《人因工程学》教学大纲（本科）.docx

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1、人因工程学教学大纲课程英文名Ergonomics课程代码06M0134学分2.5总学时40理论学时34实验/实践学时 6课程类别专业课课程性质必修先修课程工业工程导论、工程图学、 应用统计学适用专业工业工程开课学院质量与安全工程学院执笔人审定人制定时间2022年10月注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。一、课程地位与课程目标（一）课程地位本课程是工业工程专业本科生的专业必修课。人因工程学是近儿十年发展起来的一门交叉性 应用学科，目前，许多发达国家及一些发展中国家，都把这门学科作为大学的工程和管理类学科 的专业基础课或专业课。作为工业工程专业的一门专业课

2、，人因工程学特别强调在生产与管理系统中重视人的因素的 作用，通过本课程的学习，要求学生掌握必要的人因工程学有关思想、理论和方法，并能初步运 用有关理论解决实际问题。（二）课程目标1 .通过本课程的学习，学生应树立起人因工程学的思想意识，具备人因工程学的理念，养成 在日常生活、工作中洞察人因学问题的习惯，培养“以人为本”的意识及改善民生的社会责任感。2 .通过本课程的学习，学生应深入理解人因工程学的涵义，掌握人因工程学的基本技术与方 法，并能够运用人因工程学的理论、方法分析实际复杂的人因学问题。3 .通过本课程的学习，学生能够设计针对复杂人因学问题的解决方案，并能够在设计环节中 体现创新意识，考

3、虑社会、健康、安全、文化以及环境等因素。4 .思政教育目标：通过本课程的学习，学生能够以团队合作的方式独立完成人因学实践课 题，并在实践过程中培养文献检索、调查研究以及与人合作沟通交流的能力。二、课程目标达成的途径与方法课程目标达成途径与方法课程目标1以课堂案例教学和线上慕课学习为主，结合小班讨论及课外作业。课程目标2课堂教学、实验、小班讨论及综合实践。课程目标3小班讨论、综合实践课程目标4综合实践、撰写论文、汇报交流三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程 目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）毕业 要求1毕业 要求 2毕业 要求3毕业 要求4毕业要求5毕业 要求 6毕业 要求7毕业

4、 要求 8毕业 要求 9毕业 要求10毕业 要求11毕业 要求12课程 目标1MMM课程 目标2MHM课程 目标3MHM课程 目标4LHM注：1.支撑强度分别填写H、M或L （其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。四、课程主要内容与基本要求第一章人因工程学导论 了解人因工程学概念 掌握人因工程学的研究方法 了解人的因素第二章人的工作环境掌握照明环境的改善与设计 掌握颜色环境的改善与设计 掌握噪声环境的改善与设计 掌握微气候环境的改善与设计 掌握空气环境的改善与设计 第三章人体测量与作业空间设计 掌握人体测量学的基本理论 掌握作业空间设计了解坐位设计第四章信息处理与反应时 理解人的信息处理过

5、程 了解简单反应时和选择反应时 第五章人机系统与人机界面 理解人机系统的基本理论 掌握信息显示器设计要求 掌握操纵控制器设计要求 了解人机系统分析与评价 第六章累积损伤问题及预防 理解累积损伤疾病及其产生的原因 掌握肌肉骨骼损伤风险评估方法 了解肌肉骨骼损伤预防的方法 第七章体力作业评估与人工搬运 掌握人工物料搬运体力作业风险评估方法 了解人工物料搬运的改良方法 第八章用户体验与可用性评估 了解用户体验的概念掌握用户体验的度量方法 了解可用性评估方法五、课程学时安排*十口 早下节教学内容学时数学生任务对应课程目 标第一章人因工程学导论61 .完成作业：生活中的人因学例子发 现（5个以上）2 .

6、参与课堂小案例讨论3 .设计中的人因与文化慕课学习课程目标1第二章人的工作环境21 .完成实验：作业环境测量2 .自学课程目标2、3第三章人体测量与作业空间设 计81 .完成实验：人体基础生理参数测量2 .参与小班讨论3 .参与课程综合实践4 .设计中的人因与文化慕课学习课程目标2、3、4第四章信息处理与反应时21 .完成实验：人体基础认知参数测量2 .设计中的人因与文化慕课学习课程目标1、2第五章人机系统与人机界面41 .设计中的人因与文化慕课学习2 .参与课程综合实践课程目标1、3第六章累积损伤问题及预防21 .参与小班讨论2 .参与课程综合实践课程目标 1、3、4第七章体力作业评估与人工

7、搬 运23.参与小班讨论课程目标1、3、4第八章用户体验与可用性评估21.参与课程综合实践课程目标2、4六、实践环节及基本要求序 号实验项目名称学 时基本要求学生任务实验 性质实验 类别1作业环境测量2掌握完成实验过程、 撰写实验报告验证必做2人体基础生理参数测量2掌握完成实验过程、 撰写实验报告验证必做3人体基础认知能力测量2掌握完成实验过程 撰写实验报告验证必做注：1 .实验性质指演示性、验证性、设计性、综合性等；2,实验类别指必做、选做等。七、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核到课率、课堂讨论发言、平时作 业、小班讨论、实验、慕课学习平时作业（5%）、

8、小班讨论（5%）实验参与（5%）、实验报告（5%）、线上课堂学习（10%）平时成绩（20%）实验成绩（10%）期末考核实践论文中期检查（15%）、论文 格式（5%）、论文内容 （80%）考试成绩（70%）考核类别考查成绩登记方式百分制八、推荐教材与主要参考书（一）推荐教材：（1）人因工程学郭伏、钱省三编著，机械工业出版社，2022年7月第2版（2）人因工程学导论（美）威肯斯等著，张侃等译华东师范大学出版社，2007年7月出 版（3）人因工程学实验指导书编，2022年6月（二）主要参考书：（1）工程和设计中的人因学，（美国）桑德斯（美国）麦科密克，清华大学出版社，2009年 4月第1版（2）柯达实用工效学设计，（美）陈格勒，化学工业出版社，2007年3月第1版