中班-科学-我们的班级在这里（日常活动）-教案.docx

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1、我们的班级在这里中班科学日常活动活动目标喜欢新班级。 熟悉新班级的环境，知道班级在幼儿园中所处的空间位置。 辨认班级位置，能关注并识记到达班级的路线。活动过程师幼谈话，引导幼儿说说怎样找到新班级。小朋友们上中班啦，来到了新的班级，谁愿意来分享一下，今天 你是怎么找到新班级的？现在班级位置和之前的有什么不一样？活动建议：教师根据幼儿回答简单小结班级位置。教师带领幼儿从园门口走到班级，提醒幼儿关注途中明显特征，帮助 幼儿记住路线。1 .教师带领幼儿来到园门口。我们现在在哪儿？（幼儿园门口）起向新班级出发吧！路上要仔细观察，记住我们去新班级的路 线哦！2.教师带领幼儿从园门口走到班级，提醒幼儿关注途

2、中明显特征，帮 助幼儿记住路线。1）带领幼儿走楼梯，了解班级所在楼层，关注走廊的装饰与特殊标志。2）带领幼儿寻找班级，辨别班级在楼层中的具体位置，观察班级的 班牌与门口布置。活动建议：1.教师要引导幼儿关注路线上的明显特征，如：走楼梯 时，注意识记楼层数，关注走廊装饰、配色、特殊标志等；到达楼层寻找班级时，可引导幼儿手口一致点数活动室，观察 班牌、门口装饰、配色及其他醒目特征。2.教师在带领幼儿走楼梯 时，提醒幼儿注意上下楼梯的安全。教师带领幼儿回到活动室，引导幼儿回忆并梳理到达班级的路线。1 .教师带领幼儿回到活动室。2 .师幼谈话，引导幼儿回忆班级位置，梳理到达班级的路线。你还记得我们的班级位置吗？在哪里呢？（X层的第X间活动室）要怎么才能找到班级呢？刚才你在路上有发现哪些特别的标志吗？活动建议：教师可以按照园门口到教室的路线顺序，引导幼儿从楼 梯、所在楼层的装饰与配色、特殊标志物、班级班牌、班级门口布 置等进行回忆。小结：大家真厉害，都能说出怎样从大门口到达我们的新班级，还发 现了路上这么多特别的标志。以后，我们要在新班级一起活动和生活 啦，回家可以把新班级的位置和路线说给爸爸妈妈听哦！活动延伸家园共育请家长在来、离园时引导幼儿观察并说说新班级活动室的位置，如：班级在幼儿园的哪一幢楼、在园舍的哪一层、在楼层的哪一间等，加深对新班级的印象。