中国象棋教学计划及教案.docx

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1、中国象棋教学计划及教案中国象棋教学计划一、训练目标：中国象棋作为一门校本课程，它是“课”，不是随意的练练比比，学生在老师的帮助下，带着问题，有目的、有计划地开展活 动，从活动中获取知识，培养能力。我们依据新课标的三个纬度知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观，结合学校、学 生的实际，将中国象棋课程目标定位为：让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化；培养学生的观察力、创造 力、想象力以及记忆力等思维品质；让学生在活动中开展智力，陶冶情操，培养良好的意志品质；让学生初步掌握中国象棋的 技巧，提高棋艺水平。通过教学，让学生基本明白象棋的有关知识，懂得象棋规那么、象棋的术语、常用战术、布局

2、，并且进行 经常性的对弈，再对弈中提高自己全面考虑问题的能力和素质、陶冶情操，促进身心开展、增强体质，培养顽强拼搏精神，锻 炼意志品质。具体要求：（-）让学生了解象棋的常见基本杀法：1、双炮、双炮兵（卒）攻杀类；2、双马、双马兵（卒）攻杀类；3、马炮、马炮兵（卒）攻杀类；4、炮双马兵（卒）攻杀类；5、马双炮兵（卒）攻杀类；6、双马双炮兵（卒）攻杀类；7、车马、车马兵（卒）攻杀类；8、车炮、车炮兵（卒）攻杀类；9、车双马兵（卒）攻杀类；10、车双炮兵（卒）攻杀类（二）教师简要介绍怎样学习象棋残局.二、学生情况分析及训练措施：1、利用磁性黑板和磁性象棋，让学生通过棋谱学习象棋的相关知识。在下期过程

3、中，内容相互穿插，对不同层次的学生进行 因材施教。由于会下的学生较多，而且学生的水平参差不齐，经过测试，把学生按水平分成几个等次，根据等次制定相应的教 学计划和教学内容，教以下棋过程中的方法和技巧，并且进行“传、帮、带”的教与学，以高水平的学生帮助低高水平的学生 共同进步。2 .开展特长，组建棋类兴趣小组。3 .教学方法：以兴趣为基础，以直观为手段，在教师有计划的教学、指导下，以学生多实践为主。4 .选优拔尖，成立校级各棋类代表队。为了保证校队水平的提高，除了本校的正常训练外，还经常聘请校外的一些知名的棋手 来校进行专门辅导与教学比赛。三、教学进安排。教学进度表中国象棋教案第一课时教学内容：认

4、识棋盘和棋子教学目标：1、了解棋盘的构成和棋子。2、培养下中国象棋的兴趣。教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、组织：1、课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再翻开象棋下。2、谈话：你们知道中国象棋吗？谁想来介绍一下。可以先让会下棋的学生简单介绍一下。师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一 旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。二、认识棋盘：许多小朋友都见过中国象棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同桌互相说一说，棋盘上你看到了什么？出示1、棋盘，是完全相同的两局部相对组成的，

5、就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。2、中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河” “汉界”，叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间 虽然没有线，但是不管横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。3、每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反。4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。将（帅）士的活动范围不能走出“九宫”。三、认识棋子：考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。第二课时教学内容：摆棋教学目标：1、能认识各个棋

6、，并会摆棋。2、培养学生对象棋的兴趣。教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、复习棋盘和棋子请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线。（9条竖线和10条横线。）你已经认识了哪些棋子？红方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？二、新授摆棋（-）以红方为例，按将、土、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。象棋的棋子是摆在交叉点上的。以红方为例：（学生示范摆和老师讲解结合，边讲边试着摆）1、五个“兵”对了，隔一路，一字排开摆在自己这月阵地的第四条横线上。2、两个“炮”分别摆在2路和8路与第3条横线的交叉点上。其他棋子都摆在底线上：3、两个“车”对称地摆在1路和9路上。4、两个“马”摆在2路和8路上。5、两个“相”摆在3

7、路和7路上。6、两个“土 ”摆在4路和6路上。帅摆在底线当中，5路上。注意：可请会摆棋的学生来摆，教师在旁补充说明。你发现了什么？（左右棋子是对称的）是啊，你真厉害，知道了这个秘密，摆棋子就不会摆错，而且能摆得又对又快！（-）红方的棋子这样摆，黑方的棋子你会摆吗？学生也摆一摆。试着摆一摆黑方的棋。比拟黑方和红方的棋子，有什么发现？复习：象棋的棋子共有32个。其中：帅二将，仕二士，相二象，车二车，马二马，炮二炮，兵二卒。红、黑双方的七个兵种，形异实同，好比军队的服装，以示区别。同桌小朋友互相考考对方，记住它们的名字了吗？（三）数一数：象棋的棋子共有32个。每个兵种有几颗也I己I己。现在就是就是在

8、下棋比赛前，棋子的最初的位置。比一比，哪个小朋友，记得最快，记得最牢。（四）试一试同桌两人摆好一副棋比一比，谁摆得又对又快！自由对弈或摆棋（指还不会摆的小朋友）第三课时教学内容：棋子走法（一）将、士、象、兵教学目标：1、初步学会将、士、象、兵的走法2、培养学生对象棋的兴趣。教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、复习摆棋：请一生上来摆。师：我们已经会摆棋了，但每个棋怎么走，是有一定的规那么，今天我们先来学习将、士、象、兵的用处和走法。二、介绍将、士、象、兵的功能和走法.帅/将：全军的统帅（没有它就要输棋）1）将与帅，不能在同一条直线上直接见面，谁主动见对方，谁就输。2）只能在九宫内直走、横走。

9、3）仅限一步.仕/土：统帅的贴身警卫（像贴身警卫一样保卫统帅）1）只能陪帅（将）在九宫内活动2）斜行一步3相/象:大步走“田”巡逻阵地1）大步走“田”字，不能越过河界（它基本上是在九宫之外巡逻，并且是按固定路线巡逻。）2）塞象眼（“田”的中心假设是有一棋子（不管红黑）挡道，它就不能飞过去。）4.兵/卒：数量最多1）未过河时，每着只许向前走一步2）过河后，可以横走或前走，只进不退，“小兵过河顶大车”注：每介绍一个兵种，教师要通过在棋盘上行走举例介绍。三、师走，生判断。四、生走，生判断。第四课时教学内容：棋子走法（二）车、马、炮教学目标：1、初步学会车、马、炮的走法。2、培养下中国象棋的兴趣。教学

10、准备：中国象棋一副简单教学过程：一、复习：昨天我们学习了将、土、象、兵的走法和作用，小朋友们还记得吗？请几个学生说一说。其实在棋子中，还有一些更灵活的，下面我们就一起来看一看他们是怎样冲锋陷阵的吧。二、具体走法L车的走法快速灵活威力第一 “三步不出车，必定要输棋”a）直走横走，不限步数（中间无阻隔的情况下，才可以）b）所到之处，如有对方棋子便吃掉。2.马的走法满场飞奔八面威风c）-直-斜，“日”字形，曲折前进（依线走-步再走一斜步）d）马的活动范围没有限制，有时可以是走八个方向e） “蹩马腿”（依线走一步的交点上有一个棋子（不管红黑）“憋马腿”，马就不能“跳”过去。3.炮的走法隔山打牛一招鲜（

11、一招鲜，吃遍天）f）不吃子时，走法同车一样g）炮打隔子三、师走，生判断。四、生走，生判断。五、教儿歌下棋口诀将军不离九宫内土止相随不出宫象飞四方营四角马行一步一尖冲炮需隔子打一子车行直路任西东唯卒只能行一步过河横进退无踪第五课时教学内容：吃子法教学目标：1. 了解各个棋子的走法和吃法。2 激发学生对象棋的兴趣。3 .联系各类棋子的走法和吃法。教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、组织教学。二、教学“吃子法”1.介绍吃子的定义：一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在，就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。2,吃子时各种不同的情况1）按照自己的走法，吃掉对方的同兵种棋子，同时也可被

12、对方棋子吃掉2）按照自己的走法，可以吃掉对方棋子，但对方却吃不掉自己3）不同兵种的吃与反吃吃将（帅）：赢定了。吃车：削弱了对方的很大势力。吃仕：将（帅）失去了左右手,小结各种棋子的走法和吃法3 .师举例，生判断.同桌练一练第六课时教学内容：棋子的价值教学目标：1.通过棋子价值表初步了解各棋子的价值，防止在实战中得不偿失。2.在实战例子中感知各棋子的价值。教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、组织教学二、教学“棋子的价值”1 .过渡：在下象棋时，我们常常喜欢用车、马、炮。因为这三颗棋本领很大。如果他们牺牲了，就会觉得很可惜，人们常常 把这3颗棋叫做大子。在小朋友下棋的时候，会遇到你吃了对方小朋友一个“车”，对方小朋友吃了你一个“炮”，你合算吗? 有经验的棋手就根据每种棋子的最多控制点列出一张棋子价值表。我们一起来来看看。2 .棋子的价值：棋子价值表3、小结：车、马、炮这三个兵种价值较高。其中，车的价值最高，等于两个炮，高于一马一炮，高于双马，而一炮高于一马。而仕（士）、相（象）、兵（卒）这三个兵种那么价值较低。4、师举例生判断值不值。例一：有个小朋友下棋第一步就走用炮换马，这样值不值？二、生与生对弈。第七课时教学内容：胜、负、和教学目标：1.知道输棋（对方得胜）或者和棋的几种情况。2 ,培养下棋的兴趣。