幼儿园大班科学教案：科学幻想故事.docx

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1、目标使幼儿对科学现象和科学发明产生好奇与兴趣，敢于大胆想象。准备科幻录像片、图书、故事等。过程活动（一）欣赏科幻故事1、由教师讲科幻故事。 如“机器人奇奇”、“我的梦”、“到月球上去”、“海底 旅游”等。2、组织幼儿观看科幻录像片。如“机器猫”、 “可赛号”、“变形金刚”等。3、让幼儿自由阅读关于科 学知识或幻想故事的图书。活动（二）创编科幻故事1、续 编故事：让幼儿根据自己知道的科幻故事中的人物、背景、 情节继续编故事。2、按主题编故事：让幼儿根据一定主题 编出不同情节的故事。如“飞到天上去”、“未来的交通工 具”、“假如我会变”等等。3、自由编故事：让幼儿自己 出题目，自己编故事。4、科幻

2、故事会：请几名幼儿把自己 编的故事讲给小朋友听，可以边讲边表演。教师要鼓励那些 构想独特的幼儿。5、自制科幻故事书：鼓励幼儿将自己编 的科幻故事画成图画。然后将他们装钉成册，再加上封面。 制成科幻故事书。6、画幻灯片：为幼儿提供无色透明的投 影胶片或塑料纸，让幼儿用彩笔将自编的科幻故事画在上 面。制成幻灯片。可利用投影器，让幼儿边放幻灯片边讲故 事。建议：教师要鼓励幼儿大胆想象。有些内容可渗透到其 它活动中进行。有的活动内容可分成几次进行。一、活动背景产生的原因：有一次我园给幼儿吃蒸熟的胡萝卜，黄菲菲过来对我 说：“老师，我妈妈告诉我说，这是胡萝卜的根，吃了它对 我们的身体有好处一边的张佳龙立

3、刻反驳说：“不对， 不对，植物的根不是这个样子的，它是一根一根的”。说着 两人争了起来，他们找我评理，我没有急于把答案告诉他们, 而是征询其他小朋友的意见，大家都比较赞同张佳龙的意 见。我说：“这样吧，小朋友回家带一些根的植物来我们一 起认认J根据幼儿这一积极的需求，我选择了一些比较有代表性 的根，设计了 “奇妙的根”这一活动。活动名称：奇妙的根活动目标：1）让幼儿知道根的奇妙之处在于它可以吸收水分和营 养，可以食用，可以治病，可以雕刻成艺术品供人们欣赏。2）让幼儿知道植物的根是多种多样的。3）教育幼儿要爱护花草树木的根。活动准备：多媒体设备、制作好的课件、各种各样的根、做好的变 态根的食物（

4、红薯、胡萝卜、山药、白萝卜）。过程过程:（一）引导幼儿观察植物的根。1、幼儿自己观察植物的根。幼儿自由进入活动室。小朋友，你们看桌上都有什么？（葱、青菜）请你 们仔细看看、摸摸、再说说它们是什么样子的？（为幼儿创 设了轻松自如的探索事物的情境）请你们在桌上找出有根的植物，告诉你的同伴根是什么 样的？（在这里体现了幼儿相互交流的过程）2、引导幼儿认识植物的变态根。让幼儿看课件“胡萝卜娃娃的自我介绍:小朋友说了半天，有一个人可着急了，是谁呢？（变态 根如果由教师直接介绍有点苍白无力，且缺乏新鲜感，无法 吸引幼儿注意力，在这里教师运用课件，采用幼儿喜闻乐见 的动画形式，从视觉和听觉上一下子吸引了幼儿

5、注意力。）3、教师总结：植物的根是多种多样的。（通过桌面上实物的对比，让幼儿从感官上直接感受了 植物根的多样性。）（二）根的吸收。1、让幼儿看课件“小鹿和大树的对话工（通过课件中形象的比喻让幼儿明白了：根吸收营养，就象小朋友吃饭一样重要。）2、看课件“根的吸收工（通过课件的演示让幼儿直观并形象地了解了根的吸 收过程）除了大树用根来吸收养料和水分，你们还知道哪些植物 也用根来吸收养料和水分？（在这里主要是巩固幼儿对植物 根的认识）（三）根可以食用A、小朋友知道得真多，桌上这些植物的根对我们还有 什么用途呢？（可以食用）哪些可以？（红薯、山药、胡萝 卜、白萝卜）我们一起来尝尝（进一步在实践中巩固对

6、 变态根的认识）B、好吃吗？（好吃）这些根我们有时也要吃，（出示各 种中药的根）但它们好吃吗？（不好吃）那它们是干什么用 的？对，是中药，给我们人类治病的。（四）艺术品：根雕还有一些根非常有意思，你们看（看课件）（这些是幼 儿平时不易看到的。教师采用形象直观的形式，让幼儿认识 了根雕，同时还丰富了幼儿的语言表达能力和想象力）（五）游戏：找植物的根（为了进一步巩固幼儿对根的认识，培养幼儿游戏的兴 趣，特设计了这一环节，让幼儿亲自操作鼠标来选择植物的 根）（六）结束总结今天我们小朋友知道了植物的根是多种多样的，而且还 非常奇妙有意思，为什么？（因为它们可以吸收水分和营养、 可以食用、可以治病、可以

7、雕刻成艺术品供人们欣赏）。我 们幼儿园里种了许多的树木和花草，小朋友平时能不能去摇 小树和花草？（不能）要是根断了，它们就不能活了。现在 我们去给它们浇浇水，让它们快快长大好吗？（好）大班科学活动：奇妙的膨胀海安县机关幼儿园杨萍设计意图：偶然在商场，发现了这种会吸水膨胀的珠子、玩具，非常神奇，就像变魔术 一样。于是我设计了这节课，让孩子们在动手操作中，发现物体吸水膨胀的 奇妙。新刚要中明确提出：科学的教育内容要从身边取材。于是我由膨 胀玩具引入到生活中会膨胀的物体，如：海带、木耳、海绵等，让幼儿感到 科学并不遥远，科学就在我们身边，只要仔细观察。另外，在课的尾声，我 让幼儿在观看录像中了解遇热

8、膨胀的热气球，激发幼儿的探索欲望。活动目标：1 .激发幼儿探索物体膨胀现象的兴趣，培养探索欲望。2 .让幼儿了解一些吸水膨胀的物体，如:海带、紫菜等。3 .发展幼儿的观察能力及遇事爱动脑的好习惯。活动准备：1 .膨胀珠子、玩具、水、杯子。2 .海带、紫菜、木耳、干枣、香菇等，知道膨胀有快、慢。3 .教学录像：热气球膨胀。活动流程：玩珠子探索膨胀的秘密欣赏膨胀玩具生活中的吸水膨胀受热膨胀小结活动过程：1 .玩“珠子”，激发幼儿的探索欲望。（1 ）师出示“珠子”，交待游戏。师：小朋友们，今天老师给你们准备了一些神奇的珠子，这种珠子碰到 水就会老师先不说，你们来试试，看看会发生什么事？（2）幼儿玩珠

9、子，初步感知膨胀的现象。2 .探索膨胀的秘密。（1）幼儿交流操作结果。（2 ）小结：这种珠子遇到水就会变大，这种现象叫做吸水膨胀。这些珠子是 被人们在里面加入了膨胀件，遇到水才会膨胀。3 .欣赏膨胀玩具。（1）教师将膨胀玩具放在投影仪下，幼儿欣赏。（2 ）猜猜：为什么玩具会吸水膨胀？幼儿自由说。师小结：在玩具中加入了 膨胀件。（3） 了解膨胀有快有慢教师将膨胀玩具放入水中，让幼儿观察，发现玩具没有什么变化，了解 到膨胀有快慢。4 .生活中的吸水膨胀，丰富幼儿经验。（1）师提问：在我们身边你发现哪些物体不需要加膨胀件，只要有水就能膨 胀的？（2 ）幼儿讨论交流,师提供相应材料。如：海带紫菜海绵香菇（3 ）分组操作，观察提供物体吸水膨胀的现象，师巡回指导组织幼儿交流表达。5 .观看录象资料，了解热气球的遇热膨胀。热气球经过加热，就会膨胀，飞上高空。6 .小结。今天我们了解到生活中，有吸水膨胀，有遇热膨胀。其实还有遇冷也会膨胀的 物体，我们回家找找做做实验，找到的来告诉老师，小朋友。