明光中学留守儿童管理制度.docx

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1、明光中学留守儿童管理制度随着农村剩余劳动力大量转移,农村留守儿童数量不断增多，留 守儿童的思想道德教育越来越成为教育关注的重点对象，关爱留守儿 童对加强和改进未成年人的思想道德建设有着致关重要的作用。为了 保障农村留守儿童这个特殊群体能和正常的未成年人一样健康成长， 促进学校关爱留守儿童工作的有效开展，结合我校实际，特制定如下 工作制度：一、组织领导制度。1、学校成立以校长为组长、副校长副组长、各处室主任、各年 级主任、班主任老师为成员的关爱留守儿童领导小组，并明确专人负 责此项工作。2、要充分发挥领导小组的作用，明确职责，分工合理，责任到 人，加强对留守儿童的关爱和管理。二、统计报送制度。1

2、、每学期开学初，各学校班主任、科任老师要对本班留守儿童 进行摸底调查，了解留守儿童的住址、联系 、家长姓名、外出务 工地点、联系方式、家庭具体情况等，做好造册统计并及时上报学校。2、各班级要把本校规范的留守儿童情况统计表和电子报表及时 上报到学校，学校进行统计报送教育局。3、留守儿童的统计上报时要做到及时、准确、具体，做到不漏 统、不重统，确保统计数据的准确性。三、留守儿童关爱制度。1、父母是孩子的第一监护人和亲情依附者，对孩子的成长具有不可替代的责任和作用。学校要教育引导外出家民工切实担负起培养 子女的社会责任，努力使留守儿童在幸福的家庭环境中健康成长。2、发挥校园主课堂、主阵地、主渠道作用

3、，提高教师对留守儿 童的教育管理水平。针对留守儿童的生理和心理特点，实行代理家长 制，辅导学业、疏导心理、沟通情感、矫正行为，真正主教师成为留 守儿童学习上的引路人、生活上的知情人、成长过程中的保护人。3、代理家长要掌握留守儿童的基本情况，每月对结对帮扶的留 守儿童至少进行一次谈心，到留守儿童家中看望一次、检查一次留守 儿童的家庭作业、与留守儿童共进一次晚餐、与留守儿童的父母通一 次 ，让他们在温馨的环境中健康成长，形成健全的人格、健康的 心理。4、代理家长要认真填写亲情结对工作日记，做好留守儿童的学 习辅导、困难帮扶、情感沟通、行为矫正等工作，使代理家长成为留 守儿童学习上的引路人、生活上的

4、知情人、成长过程中的保护人。5、要发动社会力量，帮助和解决留守儿童在学习生活中的具体 困难，为留守作童的健康成长营造良好的社会环境。6、整合社会资源，加强校园文化建设，为留守儿童创造一个温 馨的校园环境，定期开展丰富多彩的文体活动，让留守儿童在温暖的 集体中体会到成长的快乐。7、心理疏导制度。学校要求班科老师要给留守儿童以更多的“偏 爱”。针对一些留守儿童的品德行为偏差和心理障碍问题，平时要对 留守儿童做到精心观察，及时掌握动态，加强心理疏导，化解心理压 力，增强心理调适能力。8、安全教育监管制度。学校在加强校园周边环境整治的同时， 每期至少召集全校留守儿童开展一次“安全与法制”教育讲座，以增

5、 强他们的安全意识与法制观念，体验做人做事的道理。同时，学校要 求班科老师切实加强留守儿童日常行为规范的指导和训练，做好留守 儿童的安全教育和监管工作，经常过问留守儿童的身体健康状况，组 织留守儿童学习“龙凤小学学生安全常识歌”、开展“四远离”签名 活动，了解并检查留守儿童上学和放学路上交通安全、食宿安全、防 火、防水、防盗、传染病防控等危及人身安全问题，及时将问题解决 在萌芽状态。四、档案管理制度。1、要针对留守儿童的具体情况，建立档案，及时做好留守儿童 档案的补充和变更工作；要做到与留守儿童的具体情况相符合，并要 求专人管理。2、建档的主要内容：上级文件资料、本校工作机构、工作台账、 相关

6、工作报表、宣传信息、活动资料等。3、留守儿童建档率要到达100%o五、信息报送制度。1、信息报送原那么：(1)及时性原那么。重要信息早发现，早收集，早报送。(2)准确性原那么。实事求是，尊重客观，符合实际，文字表述准确，用词严谨，分析恰当，数字精准。(3)时效性原那么。以推动落实、促进工作为原那么，及时提供真实、有用的情况，坚决克服形式主义。2、信息上报内容(1)及时更新留守儿童信息并按时上报。(2)关爱留守儿童的工作思路、工作情况进展情况、主要工作 完成情况等方面的信息每月报送一次。(3)召开的各项会议要及时报送会议图片、会议主要内容。(4)学校要有专人负收集关爱留守儿童的相关信息及活动图片

7、。(5)每学期初各校要根据学校实际情况拟定工作计划，期末要 将本学期工作的开展情况写出书面总结。计划和总结要在规定时间内 报送县教育局。六、调研工作制度要围绕留守儿童具体工作展开调研，总结好的经验和做法或提出 好的建议意见。调查研究人员要坚持一切从实际出发、实事求是的思 想路线，发扬吃苦精神，改进工作作风，虚心向群众学习，向实践学 习，增强认识问题、分析问题的能力，确保调研报告的时效性和针对 性，不断提高调查研究的水平。七、考核奖惩制度学校将把关爱留守儿童工作纳入年终综合目标考核，对工作重视 且完成较好的部门和个人进行奖励，对工作不重视、敷衍了事走形式 的个人要追究相关负责人的责任。围绕“关爱

8、留守儿童，营造温馨之家”这一主题，我校将开展了 一系列扎实有效的活动。如每学期召集“留守儿童”开设一至二次安全与法制教育讲座，增强安全意识与法制观念；在节日，举行“关爱 留守儿童见真情”、“为留守儿童献爱心”、“我是家里的小主人” 演讲比赛等活动；在教育教学中灵活多样地渗透生存教育、安全教育 和法制教育，教育“留守儿童”自尊自立，帮助他们在学法中守法、 用法。我们将继续努力，使各项管理工作制度化、规范化、科学化；关 爱学生的心理健康，加大心理培训力度，提高教师心理辅导能力；不 断壮大“代理家长”队伍，组织班主任、课任教师与“留守儿童”结 对子，做他们的“代理家长做孩子生活的知情人，学习的引路人, 成长的保护人。