作文怎样才能有突破.docx

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1、作文怎样才能有突破高中作文教学，许多老师认为是先教会学生打好作文的框架，然 后再让学生收集相关的材料，然后运用一到两种论证的手法，将材料 和观点缝合在一起，这样，一篇有模有样的作文就展现在大家的面前 了。这种方式对于初学作文的学生来说是很有帮助的，在作文的大致 框架搭好以后，学生就有一个相对固定的模式，应对起不同的写作要 求，也就有了重要的依托，一定程度上可以减轻学生对作文的恐惧感。可是，一段时间以后，学生会发现，自己的作文在很长的一段时 间里都停留在一个相对较低的分数段里，一般是60分的作文，大体 就是在42到45分之间。对于对分数有期待的学生来说，这样的分数 是不可接受的。但是，怎样才能把

2、作文提高到一个新的台阶，他们似 乎没有有什么更好的办法。突破口在哪里？怎样才能更好地突破？这是学生和老师都需要 认真思考的问题。我觉得，要在这种保险却相对低下的分数上有所突 破，需要做到以下几个方面：一、重视文章的逻辑和层次现在高中生的作文，重点在议论文。议论文简单地说，就是要讲 道理的文章，要把自己的观点传输给别人，并且要别人能够心悦诚服 地赞同你的观点。因此，在讲道理的时候，重要的是要别人认为你逻 辑清晰、有理有据。写作与讲话一样，要令人信服，必须逻辑严密, 层次分明。在作文教学中，要让学生写出来的作文有逻辑性，就要学生懂得 认识事物的一般顺序。古人常说，知其然，还要知其所以然。讲的就 是

3、知道是什么，还要知道为什么。事实上，我们写作文的目的，就是 除了认识问题以外，最好还能够解决问题，明白该怎么办。至于文章 是否深刻，关键的还是学生是不是能够顺着事物的发展来挖掘出掩藏 在现象背后的本质了。第二，表达要简明流畅作文的优劣，主要体现在内容和形式两个方面。内容丰富思想深 刻，但是表达拖沓，晦涩，也会严重影响文章的总体效果。在写作中， 我们提倡的是多用短句，尽量少用关联词比较多，关系比较复杂的复 句。复句尽管看起来比较高级，缺点也是明显的，就是容易出现语病。 古人所说的以辞害意，往往就是因为语言表达方面的缺陷所致。说理的文章，短句可以显得简单明了，铿锵有力，而且还能够避 免附加成分过多而导致成分残缺，造成语病。因此，在写作中，要求 学生用简洁有力的语言来表达观点。句子表达简单流畅，会给评卷老 师以良好的印象，从而能获得更加好看的分数。第三，要有我”的意识过去的材料作文，基本就是论述某个观点的正确性。从2015年 开始，高考点作文主要侧重于考生对现象或事物的看法。因此，在写 作中，要有个人的思考和感悟。在文章中，要联系个人实际他个人的 观点，也就是要有“我”的意识。但是，在长期的写作中，大部分学 生却缺少参与意识，在作文中依旧是以旁观者的身份进行议论，并没 有达到命题人要求。多关心社会，多关心身边的事情，写作才会有“我”, 才会有时代性。