《电工电子基础A》课程介绍与教学大纲.docx

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1、电工电子基础A课程简介课程编号：06064011课程名称：电工电子基础 A/Electrical and Electronic base A学分3.5学时：56 （实验：16 上机：0 课外实践：0）适用专业：非电类工科专业（少学时）建议修读学期：4开课单位：电气与信息工程学院电子电路教研室先修课程：高等数学、大学物理、计算机文化基础考核方式与成绩评定标准：闭卷笔试与实验操作教材与主要参考书目：（一）教材秦曾煌电工学简明教程（第二版），北京：高等教育出版社，2007（二）参考书目秦曾煌电工学学习指导，北京：高等教育出版社，2001骆雅琴电工技术辅导与实习教程合肥：中国科大出版社，2004骆雅琴

2、电子技术辅导与实习教程合肥：中国科大出版社，2004朱建圣电工学电子技术导教导学导考西安：西北工业大学出版社，2002 张英梅、田慕琴电工电子技术学习指导北京：高等教育出版社，2004 秦曾煌电工学（上下册，第七版）北京高等教育出版社，2009内容概述：中文：本课程是非电工科专业必学的一门重要专业基础课，主要的教学内容包括：（1）电路基本概念和电 路分析方法的掌握；（2）熟练掌握正弦交流电路的相量分析方法以及功率因素的提高；（3） 了解三相电 路的工作原理以及负载连接方法；（4） 了解变压器工作原理；（5）掌握半导体二极管和三极管的原理 以及三种基本放大电路静态和动态分析，了解差分放大电路的原

3、理；（6）掌握集成运算放大器工作在线性 区和饱和区的原理；（7） 了解两种基本整流电路的原理；（8）掌握组合逻辑电路的分析和综合。本课程 的目的是通过课程学习让非电类同学掌握基本的电学知识以及具备一定的电路操作动手能力，为以后进一 步深造或工作打下坚实的基础。英文：The course is an electrical basic course of non-electrical profession, the main contents include: （1）mastering the basic concepts and circuit analysis methods （2） prof

4、iciency in mastering sinusoidal AC circuit analysis methods and the improve of power factor ; （3 ）understanding the working principle of a three-phase circuit and load connection method; (4) understanding the principle of transformer; (5) grasping the principles of semiconductor diodes and transisto

5、rs as well as three basic amplifier circuit static and dynamic analysis, understanding the principle of the differential amplifier circuit; (6) mastering integrated operational amplifier which works in the linear region and the saturation region; (7) understanding the two basic principles of the rec

6、tifier circuit; (8) mastering analysis and synthesis of combinational logic circuit. The purpose of this course is to learn through the curriculum so that students can master the basic non-electric class and have some knowledge of electrical circuits operating ability, and lay a solid foundation for

7、 further study or work in the future.通过本课程的学习：(1)要求掌握电工技术与电子技术的基础理论，掌握电路分析与计算的基本方法，掌握电子电路近似 分析的方法。要求了解一些电工设备、电气设备、电子器件的组成或工作原理，掌握基本读图方法。(2)要求运用所学的电工技术、电子技术的相关知识，分析和设计基本电工电路、电子电路、电气线路 等。另外，要求了解基本安全用电、工厂供配电知识。电工电子基础A教学大纲课程编号：06064011课程名称：电工电子基础 A/Electrical and Electronic base A学分：3.5学时：56 (实验16 上机：0课

8、外实践：0)建议修读学期：4开课单位：电气与信息工程学院电子电路教研室先修课程：高等数学、大学物理、计算机文化基础考核方式与成绩评定标准：闭卷笔试与实验操作一、课程性质、目的与任务电工电子技术是本科非电专业学生必修的一门专业基础课程。其内容主要包含电路基础理论、电 电子技术基础理论、电机与继电控制、电工测量及安全用电等部分组成。本课程的作用和任务是通过本课 的学习，使学生掌握电工学所必需的基本理论、基本知识和基本技能，并能运用所学知识解决工作与生活 中有关电工学方面的实际问题，同时也为后续有关课程的学习打下基础。在课堂教学方面，紧紧围绕电工技术、电子技术、安全用电的基本知识，进行电路及其分析方

9、法、正 弦交流电路、磁路与变压器、基本放大电路、运算放大电路、直流电源、门电路和逻辑电路的分析与讲解。 在实验方面，进行电路基本定律或定理的验证、三相电源与安全用电实验、基本门电路识别和逻辑功能的 验证等，促使学生动手能力和实践能力，提高学生学习兴趣，培养认真务实的态度。课外作业方面，鼓励 学生动脑筋多动手，参加相关的学科竞赛，理论联系实际。通过本课程的学习：(1)要求掌握电工技术与电子技术的基础理论，掌握电路分析与计算的基本方法，掌握电子电路近似分 析的方法。要求了解一些电工设备、电气设备、电子器件的组成或工作原理，掌握基本读图方法。(2)要求运用所学的电工技术、电子技术的相关知识，分析和设

10、计基本电工电路、电子电路、电气线路 等。另外，要求了解基本安全用电、工厂供配电知识。二、教学内容、基本要求及学时分配(本课程总学时数为56学时，其中理论教学为40学时，实验教学为16学时；课程教学共有10章，具体 内容及学时安排等如下表所示：课程内容教学重点难点学时实验上机备注要求()()安排学时学时第一章 电路的基本概念及其分析方法841.1实际电路与电路模型B1.2电压和电流的参考方向B1.3电源有载工作、开路与短路B1.4基尔霍夫定律A1.5.电阻的串联与并联B1.6支路电流法B1.7叠加原理A1.8电压源与电流源及其等效变换B1.9戴维宁定理A1.10电路中电位的计算B第一章正弦交流电

11、路642.1正弦电压与电流B2.2正弦量的相量表示法A2.3单一参数的交流电路B2.4电阻、电感与电容元件串联的相量形式A2.5阻抗的串联与并联等效A2.7功率因数的提高B2.8三相电路基本理论及其分析B第二章 磁路和变压器23.1磁路及其分析方法C3.2交流铁心线圈电路C3.3理想变压器的结构与分析C第四章电动机2第九章二极管和晶体管B9.1半导体的导电特性B9.2PN结及其单向导电性B9. 3.二极管、稳压二极管B9./4晶体管（三极管）B第十章基本放大电路4410.1共发射极放大电路的组成B10.2放大电路的静态分析A10.3放大电路的动态分析AA10.4静态工作点的稳定B10. 6射极

12、输出器B第十一章集成运算放大器42H. 1集成运算放大器的简单介绍B11. 2运算放大器在信号运算方面的应用B11. 3运算放大器在信号处理方面的应用B11.5使用运算放大器应注意的几个问题C第十二章直流稳压电源212.1整流电路C12. 2滤波器C第十三章 门电路和组合逻辑电路4213.1脉冲信号B13.2基本门电路及其组合B13. 5逻辑代数B13.6组合逻辑电路的分析和综合A第十四章 触发器和时序逻辑电路414.1触发器B14.2时序逻辑电路功能分析B（教学基本要求：A-熟练掌握；B-掌握；C-了解）三、建议实验（上机）项目及学时分配1、直流电路KCL、KVL实验验证22、叠加原理与戴维

13、南定理23、功率因素的提高24、三相电路26、单管放大电路27、集成运放的基本运算28、组合逻辑电路2四、教学方法与教学手段课堂教学与网上课堂相结合；常规教学与多媒体教学相结合。五、考核方式与成绩评定标准闭卷考试，平时成绩（包括理论课作业以及实验考勤）占20%,卷面成绩（包括教材理论试题和实验 理论试题）占80%。六、教材与主要参考书目（一）教材秦曾煌电工学简明教程（第二版），北京：高等教育出版社，2007（二）参考书目秦曾煌电工学学习指导，北京：高等教育出版社，2001骆雅琴电工技术辅导与实习教程合肥：中国科大出版社，2004骆雅琴电子技术辅导与实习教程合肥：中国科大出版社，2004朱建堂电工学电子技术导教导学导考西安：西北工业大学出版社，2002张英梅、田慕琴电工电子技术学习指导北京：高等教育出版社，2004秦曾煌电工学（上下册，第七版）北京高等教育出版社，2009七、大纲编写的依据与说明本大纲根据高等教育出版社工科本科基础课程教学基本要求和化工与化工学院的“人才培养方案”的课程体系结构编写。