2021级专业人才培养方案（现代通信技术专业）（高职）.docx

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1、目录一、专业基本信息-1-（-）专业名称及专业代码-1-（-）教育类型及学历层次、学习形式-1-（三）入学要求-1-（四）修业年限-1-二、职业面向-1-三、人才培养目标、培养规格-2-（-）培养目标-2-（二）培养规格-2-四、职业要求分析-3-五、课程设置-5-（一）课程结构框架-5-（二）课程设置-7-（三）专业核心课程简介-8-（四）相关要求-9-六、教学时间安排-11-（-）教学时间分配-11-（-）教学活动安排建议-12-（三）实践教学安排表-17-（四）职业证书考核安排表-17-（五）公共选修课程一览表-18-（六）综合素质拓展课程安排表-20-七、课程学分、学时分布-21-（一

2、）学时、学分分布-21-（二）学时、学分学期分布：-21-八、实施保障-22-（一）师资队伍-22-（二）教学设施-24-（三）教学资源-26-（四）教学方法-26-（五）学习评价-27-（六）质量管理-27-九、毕业要求-28-1 .学业要求-28-2 .证书考取要求-28-3 .其他要求-28-十、继续专业学习深造建议-28-主要内容通信工程制图规范；架空线路工程制图：接入网工程制图：通信管道工程制图；传输设 备工程制图4 .光纤通信课程课程名称光纤通信实施学期第4学期总学时60讲授学时30实践学时30教学组织教学做一体化、工程化教学职业能力掌握光纤通信系统的基本组成；熟悉光纤的结构及分类

3、，掌握光信号传输的基本原理： 掌握光端机的组成和特性；熟悉常用的光纤通信器件：掌握光纤通信常用参数测量仪解 的使用方法：熟悉SDH、WDM、PTN、PTN等技术：掌握光纤熔接技术主要内容光纤通信系统：光纤通信的基本原理及光纤的结构和分类；光端机；光纤通信性能指标 测试：光纤通信系统的应用：光纤熔接机及光纤熔接5 .通信工程设计与概预算课程6. JAVA程序设计课程课程名称通信工程设计与概预算实施学期第4学期总学时90讲授学时44实践学时46教学组织教学做一体化、工程化教学职业能力培养学牛.根据通信行业规范设计通信工程图纸的能力，能够承当通信工程概预算的工作 任务主要内容通信工程设计国家标准与规

4、范；工程管理和工程设计；通信建设工程定额与使用：通信 建设工程工程量统订：通信建设工程费用定额与使用：通信建设工程概预算文件编制课程名称JAVA程序设计实施学期第3学期总学时90讲授学时44实训学时46教学组织教学做一体化、工程化教学职业能力使学生对编程语言有着进一步的认识，系统地了解面向对象的编程思想等相关知识，通 过典型翔实案例教学与工程实践，培养和提高学生程序设计、开发、测试、维护升级等 工作能力。主要内容熟悉Java运行环境的安装与配置;理解Java标识符、Java关键字及数据类型；熟悉Java操 作符，类型转换；熟练掌握Java流程控制语句的格式及实际应用；掌握字符串和数组的 定义及

5、应用：掌握类，对象的定义及使用方法，类的继承的方式及实现。掌握包、接 口和抽象类。初步了解异常处理、输入输出处理。-9-（四）相关要求本专业以实际工作过程和职业岗位能力为导向，按照从简单到复杂、从单一到综合、从低 级到高级的知识学习规律，构建“模块化、组合型、进阶式”课程体系。按照“1+X证书”的要求，本专业将相关职业资格、技能证书考试的内容、相关技能大赛 的内容纳入人才培养方案和课程标准，并在课程设置中加以表达。1 .选修课程设置（1）公共限选课程根据有关文件规定，结合专业培养目标、学生兴趣进行设置，由学 生根据课程组学分要求选择修读。（2）专业核心限选或方向限选课程，直接针对学生的专业或所

6、选方向实施针对性培养, 学生至少选择一个专业或方向修读。（3）专业任选课程由学生所在系根据行业需求、学生兴趣等开设。（4）鼓励能力强的学生利用大二寒暑假期选择校内外实习，允许提前修完顶岗实习学 分。2 .证书要求（1）普通话水平测试二级乙等证书等（2）至少获取以下证书之一：计算机技术与软件专业技术资格（网络管理员、网络工程师、网络规划设计师）、网络 系统建设与运维（初级、中级、高级）职业技能等级证书、网络平安评估（初级、中级、高 级）职业技能等级证书、网络平安运维（初级、中级、高级）职业技能等级证书华为认证 ICT高级工程师（HCIP）、华为认证ICT专家（HCIE）、H3C认证网络高级工程师

7、（H3CSE）、 H3C认证网络专家（H3CIE）、思科认证网络高级工程师（CCNP）、思科认证互联网专家（CCIE）。3 .课程置换学生可持职业技能、职业资格等证书置换相应课程的考核成绩及学分，一个证书最多根据与 课程标准的对应关系最多置换3门课程，可用丁课程置换的证书一般是职业技能等级证书、职 业资格证书及其他规格较高的行业企业证书，具体可进行课程学分置换的证书种类、级别及 置换的详细规那么如下。（1）中级证书（计算机技术与软件专业技术资格（网络工程师）、网络系统建设与运维 （中级）职业技能等级证书、网络平安评估（中级）职业技能等级证书、网络平安运维（中 级）职业技能等级证书、华为认证IC

8、T高级工程师（HCIP）、H3c认证网络高级工程师（H3CSE）、思 科认证网络高级工程师（CCNP）、华为认证高级5G工程师（HC1P-5G）可置换不多于6个学 分的专业基础课、核心课或方向课。（2）高级证书（计算机技术与软件专业技术资格（网络规划设计师）、网络系统建设与 运维（高级）职业技能等级证书、网络平安运维（中级）职业技能等级证书、华为认证ICT 专家（HCIE）、H3c认证网络专家（H3CIE）、思科认证互联网专家（CCIE）、华为认证5G专家 （HCIE-5G）可置换不多于10个学分的专业基础课、核心课或方向课。（3） 一类大赛的国家级一等奖、二等奖、三等奖、一等奖、二等奖、三等

9、奖分别可以 置换不多于30学分、24学分、18学分、16学分、12学分、10学分除思想道德修养与法律 基础，思想与中国特色社会理论体系概论，大学体育与健康，大学生心理健康教育之外的任何 课程。-10-两课（理论课和思想政治教育课）、心理健康教育课、体育课等不可进行学分置换，也 不能免修或免听。4.课程免修、免听按学分制实施方案中有关规定执行。六、教学时间安排三年制高职每学年教学时间40周（含复习考试），本专业总学时数为2778学时，课内 学时一般按每周24-26学时计算，顶岗实习按每周30小时（1小时折合1学时）计算。每 学时不少于45分钟。本专业要求修读总学分为150学分，其中选修课87学分

10、。（-）教学时间分配各专业教学时间共计120周，教学时间分配如下：表3T教学时间分配表单位：周学年学期教学 周数理论/理实一 体教学集中实践考核其他小计课程集 中实训综合 实训军训及入 学教育劳动认识 实习跟向 实习顶岗 实习其他 实践一1191510200000112022018000100001020二3201900000000102042019000000001020三5201900000000102062000000002000020-11-（二）教学活动安排建议痴前海逃课程 模块序 号课程名称课程代码学分课程类型考核方式学时学时分配各学期学时分配建议备注理论实践1234561思想道博

11、与法治1N229901031.5A242402/122思想道饱17法治2N229901041.5A242402/123思想和体系概论1N2299020I2A323202/164思想和体系概论2N229902022A323202/165形势与政策1N229903010A8802/4形势与政策2N229903020A8802/4形势与政策3N229903030A8804/2形势与政策4N229903041A8804/26大学英语CIXB89940013A525204/137大学英语C2X089940023A525204/138大学体育与健康）X0899300I2B364322/189大学体百与健.

12、康2X089930022B364322/1810大学体育与健康3089930032B364322/1811军事理论N2299O7O72A363602/15 6戏下30 线上612大学语文N089921082A323202/1613信息技术基础N 10000(X)74B6432324/16课程 模块序号课程名称课程代码学分课程类型考核方式学时学时分配各学期学时分配建议备注理论实践12345614大学生职业开展与创业指导N109999O11B16882/815大学生就业指导与创业培训N109999021B16882/816大学生心理健康教ffN039902012B322842/8， 16线下16

13、线上1617伯电技术素笄训练N009901011C3003030/11美育2A3232032/2/22四史1A1616016/1/13创新创业1A1616016/1/14数学2A3232032/2/15职业家界2A3232032/2/16中华优秀传统文化3A4848048/3/3巴深部洋1关百2A3232032/2/2小计（学时占比%）4621程序设计基地M00000064.5B8442426/142计算机网络技术N100000054.5BA8442426/143数据库应用技术N100000083B6030304/15计算机网络平安技术N100000093B6030304/15獐时VI 统1通

14、信快理水N100210013B6030304/152Linux操作系统N100210113B6030304/153JAVA程序设计十N100210125B9044466/15-13-课程 模块序号课程名称课程代码学分课程类型考核方式学时学时分配各学期学时分配建议备注理论实践1234564通信工程制图N100210133B6030304/155移动通信技术N100210145B9044166/156网络管理，维护N100210023B6030304/157光纤通信*N100210183B6030304/15郎的32冠隰%e战3JS奉三 0ih(29)1通伯勘察设计与格仪总N100210155B9

15、044466/1525G全网建设技术N100210166B11256568/M3现代通信技术专业顶岗实习N1003212118C54030/20创新创业顶历实习X1003212218CMO30/2019 Q b1无线网络优化N100210196B11256568/142网络系统集成N100210215B9011466/153 Fft W1军训X039900022C112011256/22劳动教育1N039901021A18180J3劳动教白2039901031C30030八4平安救育N039901011A18180J5入学教府X039900030.5A101006毕业教育N039900010.

16、5A10100-14-课程 模块序号课程名称课程代码学分课程类型考核方式学时学时分配各学期学时分配建议备注理论实践1234567思想品徒与行为姬范X039903063CJq8标介实找1N039910013C4JJJ9学术科技与创新创业敕自活 动N100093011AqJJJJa星 一东10综合实践2N039910021CJJJJi11创新创业实戕N100098801CJJ4Jq中詹源海*溺羯(6)限 本 过1社团活动1N039907010.5C2学术动1N100020020.5AJ3健康与平安N100020071CJ战 潇 zp1志惬公益1N039905020.5C2志愿公益2X0399050

17、30.5cJ3社团活动2N039907020.5cJ4社团活动3N039907030.5c5学术活动2N100020040.5A6学术活动3N100020050.5AJ7学术成果N100020122c8创新创业竞赛N100020132cJ9文体舌动1V039908010.5cJ10文体活动2N039908020.5cJ小计（学时占比）20说明：1 .专业核心课程在课程名称后以标识；考试方式以标识为考试，其余为考4,2 .课程学期学时分配以“周学时/周数”的形式填写.3,形势与政策*任第卜2学期与思想道卷与法治分段开课,按州周2学时、4周开课；第3-4学期，每周4t 安排2周，以讲座形式迸行，全

18、校依次安排.I.关育、中华优秀传统文化等局部公共选修课，利用智霸柯、大学生恭课等平台进行线上形式开展敦学和考核.5 .大学生心理健康敦有3军事理论多课局部学时采用线上形式开展敦学,连同信息技术索养训练，课程，需各专业根招开课部门的安排确定于第1或2学期开课, 大学语文3根据开课部门安排于第2或第3学期开课.6 .劳动教仔2根据教务？科研处安排及各系实际于第2或3学期开设.7 .处援品便与行为烦范等多学期进行的实践活动课程于第6学期4月底前录入成绩“8 .，劳动教何曲平安教育入学教育毕北教对以线上学习、报告 讲座等形式开课.-16 -（三）实践教学安排表说明:序号实践教学工程学期周数/ 学时主要

19、内容及要求教学地点1军训及入学教育12校内2信息技术素养集 中实训11校内3企业级工程实训58/13本课程以企业岗位的真实 工作工程为载体，仿真（或用真 实设备）实现企业网络架构和安 全策略，以真刀真枪训练的方 式，完成网络系统建设与运维或 网络平安管理与运维等岗位的 系列真实工作任务。本课程采取校企双方合作 的方式，共同设计课程、共同制 定标准、共同指导学生、共同实 施考核。课程成绩以完成的工程 成果作为主要考核依据，由企业 外聘教师按照企业实际的评测 标准进行评分。校内4顶岗实习5/620/30在企业指导教师和学校专 任教师的指导下开展毕业综合 实践，撰写毕业综合实践报告。采取企业兼职教师

20、和学校 专任教师共同指导学生的方式， 成绩根据学生在实习单位的实 习态度、能力表现、职业素养以 及实习报告的撰写情况等来评 定。各用人单 位合计7961 .实践教学工程要将本专业的技能工程一一列出，明确工程名称、内容及要求，合理安排教学 时间，形成实践教学体系；.实践教学工程要与职业标准、百位要求对接，与职业技能证书考核对接。（四）职业证书考核安排表序号工程名称等级性质考核时间说明1普通话二级乙等公共第3学期末必考2计算机技术与软件 专业技术资格网络管理员专业第4、5学期末2-13至少 选考1个3计算机技术与软件 专业技术资格网络工程师专业第4、5学期末2-13至少 选考1个-17-4计算机技

21、术与软件 专业技术资格网络规划设计师专业第4、5学期末2-13至少 选考1个5网络系统建设与运 维职业技能等级证 书初级专业第4、5学期末2-13至少 选考1个6网络系统建设与运 维职业技能等级证书中级专业第4、5学期末2-13至少 选考1个7网络系统建设与运 维职业技能等级证 书高级专业第4、5学期末2-13至少 选考1个8华为认证ICT高级工 程师(HCIP)中级专业第4、5学期末2-13至少 选考1个9华为认证ICT专家 (HC1E)高级专业第4、5学期末2-13至少 选考1个10H3C认证网络高级工 程师(H3CSE)中级专业第4、5学期末2-13至少 选考1个11H3C认证网络专家

22、(I13CIE)高级专业第4、5学期末2-13至少 选考1个12思科认证网络高级 工程师(CCNP)中级专业第4、5学期末2-13至少 选考1个13思科认证互联网专 家(CCIE)高级专业第4、5学期末2-13至少 选考1个合计(五)公共选修课程一览表课程模 块课程代码课程名称类 型学期学时理 论 学 时实 践 学 时学 分开课部门备注美 育限 选NO89922O1美术鉴赏A2161601基础教学部线上课程N08992202音乐鉴赏A2161601基础教学部线上课程NO89922O3影视鉴赏A1161601基础教学部线上课程任选N08992204舞蹈鉴赏A3161601基础教学部线上课程NO8

23、9922O5书法鉴赏A3161601基础教学部线上课程N08992206戏曲鉴赏A3161601基础教学部线上课程职 业 素 养限 选N08992301写作与沟通A3 (2)323202基础教学部2/16NO89923O3应用文写作AA各系 自定323202基础教学部2/16任N08992304应用文写作BA各系323202基础教学部2/16-18-现代通信技术专业人才培养方案一、专业基本信息（一）专业名称及专业代码本人才培养方案面向的专业包含以下专业:专业名称专业代码现代通信技术510301（二）教育类型及学历层次、学习形式教育类型：高等职业教育学历层次：专科学习形式：全口制（三）入学要求普

24、通高中毕业生、中职毕业生或具备同等学力者.（四）修业年限基本修业年限为3年，实行弹性修业年限，为3-5年（以修满规定总学分和结构学分为 准）,二、职业面向本专业毕业生职业面向主要为通信技术和网络领域的行业企业，从事通信工程建设、通信系统管理与维护、通信网络优化等工作，见表l-lo表IT现代通信技术专业主要职业面向序 号专业对应职业 （编码）对应岗位群或 技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书、 行业企业标准举例1现代通信技术信息和通信工程技术人员（2-02-10-01）信息通信网络运维人员（2-02-10-08）通信勘测设计工程师网络调测工程师通信网络运维工程师通信网络优化工程师华为认证网

25、络工程师一LTE （HCIALTE） 、华为认证网络工程师一LTE（HCIA - 5G） 、华为LTE无线网络规划和优化（HCIA-LTE-RNP&RNO认证）注：*表示职业资格证书；表示职业技能等级证书。-1-课程模 块课程代码课程名称类 型学期学时理 论 学 时实 践 学时学 分开课部门备注选自定中 华 优 秀 佳 统 文 化限 选N08992401中华传统文化A3161601基础教学部线上课程N08992402中华经典吟诵A3161601基础教学部线上课程N08992403国学经典A3161601基础教学部线上课程创 新 创 业限 选NI8OOOO21创新创业中的 消费心理洞察A1161

26、601现代服务系线上课程数 学限 选N0899I051经济数学A1565603.5基础教学部4/14经管类N0899I041高等数学D1A1323202基础教学部4/8普高N08991()42高等数学D2A2323202基础教学部2/16普高任选N0899I061高等数学I专 升本辅导1A4323202基础教学部2/16N08991062高等数学I专 升本辅导2A5323202基础教学部4/8N08991071高等数学n专升本辅导1A4323202基础教学部2/16N08991072高等数学II专 升本辅导2A5323202基础教学部4/8N22990402党史A3161601思政部N2299

27、0403新中国史A3161601思政部N22990404改革开放史A3161601思政部N22990405社会主义开展 史A3161601思政部任选-19-（六）综合素质拓展课程安排表序号课程项II学期备注1入学教育学校认知1爱国爱校、责任、诚信、感恩教育日常学习、生活习惯养成教育（法律法规、校规 校纪、平安、科学生活观、心理健康）开展规划教育（专业、学业、职业生涯）梦想，追求校史教育晚会、典礼、座谈、讲座、新生手册、走访等2军训军事训练1事教育3毕业教育爱国、爱校、爱岗教育6线上学习考试职业素养教育法律知识教育感恩、责任教育毕业典礼、毕业生文化节（表彰、优秀毕业设计 等）4平安教育1线上学习

28、考试5劳动教育12线上学习考试6劳动教育2集中安排劳动周、公益劳动等2 (3)7思想品德与 行为规范政治理论学习，思政讲座报告，日常行为表现1-68综合实践1志愿公益、社会实践、劳动实践活动1-59学术科技与 创新创业教 育活动学术科技讲座、报告1-5创新创业讲座、报告10综合实践2文体活动、社团活动、技能特长（技术技能比赛 及获奖、职业资格（技能）证书、荣誉表彰等）等2-611创新创业实 践创新创业性质的竞赛、经营实践活动、技术研发、 社会服务、学术成果等2-6-20-七、课程学分、学时分布 （一）学时、学分分布课程类别必修选修合计公共基础 必修专业基 础必修素质拓展 必修公共限 选公共任选

29、专业核 心限选专业方向 限选专业拓 展任选素质拓 展选修总课时58228819817632480944782778理论课时4041445617632238230381318实践课时17814414200242714401460学分331515112254045150学分比例22%10%10%7. 3%1.3%16.7%26.7%2. 7%3. 3%必修课/选修 课总学分数 统计必修课学分数63必修课 比例42%选修课学分数87选修课 学分比 例58%理论学时数 及比例1318/47. 4%实践学时数及比 例1460/52. 6%公共基础学时数 及比例582/21%（二）学时、学分学期分布:课程

30、类型123456公共基础必修学时262188765600学分14.510.54400专业基础必修学时1686006000学分930300素质拓展必修学时1404810000学分3.5101.5000公共限选学时483296000学分326000公共任选学时0032000学分002000专业核心限选学时012021015000学分0611800专业方1可限选学时000180224540学分000101218专业拓展任选学时0000780学分000040素质拓展限选学时学分2111合计学时618448424446302540学分3033.525.5261718-21-八、实施保障（一）师资队伍1

31、.专业教学团队学生数与本专业专任教师数比例为18:1 （要求不高于25:1,不含公共课），双师素质 教师占专业教师的比例为80%,专任教师队伍职称、年龄具有合理的梯队结构。专业教学团队要求：（1）有双专业带头人，其中1人应为来自企业的工程技术人员或专家；（2）每门课程都有讲师及以上职称的教师担任课程负责人；（3）专业教师的数量和结构能满足专业办学规模，其中，实践教学中来自企业一线的 兼职教师应占专业教师总数的50%o（4）双师型教师占专业课教师的比例一般应不低于75%0（5）聘请既有一定理论水平又有丰富实践经验的企业一线技术人员担任兼职教师、特 聘教授等，建立一支稳定的具有执教能力的兼职教师队

32、伍。建议专兼比到达1 ： 1,以改善师 资队伍的知识结构和人员结构。聘请兼职教师承当本专业中实践性强的专业课程，建议承当 学时比例达50%o.专任教师具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有 仁爱之心；具有通信技术等相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实 践能力具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于 6个月的企业实践经历。（1）具有本专业或相关专业大学本科及以上学历；（2）具有良好的思想品德修养，遵守教师职业道德，为人师表，热爱关心学生；（3）具备本专业教学需要的扎实的专业知识和专业实践技能，并能在教学过

33、程中灵活 运用，能承当专业中专业基础课或专业核心课程中2门以上课程的教学，能主持应用技术项 目的开发；（4）热爱教育事业，具有良好的师德风范，掌握教育科学，熟悉教育规律，具有课程 开发和教学组织设计能力、教学研究能力；（5）熟悉所任教专业与对应的产业、行业、企业、职业（岗位）、就业的相互依联程 度，熟悉本行业的技术生产情况及开展趋势，能及时将企业各项新技术、新产品、新方法和 企业管理新理念补充进课程。长期与3个以上大中型企业保持密切联系。近3年中应有不少 于六个月的企业一线实践经历（工作缺乏3年的教师可适当放宽要求）。2 .专业带头人-22-原那么上应具有副高及以上职称，能够较好地把握通信行业、专业开展，能广泛联系行业 企、也，了解行业企业对本专业人才的实际需求，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科 研工作能力强，在本区域或本专业领域有一定的影响力。3 .兼职教师主要从通信技术行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有 扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承当