幼儿入园适应的原因分析.docx

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1、幼儿入园适应的原因分析其实幼儿入园不适应的原因有很多方面，主要原因大多 是从家庭、幼儿园和幼儿自身。（一）家庭因素其一，家庭的环境。在家庭生活中，幼儿大局部都是家 里的小皇帝、小公主，生活中自理能力也比拟差，比拟依赖 于家人，而且家庭的成长环境比拟小，幼儿上幼儿园前几乎 都和家人在一起，成长的过程同龄的小朋友比拟少，当幼儿 进入学校，对于没有集体生活经验的幼儿来说，少了家人的 帮助，会让他们会感到非常的失落与无助，所以在去幼儿园 的时候他们的别离焦虑会比平常幼儿表现的更加明显。其二, 家长对于接送幼儿的态度。很多幼儿刚入学时总是哭闹不愿 进去，这时就有一些家长心疼不舍在班级外面一直看着自己 的

2、孩子，也有的家长把孩子直接带回家，或者哄骗幼儿进去, 甚至还有的家长在孩子大声哭闹的情况下直接把幼儿送到 教室，接着马上离开，不管幼儿后面如何哭闹，其实这些都 会导致幼儿更加的哭闹（二）幼儿园因素其一，幼儿园不是幼儿自己的家，平常有爸爸妈妈照顾, 甚至爷爷奶奶外公外婆等关爱，有什么事情可以及时发现, 幼儿园每个班级内人数多，教师中两位老师和保育员老师各 司其职，不可能及时的照顾到每一位幼儿。其二，每个幼儿 园都有规定的作息制度，幼儿在家里的时候没有规定的作息 制度，几乎都是饿了就吃困了就睡，想去厕所随时都可以去, 在家无拘无束自由自在，但在幼儿园就要听老师的话，该上 课的时候就要好好上课，该到

3、了吃饭的时间才可以吃，午睡 时间、学习等都要按照标准的来，幼儿适应这些都需要很长 的时间。其三，教师没有以合理的方式方法来引导幼儿适应, 有的教师看到幼儿哭闹一会不再哭闹了，就以为幼儿已经适 应了，也有教师以恐吓幼儿的方式来让幼儿不再哭闹，比方 给幼儿说“你要是再哭的话，妈妈就不来接你了”，等等都 是导致幼儿不适应的因素。（三）自身的特点幼儿的生活自理能力很差，平常在家里都是家长帮助幼 儿穿衣服，吃饭等等，而且幼儿的年龄都很小，身体和心理 机能都发育不成熟，特别是大脑神经中枢正在发育中，这使 得幼儿新的环境认识能力比拟差也就很难适应新的班级生 活。有的幼儿还比拟害羞内向，不好意思和别的幼儿交朋友, 甚至喜欢独处，区域活动也不喜欢参加。这种情况就会出现 更多的适应性问题。