小学 五年级 体育 水平三 篮球原地双手胸前传球.docx

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1、双手胸前传接球教学设计哈尔滨工业大学（深圳）实验学校 姚睿鹏一、教材分析：篮球是一项集体性运动，具有很强的锻炼价值和娱乐价值，能够是学生到达 健身和健心的效果。双手胸前传接球是篮球运动中常用的篮球传球技术，是全队 进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是篮球教学的重要组成部 分,是更好的学习各种技术的基础,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。二、学情分析：本单元主要针对水平三的学生，五六年级的学生对体育课有一定的认识，有 自己喜爱的体育运动和锻炼方式，根据局部学生开始发育，运动能力开始增强, 爱表现，自控能力弱的心理特点，选用了从徒手练习一一原地双手胸前传接球技 术动作练习一一合

2、作探究传接球一一错误动作分析一一要难点巩固和复习的教 学步骤，按照掌握篮球技术技能和开展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学 习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。三、教学目标1 .认知目标：明确原地胸前传接球的动作要领，学生能够掌握并表述要领。2 .技能目标：通过多种方法的练习，使学生了解和掌握篮球双手胸前传接球 技术动作，90%以上学生能完成5米左右原地双手胸前传接球技术。3 .情感目标：通过相互间检查技术动作完成情况，培养学生合作与竞争意识, 共同体验运动的快乐。四、教学重点和难点教学重点：双手胸前传接球准确的手型及传球的准确性。教学难点：上下肢协调配合和手对球的支配能力

3、。五、教学实施过程（一）、导入观看连贯动作视频以及慢放动作，初步认识双手胸前传球，对此有一定的概 念。（二）、技术要领的学习1 .持球手型：两手均匀的包住篮球的两侧，五指尽量张开，拇指成“八” 字相对，双手掌心要空出不接触球。2 .准备姿势：双腿分开站立保持身体平衡，同时双眼目视前方锁定目标， 两个肩膀自然放松，双臂和双腿要保持弯屈，便于准备随时发力，将球传出。3 .动作技术：双手胸前传球以准确的姿势开始，后脚蹬地，身体重心前移， 同时前臂短促地前伸，手腕急促向上翻转抖动，大拇指下压并以食指和中指向传 球的方向用力弹拨，将球传出。4 .发力顺序：蹬腿、伸展手臂、翻手腕、拨指。自下而上协调发力，

4、简称 蹬、伸、翻、拨。（三卜组织教学步骤建议：1 .徒手练习。先通过徒手练习来感受发力的顺序和观察自己的动作。2 .对墙进行双手胸前传球练习。距离墙面3到5米，可以在墙面划定相应的范围，以提高准确性。如果接球 能力较弱，可以选择延长距离，让球落地反弹，适应球的冲击力，学会缓冲收球。3）两人一组配合进行双手胸前传球练习。间隔3至5米，传球时注意向前跨步，将球快速传至同伴胸前位置，球的飞 行轨迹要平稳。（四卜易犯错误纠正（1）持球手型不正确，五指并拢，掌心触球。纠正方法：两人一组，相互观察纠错，并在每一次练习前检查持球手型。（2）上下肢用力不协调，腰部松弛，只用手臂发力。纠正方法：重心降低，屈腿直背，多做徒手练习。（3）双手用力不均，单臂发力。纠正方法：注意伸臂时手型的保持，先把注意力集中在手部动作上。（4）准确率低纠正方法：注意球出手后的固定动作，应该做到：手臂伸直向着目标，手掌 心向下，四指分开向前，拇指指向地面。六、教学评价1 .学生能说出原地双手胸前传接球的动作要点。2 .学生能掌握基本的技术动作和发力顺序自行练习或与他人完成5米左右 的传接球。3 .学生的团队意识和拼搏进取的精神有所增强。