中学生心理健康课之相约心理健康课教案.docx
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1、课题相约心理健康课课型新课 主备人复备人日期课时编号No学标 教目1 . 了解心理的不同状态,以及心理健康的定义和内涵,中学生心理 健康的标准;知道中学生常见的心理问题,调整一些对心理健康的错 误认识。2 .积极参与课堂活动和讨论,能够鉴别一般的心理问题。3 .在遇到心理问题时,有主动求助的意识。教学重点了解心理的不同状态,以及心理健康的定义和内涵,中学生心理健康 的标准;知道中学生常见的心理问题,调整一些对心理健康的错误认 识教学难点在遇到心理问题时,有主动求助的意识教法学法讲授法,小组讨论法教学准备PPt集备后修改一、课堂导入师:同学们平时理解的健康是指什么呢?一个人怎么样才算健康?疫情之
2、下,你对于健康有什么新的认识吗?二.教学过程(一)健康新概念1989世界卫生组织提出了有关健康的概念:健康不 仅是躯体没有疾病,还要具备心理健康、社会适应良 好和有道德;随着时代的开展,社会的进步,人们越来越认识到, 良好的心理健康状态也是非常重要的。(二)什么是心理健康当我们在谈心理健康的时候我们在谈什么?作为心理健康老师,经常被问的问题之一是你看我 心理健康吗?有些父母会说,我觉得我家孩子心理有点问题 你会不会有时候也会心生疑问:我有时候会胡思乱想,是不是不正常?“那个人心理变态!”“我有时候提不起精神,总觉得或者没意思,我觉得 我的心生病了上文提到的心理健康、“心理有问题,不正常“心 理
3、变态心生病了,其实都是在描述我们的某种心 理状态。当我们的心理健康时,工作,生活,社会正常运转, 社会适应良好。教学过程而当我们的心理不健康时一,我们的工作和生活会受到 不同程度的影响。不管是健康还是不健康,都是正常的心理状态。人的心理状态是动态连续的,心理状况有时积极有时 消极,有时健康或者不健康,但都会有趋于健康的状 态,就像心情曲线一样,虽然有高低,但连续不间断。而当我们患上严重的心理障碍,或者某种神经官能症 时,心理状态就从正常转为异常。(二)明辨是非:这些说法正确吗?1 .只有性格内向的人才容易患心理疾病。2 .患有心理疾病或者障碍的人,只有在别人看出来时 才有必要去求助心理医生。3
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