《电子商务基础与实务》08.项目八 教学教案.docx

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1、教师姓名授课班级授课形式教师讲解授课日期授课时数1项目（任务）名 称移动电子商务发展历程教学目的通过案例引入，内容讲授，使学生理解移动电子商务的概念、特点及运作流程， 能够区分移动电子商务与传统电子商务，了解移动电子商务物流的发展历程，能 够掌握移动电子商务的基本类型教学重点移动电子商务的概念特点移动电子商务的运作流程 移动电子商务各阶段发展特点教学难点能够掌握移动电子商务的基本类型项目载体设计以京东微选案例为引导，依托于真实的行业背景与企业调研，引导学生对移动电 子商务的概念特点、运作流程、发展历程开全面认知项目情境设计以京东微选为引导案例，引发学生思考“微选”的出现，将如何影响移动电商的

2、市场格局？移动电商的未来发展趋势是什么？移动电子商务的概念是什么？移 动电子商务有什么特点？学生训练内容概念、特点、运作流程、发展历程、各发展阶段特点项目学习参考我国移动电子商务各发展阶段的重要事件课外作业以小组为单位，通过互联网查询易观智库产业数据库或其他行业权威统计数据， 对移动互联网市场和用户规模进行分析顺序:第1次课程名称:移动电子商务发展历程课后体会学生不能自觉地深度完成任务，只能将任务做到表面水平，缺乏深度分析；组与 组之间、人与人之间缺乏沟通，共同成长的环境。顺序:第2次教师姓名授课班级授课形式教师讲解授课日期授课时数1项目（任务）名 称移动电子商务的发展现状及趋势教学目的通过案

3、内容讲授，使学生明确我国移动电子商务的发展现状，总结我国移动电子 商务的发展特点，了解我过移动电子商务的发展趋势，从而分析我国移动电子商 务发展过程中存在的问题教学重点我国移动电子商务的发展现状 我国移动电子商务的发展特点 我国移动电子商务的发展趋势教学难点分析我国移动电子商务发展过程中存在的问题项目载体设计以中国手机网民规模及其占网民比例的统计表格为引导，依托于真实的行业数 据，以我国移动电子商务的发展现状、发展特点及发展趋势为教学载体项目情境设计以中国手机网民规模及其占网民比例的统计表格为引导，依次展开对我国移动电 子商务的发展现状、发展特点及未来发展趋势的详细介绍学生训练内容发展特点、发

4、展现状、发展趋势项目学习参考移动电子商务市场规模调研报告、移动电子商务行业领域调研报告课外作业通过网络搜索移动电子商务、移动支付、APP、二维码、HS、小程序，查看相关 文章、新闻、热点事件，从而对移动电子商务主要关键词有所了解教课程名称:移动电子商务的发展现状及趋势课后体会学生需养成独立思考的习惯，在了解事物的框架结构的背景下，学会逻辑性的思 考问题，不拘泥与传统，敢于创新、发现。课程名称:初识微商教师姓名授课班级授课形式教师讲解授课日期授课时数2项目（任务）名 称初识微商教学目的通过内容讲授，使学生理解微商的概念、特点、交易流程，掌握微商B2B、微商 B2c及微商C2c的定义及交易流程，能

5、够总结微商行业的发展趋势，对我过微商 行业有全面的认知教学重点微商概念及交易流程 微商的模式划分及分析 微商模式的优势分析 我国微商行业的发展趋势教学难点能够认识微商及其主要模式项目载体设计以微商的概念、交易流程、模式划分、行业发展趋势为教学载体，让学生对微商 展开全面的认知项目情境设计以课件展示的形式依次展开讲解微商的概念特点、交易流程、微商B2B、微商B2C、 微商C2c的定义，总结我国微商行业的发展趋势；学生以小组讨论形式进行知识 点的学习学生训练内容概念定义、交易流程、微商B2B、微商B2C、微商C2c项目学习参考典型微商案例的学习课外作业以小组为单位，利用互联网搜集典型微商案例并分析

6、其运营模式及交易流程，完 成表格的填写顺序:第3次课后体会组与组之间、人与人之间缺乏沟通，共同成长的环境；学生需养成独立思考的习 惯，拘泥与传统，敢于创新、发现教师姓名授课班级授课形式教师讲解授课日期授课时数3项目（任务）名 称微店应用教学目的通过内容讲授，使学生理解微网店的定义及主要类型，了解微店、有赞微商城及 萌店的平台概况和平台功能，掌握微店的注册开通及产品发布流程，并能够根据 微店平台的功能进行基本操作及基础运营。教学重点微网店的定义及主要类型 主流微网店平台的概况特点 微网店的注册开通流程 微网店的产品发布流程教学难点根据微店平台的功能进行基本操作及基础运营项目载体设计以微店、有赞微商城、萌店的平台概况及品台功能为载体，以微店为案例，带领 学生进行微店的注册开通及产品发布项目情境设计通过对微店、有赞微商城、萌店的平台概况及平台功能的讲解，以微店为例，以 教学课件为辅助，带领学生进行微店平台注册、开通流程及产品发布流程的操作学生训练内容定义、主要类型、主流平台、平台概况特点、注册开通、产品发布项目学习参考微店的装修及推广技巧课外作业学生在教师所提供的微商店中选择合适的平台进行微店搭建，完成账号注册、产 品发布等工作课后体会学生缺乏积极主动性，不能深度挖掘学习内容，养成应付性的习惯。课程名称:微店应用顺序:第4次