能。 为了贯彻有关文件精神，结合我校加强劳动教育，开展课程 建设的要求以及近年来我校开发劳动与技术校本课程的经 验，制定本方案。二、总体目标劳动教育是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性 及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。 学校规定在三、四、五、六三个年级开设“劳动教育课”。在劳动教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质， 又要使学生掌握一定的高新科技知识，具有科技意识和创新 精神，更好地完成劳动教育的教学任务。知识目标：劳动知识是指生活劳动

24、、简单的工农业生产 劳动和自我服务性劳动的基础知识和基本方法，以及现代生 产的基本原理和管理知识。具体知识目标如下：1 .了解一些简单工具的使用方法，初步掌握自我服务劳 动和一般家务劳动的基本方法。2 .了解木工、金工等常用工具的使用方法。3 .了解植物栽培、动物饲养等简单知识。4 .了解工艺品制作、编织技术、裁剪与缝制的知识。5 .了解一些现代化文明生产的基础知识，了解最新科技 信息。（二）能力目标劳动能力是学生运用所学知识和掌握的 科学技术原理，在劳动实践中初步形成的基本技能。1 .学会自我服务性劳动，能制作简单的手工作品和工艺 口口口 O.初步掌握编织、缝制技术，能制作简单的制品。2 .

25、掌握初步的植物栽培技术，掌握小动物的饲养方法。3 .学会木工、金工、电工、农具等常用工具的使用；能 进行简单的识图和制图。4 .在劳动实践中具有一定的创新意识，尝试有创新的小 制作、小创造。（三）德育目标劳动教育具有特殊的育人功能，教学中要对学生进行劳 动观点、劳动态度及心理健康等方面的教育；使学生形成良 好的劳动品质和良好的行为习惯。1 .培养学生正确的劳动观点，树立热爱劳动、尊重劳动 的正确思想。2 .培养学生正确的劳动态度。使学生认识劳动是日常生 活、开展生产、建设祖国、推动社会进步的基本手段，是每 一位公民的神圣权利和光荣义务。3 .培养学生良好的劳动习惯。通过劳动实践，对学生进 行遵

26、守劳动纪律、保护劳开工具和珍惜劳动成果的教育，并 进一步培养学生团结协作、助人为乐的精神品质。4 .培养良好的非智力素质。在劳动实践中使学生自觉磨 炼意志，陶冶情操，体验挫折与成功；增强积极进取、探索 创新意识；初步具有质量意识、效率意识、平安意识和环保 意识。三、主要原那么.实践性原那么实践性是劳动课的基本特点。学生亲身参加劳动操作实 践是劳动课的主要形式和基本方法。实践是劳动课必不可少 的环节。创新素质只有在解决实际问题的过程中才能得到发 展。学校要结合实际，创设足够的时间和空间，千方百计为 学生创设劳动操作的条件，让学生在实践中掌握的知识和技 能。学校、教师要切实做好指导和管理工作，提高

27、劳动课的 教学效果。1 .技术性原那么随着科学技术的迅猛开展，在基础教育中加强技术教育, 已成为世界性潮流。在劳动教育课上，无论是生活劳动或生 产劳动，在确立学生的主体地位的同时，都要紧紧围绕提高 学生劳动素质这一中心，注重培养学生的技术意识，开展学 生的技术思维能力，提高学生的智力水平，创新精神和实践 能力。2 .基础性原那么劳动是基础教育阶段培养学生劳动技能素质的一门基 础性课程，应该使学生具备基本的技术处理能力，以适应未 来的职业生活、家庭生活和社会生活。在劳动课中，通过某 些劳开工程的学习，使学生掌握相关的劳动知识，提高他们 运用工具进行加工的动手操作能力和思维能力，为将来的发 展、成

28、长打下坚实的基础。3 .创新性原那么培养创新精神和实践能力是素质教育的重点。劳动课的 综合性、实践性和技术性特点，决定了它在培养创新型人才 过程中的重要地位和独特作用。U!1 .把种子培养成开花结果植物之过程记录；.观察记录小狗小猫等动物的活动规律；2 .观察记录爸妈做完一顿板的全部过程；.观察记录爸妈照顾爷爷奶奶或外公外婆的某个情节;3 .观察记录一场雨过程；.学会一种技艺（说拉谈唱、折纸剪纸等等）的过程;4 .记录郊游或旅游的主要实景和心得感受；.自己动手做一件游戏玩具，比方沙包等；5 .帮家长做一件家务劳动，并把过程和感受记录下来;.与弟弟妹妹做游戏并记录下来。2022年小学劳动教育实施

29、方案一、指导思想劳动和劳动技术教育是小学教育不可缺少的组成局部， 是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素 质的基本途径。我校深刻认识劳动技术教育的育人价值与功 能。劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素养的主要 功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益 美和以劳创新等促进学生全面开展的综合功能。为了贯彻有 关文件精神，结合我校培养的劳动者教育，开展课程建设的 要求以及近年来我校开发“劳动与技术”校本课程的经验， 制定劳动教育实施方案。二、总体目标劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性 及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。 学校规定在2年级

30、开设“家庭劳动微课程”，发动家长引 导学生做一些力所能及的生活小事，培养简单的生活技能。 如：扫地、拖地、叠被子等。在3-6年级开设“劳动技术课”， 将劳动技术融入学校课程体系。另外，根据实际情况，在全 校学生中错位开展种植园、劳动微生活等实践性较强的实践 课。做到所有活动贯穿小学6个年级。在劳动技术教育中既 要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科技知识，具有科技意识和创新精神，更好地完成劳 动技术教育的教学任务。三、组织领导（一）成立工作领导小组组长：XX 副组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XX1.落实相关课程责任部门：教学处活动时间：课表安排教学时间具体要求

31、：根据义务教育课程设置实验方案，将规 定的综合实践、劳技等课程作为实施劳动教育的重要渠道,开足开好。教学处安排课表时, 一半以上课时用来上好劳动课, 日常检查和教学研究。在语文、 学科教学中浸入劳动教育内容, 提高劳动能力。主要形式：开足开好。教学处安排课表时, 一半以上课时用来上好劳动课, 日常检查和教学研究。在语文、 学科教学中浸入劳动教育内容, 提高劳动能力。主要形式：明确综合实践活动课中要有 保证劳动教育课时，并加强 数学、道德与法治、美术等 进一步增强学生劳动意识,(1)(1)(2)(3)(4)课内使用劳技课材料；协助校园草坪拔草或捡拾垃圾;到食堂进行蔬菜初加工；开设微生活课程。（二

32、）注重学科XX,科任教师根据语文、数学、道德与 法制、美术等学科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳 动态度的培养，传递正确劳动教育观念。五、开展常态化劳动教育活动（一）各学段基本目标明德少年：培养劳动意识（自己的事情自己做）乐学少 年：学习劳动方法和技能（不会的事情学着做）。创新少年：掌握创新思维，创造性地劳动（家务劳动、 校务劳动创造性地完成）。致远少年：树立劳动光荣，用劳动创造美好生活的远大 志向（志愿劳动我来做）。（二）劳动教育活动分类建议小学低中年级（自己的事情自己做）。1 .保护和保管好学习用品，不乱划、乱写、乱撕书籍、 作业本，不乱丢铅笔、橡皮；2 .学会自己削铅笔，包书皮，会整

33、理文具、书包、课桌 等；3 .会整理储物柜，每天离校前将当天不用的书本、作业 本等其它物品有序放入储物柜，并保持储物柜整洁；.学会自己佩戴红领巾、系鞋带等；4 .爱惜粮食，学会自己收拾碗筷或整理餐盘，保持餐桌 整洁；会洗刷餐具，会摘菜、洗菜、淘米等；.开展校园种植责任部门：政教处、年级组活动时间：课余时间具体要求：利用校园内闲置土地，开发成种植区，先试 点再扩大。中高年级各班都要有承包区域，在班主任指导下 成立假设干小组(制篱笆、施肥、浇水、办小报、摄影等)，开 展农耕，并填写好观察记录表，学期结束后进行评比。利用 学校北侧农田，组织学生参观，聆听农民介绍农作物生长过 程，协助农民种植或收割农

34、作物。主要形式：参观、听介绍、施肥浇水、种植收割等。2 .加强班级卫生和包干区清扫责任部门：少先队总部、少先队各大队部活动时间：早、中、晚时间具体要求：各班班主任制定并细化“班级卫生任务分工 表”，坚持“每天一小扫，每周一大扫”。(1)包干区卫生。根据学校划分的班级包干区，各班 轮流安排值日生，组织学生每天早晨到校后及时主动清扫, 做到教学楼楼道、楼梯及楼梯扶手保持整洁干净，地面无尘、 无痰迹、墙裙无污迹，课间协助保洁人员巡视包干区。(2)室内卫生。学生每人配备一块抹布，坚持每天清 理自己的桌凳及地面一次，教育学生不得在课桌上涂刻。班 级其他区域卫生都要安排值日生，坚持每天清扫，确保教室 地面

35、干净、桌凳整齐、讲台三角橱整洁、门框玻璃无灰尘、 盆花摆放有序。主要形式：扫地拖地、擦桌子玻璃、整理课桌及书包、 擦黑板、整理讲台三角橱、清理饮水机等。3 .承当家务劳动责任部门：政教处、年级组活动时间：在家时间具体要求：各年级、各班级通过召开家长会、给家长一 封信、发短信等形式，告知家长：对小学生开展劳动教育的 意义、要求和任务，教育孩子自己事情自己做，家里事情帮 着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动， 每天安排孩子承当一些力所能及的家务劳动，增强劳动意识, 提升生活自理能力。主要形式：扫地拖地、洗衣晒衣叠衣、做菜洗碗、整理 房间、给花草浇水、家庭种植养殖等。4 .做好后勤保

36、障责任部门：总务处、保洁组具体工作：提供保洁工具和种植工具，开辟种植园区， 接通水电。组织保洁人员对学生包干区清扫进行辅导。联系 学校北侧种植农民，做好参观、介绍、种植、收割等准备工 作。（外包保洁工作照常进行）.加强平安保护责任部门：保护处具体工作：加强劳动平安教育，宣传各项劳动活动平安 知识和考前须知，对发生的平安事故，及时就医，办理票据 报销，并协助做好理赔手续。1 .加强学习，确立劳动教育的地位。每学期初组织教师 进一步学习教育方针，认识“五育”开展的整体性和全面性; 从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。 学习劳动教学纲要，明确劳动教育的目的、任务和要求。 学习各地劳动

37、教育的先进经验，增强教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的 重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三保 证”：我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时对学生一 学期的劳动成绩进行三维评估。要订好劳动教材做到人手一 册，一人一份，保证劳动教育材料。三要建立劳动教育检查 制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地位， 促进了劳动教育的顺利开展。2 .因地制宜，开辟劳动教育基地。劳动基地是进行劳动 教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育 和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基 地的开辟与建立。首先，利用我校现有的劳动教育基地。我

38、校的食堂、每 学年开展学生帮厨活动；我校的阳光农场、一米菜园，每学 年安排学生实践体验。近几年来，我们把这项工作作为学生 进行劳动锻炼的一项任务。学校的绿化带、花坛和草坪，我 们将其划分给班级包干，负责卫生保洁工作。其次，我们经常组织学生到社区参加公益性劳动，将社 区作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好公益服 务工作。此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母 的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使 劳动教育落到实处。在经费保障方面，我校每年开辟专项资 金进行劳开工具购置、劳动场地布置、劳动活动举办等，每 年保证相关经费不低于一万元。3 .学期经费计划：劳开工具（扫

39、帚、锄头、钉耙、铁锹） 约4000元；各班劳动园地围栏、班牌2000元；土地平整、 除草1000元；种子：500元；各类展板、宣传板1000元； 其他费用约1500元。4 .组织师资，开展研究，提高劳动教育质量。积极开展 教学研究，努力提高劳动课教学的质量，培养专业负责的师 资队伍，是优化劳动教育的关键。我校组织教师认真学习劳 动教学纲要；深刻领会纲要对各年级学生进行劳动教育的 具体要求。以校本教材为依托，举行了劳动教学公开课，课 后，重点讨论研究劳动课教学的基本模式。另外，我校根据 学年度劳动教育整体规划部署，聘请局部有经验的学生家长、 农技员进校，为学生现场提供示范和讲解。学校劳动教育总负

40、责人：XXXO劳动场地筹划、活动组 织：XXX、XXX以及各班班主任。5 .各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富 多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、 行相统的原那么，并充分注意教育形势的趣、活、实。要求： 每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践 活动，进行一次劳动技能竞赛活动，组建一个劳动兴趣小组。 并及时整理活动的过程性资料，学期末，学校将评选劳动先 进班集体。（2022年4月）6 .学校定期开展全校学生征集“劳动小窍门”、“劳动 金点子”，组织学生开展种植园成果提供会，“小小丰收 节”、“美食节”等贴近学生劳动实际的活动，多措并举， 培养学生在劳动

41、中实践、学习、创新、感悟等能力。（2022 年5月）7 .每学期，3-6年级各班组织学生开展“学一种劳动技 术”、“写一篇劳动收获体会”活动，让学生在活动中学本 领，做主人。（2022年5月）8 .在高年级举行“我爱劳动”主题演讲竞赛，激发劳动 教育情趣。（2022年5月下旬）.学期末开展评选最正确“劳动能手”等活动。（2022年6月）9 .在假期开展“缤纷的暑假”家庭劳动教育实践活动, 各班、各年级、学校组织报道。（2022年7-8月）劳动教育是一项任重道远的德育工程，近年来，我校的 劳动教育开展了丰富多彩的活动，也收获了殷实的教育成果, 通过多种形式的劳动教育，让学生感悟劳动，热爱劳动，深

42、 切感受到劳动的乐趣。6 .坚持每天自己洗漱，初步学会搞好个人卫生，养成便 后及时冲水的习惯；.学会分类整理自己的玩具；7 .坚持每天自己背书包上下学；.会做简单必要的课前准备和课后整理，会收发作业本;8 .按时完成课内作业，乐于回顾或描述学习生活。小学高年级（自己的事情自己做）.熟练掌握前一阶段劳动教育要求；1 .会整理自己的房间、书柜等，会铺床，会叠被子；2 .会自己洗红领巾、袜子、内衣裤等小件衣物和鞋子等； 学会自己的衣服自己叠，学会整理自己的衣橱衣物；.学会自己洗澡、洗头、梳头、剪指甲等；3 .会使用常用炊具，并会做简单的坂菜；会合理搭配饮 食，不随意浪费粮食；.会保管好自己的财物，不

43、乱用零花钱；4 .会独立乘坐公交车；5 .会栽培一两种花卉或瓜果，初步掌握了解一些现代农 业知识；.会主动预复习，会自主安排、梳理学习内容；6 .会做课堂笔记，会制订学科学习活动计划；在家长指导和帮助下制订假期学习生活计划，做好预复习和学习总 结。小学低年级（校内的事情积极做）.学会简单的垃圾分类，会打包垃圾，分类投放；1 .不乱扔纸屑或杂物，保持地面整洁，养成良好的卫生 习惯；保护校园一草一木，不随意践踏、采摘；2 .服从值日分配，愿意和同伴合作完成值日工作，把教 室清扫得干净整洁；3 .会正确使用黑板刷擦黑板，会用、会洗拖把、抹布; 会合作使用扫把和簸箕将垃圾清扫干净；4 .餐前洗手，安静

44、吃饭，餐后会将餐盘倒干净，餐盘摆 放整齐；5 .积极参与学校“开心农场”、“种植园”劳动或其他 劳动；.懂得人离断电，节约用电，会开关灯、空调等；6 .节约用水，洗拖把、抹布时有意识控制水量；.会借阅和归还班级图书，整理班级书柜；7 .离校前将当天不用的课本、作业本等其它物品有序 放入储物柜，并保持储物柜整洁有序。小学中高年级（校内的事情积极做）.熟练掌握前一阶段劳动教育要求；1 .会准确地对垃圾分类并进行投放；.值日生工作细致高效，保持窗明几净；2 .会正确使用抹布擦洗黑板，黑板外表清洁无尘；.节约水电，洗涤用品，按需取用，降低污染；3 .愿意分工合作，完成教室内外板报、中队角的布置, 保护

45、板报；.值周班工作认真，会进行文明劝导；4 .会按卫生、平安的要求帮同学打板、分菜；.班内植物会养护，室内物品摆放有序；5 .会主动借阅和归还班级图书，主动整理班级书柜。小学低年级（家里的事情主动做）.在家能进行简单的垃圾分类，并将垃圾分类投放；1 .学会用扫把扫地，会把垃圾扫进垃圾斗；.饭前会帮家人盛坂、摆碗筷，分发食物；2 .坂后收拾、擦桌子，并学习洗餐具；.学会洗水果、叶菜类及根茎花果类的蔬菜；3 .学会洗袜子、手帕、红领巾等小件物品；4 .学会淘米，并能用电饭煲烧出软硬适中的米饭，会开 关常用电器；5 .给父母或长辈做些表达孝心的事：敲敲背、剥水果吃 等；.会简单地照顾花草、宠物，帮助

46、照顾幼小弟妹；6 .能与家人一起参与文明城市创立活动。小学中高年级（家里的事情主动做）.熟练掌握前一个阶段的劳动教育要求；1 .在家能准确地进行垃圾分类，并主动将垃圾分类投放;.当客人来访时，学会泡茶招待客人；2 .掌握常见的打结方法及步骤，重点掌握垃圾袋和包装 扎口、用皮筋扎头发等；学会使用针线缝纽扣，会使用剪刀；.会阅读家用电器的使用说明书，会使用常用电器；3 .学会洗刷餐具、茶具；会使用洗衣机洗衣，并学习晾 晒衣物；4 .坚持每周至少洗一次碗，洗完及时擦干灶台和厨房地 面；.学习烹饪，能做简单的饭菜；5 .根据营养搭配需求，会独立去菜场买菜；6 .能适当参与家庭事务决策，为家庭环境改善出

47、谋划 策。小学低年级（校外的事情热心做）.有志愿服务意识，能乐意帮助他人；1 .随同家人参加社区、街道组织的文明城市创立活动；.随同家人参加结对帮扶、慰问老人等活动；2 .保护环境，外出时不乱扔垃圾、果壳、瓜皮等；.参与学校组织的研学旅行实践活动。小学中高年级（校外的事情热心做）.有较强的服务意识，能力所能及帮助他人；1 .自觉守法遵规，能劝导家人讲文明树新风；.文明外出，自觉保护生态环境；2 .随同家人参与社区、街道组织的公益活动，如文明城 市创立、啄木鸟行动等；3 .积极参与研学旅行和其他社会实践活动，学工学农, 加强城乡交流。六、劳动技能培养实施方法1 .每一位学子每个学年度必须掌握（1216）项基本 劳动技能。各年级结合学生年龄实际制定本年级劳动技能培 养方案，确定本学期本年级学生必备劳动技能，并积极落实 劳动技能指导方案。2 .每一个年级的家务劳动技能除了以上基本要求外，鼓 励孩子们根据自身和班级、家庭的实际情况，在生活小窍门 和特殊劳动技能上进行拓展。3 .对应本年级基本家务劳动技能，除了学会以外，每位 同学要根据自身与班级、家庭实际情况，每月认领一项日常 自我劳动、校内劳动、家务劳动、志愿劳动进行劳动技能实 践。每月第一周可以由教师、家长协助帮教，其余时间均需 自觉独立完成