语文新课标教学资源：一年级上册古诗解读汇总.docx

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1、语文新课标教学资源整理：一年级上册古诗解读汇总.咏鹅【唐】骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。作者简介骆宾王（约619约687年）字观光，汉族，婺州义乌人 （今浙江义乌）。唐初诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称“初 唐四杰”。又与富嘉谟并称“富骆”。高宗永徽中为道王李元 庆府属，历武功、长安主簿，仪凤三年，入为侍御史，因事下 狱，次年遇赦，调露二年除临海丞，不得志，辞官。有集。骆 宾王于武则天光宅元年，为起兵扬州反武则天的徐敬业作代 李敬业传檄天下文，敬业败，亡命不知所之，或云被杀，或 云为僧。注释曲项：弯着脖子。歌：长鸣。拨：划动。译文“鹅，鹅，鹅！ ”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯

2、曲的脖子在 歌唱。洁白的羽毛漂浮在碧绿水面，红红的脚掌拨动着清清水 波。古诗赏析风，凄婉的风，千姿百态的风，你是人类的朋友，却也给人类带来无尽的灾难，风，你让人不得不爱，同时也让人惧之三分。咏鹅是初唐诗人骆宾王的一首五言古诗。这首诗开 篇先声夺人，“鹅！鹅！鹅！”写出鹅的声响美，又通过“曲 项”与“向天”、“白毛”与“绿水”、“红掌”与“清波” 的对比写出鹅的线条美与色彩美，同时，“歌”、“浮”、“拨” 等字又写出鹅的动态美，听觉与视觉、静态与动态、音声与色 彩完美结合，将鹅的形神活现而出。诗人把在碧波中嬉戏鸣叫 的白鹅那种活泼悠然的神态活灵活现地呈现在读者面前，令人 拍案叫绝。1 .江南汉乐

3、府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。注释汉乐府：原是汉初采诗制乐的官署，后来又专指汉代的乐 府诗。汉惠帝时，有乐府令一官，可能当时已设有乐府。武帝 时乐府规模扩大，成为一个专设的官署，掌管郊祀、巡行、朝 会、宴飨时的音乐，兼管采集民间歌谣，以供统治者观风察俗， 了解民情厚薄。这些采集来的歌谣和其他经乐府配曲入乐的诗 歌即被后人称为乐府诗。田田：荷叶茂盛的样子。可：在这里 有“适宜”、“正好”的意思。译文江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤,重重叠叠，迎风招展。在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在 不停的嬉戏玩耍。一会儿在这儿，一会

4、儿又忽然游到了那儿, 说不清究竟是在东边，还是在西边，还是在南边，还是在北边。古诗赏析这是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心 情。在汉乐府民歌中具有独特的风味。民歌以简洁明快的语言, 回旋反复的音调，优美隽永的意境，清新明快的格调，勾勒了 一幅明丽美妙的图画。一望无际的碧绿的荷叶，莲叶下自由自 在、欢快戏耍的鱼儿，还有那水上划破荷塘的小船上采莲的壮 男俊女的欢声笑语，悦耳的歌喉，多么秀丽的江南风光！多么 宁静而又生动的场景！从文化学的角度，我们又会发现这是一 首情歌，它隐含着青年男女相互嬉戏，追逐爱情的意思。你看 那些鱼儿，在莲叶之间游来躲去，叫人怎能不想起北方的“大 姑娘走进青纱

5、帐”？读完此诗，仿佛一股夏日的清新迎面扑来, 想着就令人觉得清爽。还不止于此，我们感受着诗人那种安宁 恬静的情怀的同时，自己的心情也随着变得轻松起来。诗中没有一字是写人的，但是我们又仿佛如闻其声，如见 其人，如临其境，感受到了一股勃勃生机的青春与活力，领略 到了采莲人内心的欢乐和青年男女之间的欢愉和甜蜜。这就是 这首民歌不朽的魅力所在。2 .画远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。注释色：颜色，也有景色之意。惊：吃惊，害怕。译文远看高山色彩明亮，走到近处却听不到水的声音。春天过 去，可是依旧有许多花草争奇斗艳，人走近，可是鸟却依然没 有被惊动。古诗赏析此诗描写的是自然景物，赞叹的却是

6、一幅画。前两句写其 山色分明，流水无声；后两句描述其花开四季，鸟不怕人。四 句诗构成了一幅完整的山水花鸟图。全诗对仗工整，尤其是诗 中多组反义词的运用，使其节奏清晰，平仄分明，韵味十足, 读着琅琅上口。全诗读起来似乎行行违反自然规律，其实正是 暗中设谜，写出了画的特点。“远看山有色”远山含笑，有色 便是好山，何为有色？清秀俊朗红湿绿垂是色，寒色苍苍亦是 佳色，奇傀峭拔也是异色，只因其距离而产生美感，让人觉其 有无限的风光。此乃是“静境”，静境之美出乎首句，在于有 静心者能品之。这就好比是阳春白雪，一开始就将下里巴人给 赶出了艺术空间。取消了浮躁者的欣赏美的资格。在这里，任 何的浮躁都不行，有的

7、只是心静如水.但不是死水而是活水.你 看画中有水呢？一汪春水有着挡不住的盛情倾泻而出，一种流 动之美跳跃于诗人的眼中。“近听水无声”源头活水本是“动 境”，而无声二字又进入静境，宁静致远.和首句并无矛盾之 处.动静的取舍上诗人可以说是能够做到游刃有余.是什么如 此神奇？静的如此让人难以放弃去一探究竟，这样，我们就会 接近此诗此画，这样心神和山水便靠近了。一切的妙处只是因 为“无声”，无声是一种美。王羲之的诗中有“在山阴道上行， 如在镜中游”，便也是这种美。有声无声都溶在一起，完美的 天籁之声！庄子所提的“天籁”之声就是如此，当“天籁”与“人籁”“地籁”一起时，便共同构成一个常人无法言语的自 然

8、之声。“春去花还在，人来鸟不惊。”花儿在那个最美的季 节里尽情的开放，并最终将自己的生命燃烧般的开到最美。美 到极致后，飘然而去。但此中花儿不谢，只因在画中。不仅仅 是如此，写的近近是画中的花，是春尽之时，花儿尽逝，无处 得美而伤怀的感触在里面。鸟儿不惊，不知青春已尽，岁月已 逝。徒留下多少悔恨。诗中的画似乎代表着一种梦想，一种可见而不可得的梦想, 但那种梦想只是在人的心灵处于一种安静的状态中我们才能 够想起。但不可得已是事实，诗人唯有带着淡淡的幽思去寻觅 世间最后的能够寄托情怀的东西。人已去，空留花，鸟未惊， 人又来，没有永恒的美丽，而一切的美丽都将隐于虚幻。3 .悯农（其二）【唐】李绅锄禾

9、日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。作者简介李绅，生于公元722年，出身官宦世家。少年时在故乡读书， 身材矮小而天资聪颖，因诗出名，人称“短李”。他与白居易、 元稹关系很好，是新乐府运动的参与者，做过唐朝宰相。注释禾：谷类植物的统称。餐：一作“飨”。熟食的通称。译文盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。有谁 想到，我们碗中的米饭，一粒一粒都是农民辛苦劳动得来的呀？古诗赏析诗一开头就描绘在烈日当空的正午，农民依然在田里劳作， 那一滴滴的汗珠，洒在灼热的土地上。这就补叙出由“一粒粟” 到“万颗子”，到“四海无闲田”，乃是千千万万个农民用血汗 浇灌起来的；这也为下面“粒粒皆辛苦”撷

10、取了最富有典型意义 的形象，可谓一以当十。它概括地表现了农民不避严寒酷暑、雨 雪风霜，终年辛勤劳动的生活。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”， 不是空洞的说教，不是无病的呻吟；它近似蕴意深远的格言，但 又不仅以它的说服力取胜，而且还由于在这一深沉的慨叹之中, 凝聚了诗人无限的愤懑和真挚的同情。4 .古朗月行（节选）【唐】李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。作者简介李白（701年一762年），字太白，号青莲居士，又号“谪 仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与 杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小 李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。据新唐书记 载，

11、李白为兴圣皇帝（凉武昭王李嵩）九世孙，与李唐诸王同 宗。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白深受黄老列庄 思想影响，有李太白集传世，诗作中多以醉时写的，代表 作有望庐山瀑布行路难蜀道难将进酒明堂 赋早发白帝城等多首。注释呼作：称为。白玉盘：指晶 莹剔透的白盘子。疑：怀疑。瑶台：传说中神仙居住的地方。 出处：穆天子传卷三：“天子宾于西王母，天子觞西王母 于瑶池之上。西王母为天子谣曰：白云在天，山陵自出。道 里悠远，山川间之。将子无死，尚能复来。天子答之曰：予 归东土，和治诸夏。万民平均，吾顾见汝。比及三年，将复而 野。”武帝内传称王母为“玄都阿母”。译文小时候不 认识月亮，把它称为白玉盘。又怀

12、疑是瑶台仙镜，飞在夜空 青云之上。古诗赏析古朗月行是乐府古题诗人用浪漫主义手法，借助丰富 的想象和神话传说，表现出儿童时期对月亮的幼稚而美好的认 识。写出了月亮初升时逐渐明朗和宛若仙境般的景致，接着写 月亮渐渐地由圆而蚀，继而沦没而迷惑不清，心中感到忧愤不 平。诗人运用浪漫主义的创作方法，通过丰富的想象，神话传 说的巧妙加工，以及强烈的抒情，构成瑰丽神奇而含意深蕴的 艺术形象。全诗文辞如行云流水，富有魅力，发人深思，体现 出李白诗歌雄奇奔放、清新俊逸的风格。5 .风【唐】李娇解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。作者简介李崎（644713）,唐代诗人。字巨山。赵州赞皇（今属河北） 人

13、。李娇对唐代律诗和歌行的发展有一定的作用与影响。他前与 王勃、杨炯相接，又和杜审言、崔融、苏味道并称“文章四友”。注释解落：吹落，散落。解：解开，这里指吹。三秋：秋季。一说指农历九月。能：能够。二月：农历二月，指春季。过：经过。斜：倾斜。译文风能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。刮过江 面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。古诗赏析解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜。这是一首描写风的小诗，它是从动态上对风的一种诠释和理解。风无 形，空气流动形成风。但它又是有形的，一阵微风掠过，小草含 笑向人们点头，花儿在风中摇曳着，变着法儿撒欢儿，炊烟随着 风的节奏跳起直上重霄的舞蹈，纤细

14、的柳枝轻拂着树下游人的脸 庞。风也有自己的思想和感情，当它欢欣的时候，往往伴着细雨 洋洋洒洒飘落，春天来临的时候，风过千山秀、二月春风似剪刀， 春风拂拂，像“飞天”的裙裾在梳理着，春风吹醒冬眠的柳绦， 春风送来翩飞的燕子，春风吹绿了千沟万壑，春风摇醒了小草的 青春，也在人们心中播下了盎然的春意。当它发怒的时候，过江 卷起漫天狂澜，有苏轼的赤壁怀古来证明：乱石穿空，惊涛 拍岸，卷起千堆雪。它引发海啸，将参天大树连根拨起，用掌击 碎轿车甩向路沟，用衣袖挥断成片树木，狂笑着，轻蔑地看着对 它束手无策的人们，视自己为一列战车，而世上万物如螳臂。当 它悲哀的时候，会发出呜呜咽咽的声音，似在诉说心中的悲怨与 委屈，似小孩在哭泣，听之也不得不为之动容。风是神奇的，风 是千变万化的，风是柔弱的，风又是强悍的。敏感的风，多情的