幼儿园B9自评与互评活动的组织评价工具及说明大班语言活动《落叶》.docx

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1、说明：本模板仅供提交B9微能力点考核作业时参考使用，可根据具体情况做适当修改。模板设计：洪东忍王立武自评与互评活动的组织评价工具及说明基本信息县（市、区）学校姓名学科幼儿园能力维度学情分析 口教学设计 J学法指导 口学业评价所属环境口多媒体教学环境J混合学习环境 口智慧学习环境微能力点B9自评与互评活动的组织教学环境混合学习环境教学主题大班语言活动：落叶评价工具工具：希沃课件能紧密联系幼儿生活实际，在语言教学中，语言知识紧密联系生活实际。在一节语 言活动中，教师通常会让幼儿说生活中某些现象。教师利用希沃白板的蒙层功能，增加 知识的神秘感，用希沃白板（橡皮擦）出示生活中的现象图片，让幼儿对生活中

2、的现象有 更深的理解，让幼儿感受到语言活动与生活紧密联系。工具说明（1） 选择/设计的自评或互评工具（结合学习目标、学习环境、学生情况、活动过 程等）；本次活动根据幼儿生活中的所见所闻而设计的，借助希沃白板对幼儿的记忆进行细 化和加深印象，感受诗歌的美。学习目标：1.理解作品内容，感受作品优美的意境。2.尝试仿编散文中的句式，足初步保护环境的意识。学习环境：幼儿在活动过程中能够运用希沃课件的内容与同伴合作完成创编的环-4-P学生情况：幼儿小组创编的时候能够根据散文的句式进行创编，他们积极地发 言，与同伴对话中感受到快乐。但是词汇比拟薄弱，在教师点评环节可以丰富幼儿的 词汇，丰富句式。活动过程：

3、一、出示图片，激发幼儿参与活动兴趣。（一）讨论：猜一猜，现在是什么季节？图片上有什么？（二）小结：这些飘落的叶子有个好听的名字叫作落叶。二、欣赏落叶，感受意境，理解作品的内容。（一）完整欣赏散文，初步感受散文的意境。（一）结合课件分段欣赏散文，初步理解散文的内容。（三）再次完整欣赏散文，师幼随乐共同表演，进一步理解散文。三、引导幼儿大胆想象，进行仿编与表述。（一）引导幼儿尝试仿编散文中的句式。（二）引导幼儿自由讨论后仿编。（三）请个别幼儿讲述仿编内容四、以“保护环境”自然结束。（2）描述该工具将如何支持学生开展自评或互评。时代在进步，信息技术也在加强，幼儿通过希沃白板的技术直观的欣赏到诗歌中的 美，能够通过出示的动画很好的进行沟通，丰富对方的词汇和纠正对方的句式实现同伴 之间的互评。自评等级口优秀也合格口不合格