《音乐基础》课程教学大纲.docx

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1、音乐基础课程教学大纲课程名称（中/英文）：音乐基础/Music Essential课程类别：专业课课程性质：必修课适用专业：服装设计与表演学时数：32其中：实验/上机学时：0学分数：2考核方式：考查预修课程：无教学参考书：1加洛伊斯乔克西著，赵亮、刘沛译，柯达伊教学法，中央音乐学院出版社, 20082宋瑾著，音乐美学基础，上海音乐出版社，人民音乐出版社，20083彭世端编，视唱练耳与基本乐理，吉林音像出版社，19994王和芳、陈自明：中外音乐与名曲赏析，江苏美术出版社1998年版。开课单位：服装学院课程简介：音乐作为现代服装表演的元素之一，直接影响着服装表演的整体效果。无论是服装的设计者 还是

2、服装的表演者，都应深刻地认识到音乐与服装表演的关系。音乐基础主要是针对服装专业的 学生开设的一门音乐修养方面的课程，有针对性地进行一些相关的基本乐理、音乐节奏、音乐感知和 音乐风格等方面的训练与学习，其主要目的在于培养学生感知音乐的能力，从而提高把握音乐节奏 与服装节奏、音乐风格与服装风格的能力。本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标：L使学生了解并掌握相关的基本乐理和视唱练耳知识；2 .培养学生音乐节奏和音乐感知的能力；3 .提高学生把握音乐节奏与服装节奏、音乐风格与服装风格的能力。4 一章：音乐基础（一）（4学时）教学目的和要求让学生了解相关的音乐基本理论知识，使学生认识到音乐在服装表演

3、中的作用。教学重点和难点激发学生学习音乐的兴趣，打开学生感受音乐的“通道”。教学内容一、基本乐理（一）1、概述2、关于音乐3、音、音名与唱名4、节奏、音符、音值二、音乐与服装表演的关系三、节奏训练（一）1、击拍练习2、2/4拍的击拍练习3、第15条节奏练习第二章：音乐基础（二）（4学时）教学目的和要求了解一些相关的音乐美学、音乐心理学方面的知识；要求视唱的音准、节奏的速度和节奏型 的准确 教学重点和难点欣赏音乐时，变被动地听，为主动地感受教学内容一、音乐美学、音乐心理学方面相关的知识（一）1、关于音乐欣赏2、音乐表现的心理机制（上）二、音乐赏析（一）柴科夫斯基：芭蕾舞剧天鹅湖片段三、视唱练习（

4、一）1、视唱的基本要求2、C大调音位、音阶练习3、视唱第1-3首四、基本乐理（二）1、单位拍、节拍2、小节、小节线、终止线3、, 一Vr.、羊日、至日五、节奏训练（二）1、八分音符、2/4拍，平均型节奏、口读节奏2、听音乐击拍3、第610条节奏练习第三章乐基础（三）（6学时）教学目的和要求了解一些相关的音乐美学、音乐心理学方面的知识；加强视唱的音准、节奏的速度和节奏型 的准确；感受音乐的美。教学重点和难点音准与节奏教学内容一、视唱练习（二）第4-6首视唱练习曲、2/4拍、4/4拍，二、音乐赏析（二）歌剧片段欣赏：猫、茶花女等三、音乐美学、音乐心理学方面相关理论知识（二）音乐表现的心理机制（下）

5、四、音乐赏析（三）后现代音乐作品：破铜烂铁五、基本乐理（三）1、音程及其名称2、4/4拍子3、休止符六、视唱练习（三）第79首视唱练习曲，2/4、4/4、3/4拍七、节奏训练（三）1、4/4拍的击拍练习2、口读节奏4/4拍3、整拍休止节奏练习4、第1115条节奏练习第四章音乐基础（四）（6学时）教学目的和要求了解一些相关的音乐美学、音乐心理学方面的知识；加强视唱音准、节奏速度和节奏型准确 的同时，注意音乐的表现；感受音乐的美。教学重点和难点有感情的唱视唱练习曲，用心感受节奏的律动，感受音乐的美教学内容一、节奏训练（四）1、3/4拍的击拍练习2、3/4拍的节奏组合3、第1620条节奏练习二、音乐

6、赏析（四）维也纳新年音乐会片段三、音乐美学、音乐心理学方面相关理论知识（三）“音乐审美接受障碍分析”；四、视唱练习（四）第1012首视唱练习曲，3/4、4/4、3/8拍第五章音乐基础（五）（6学时）教学目的和要求要求掌握复杂一些的节奏型和视唱曲，了解相关的乐理知识，在音乐欣赏时，关注节奏的变化教学重点和难点感受音乐的律动与美教学内容一、节奏训练（五）1、听音乐分辨节拍2、附点节奏、切分节奏3、第2125条节奏练习二、音乐欣赏（五）大河之舞片段三、基本乐理（四）1、附点2、音组3、调式、音阶四、视唱练习（五）第1315首视唱练习曲，附点节奏、切分节奏第六章 音乐基础（六）（6学时）教学目的和要求了解相关的音乐美学、音乐心理学方面的知识；继续加强视唱音准、节奏速度和节奏型准确 的同时，注意音乐的表现；感受音乐的美。教学重点和难点全身心地感受音乐的美与律动教学内容一、音乐美学、音乐心理学方面的相关理论知识（四）“音乐欣赏的类型与方式”；二、视唱练习（六）第1618首视唱练习曲三、节奏训练（六）；1、复节奏练习2、第2630条节奏练习四、音乐赏析（六）五、课程总结考核方式与要求1、大作业：学习心得一篇（结合课上所学，写一篇学习心得，包括学习收获与对课程的 建议）2、随堂考试：节奏、视唱（要求音准、节奏型准确与速度控制）