《仪器仪表课程设计》教学大纲（本科）.docx

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1、仪器仪表课程设计教学大纲课程英文名Instruments Course Design课程代码B0804ZA2学分2总学时2W课程类别集中实践环节先修课程电工学，微机原理与应用课程性质必修适用专业工程力学开课学院计量与测试工程学院执笔人审定人制定时间2022年11月注：课程性质是指必修/限选/任选。一、课程地位与目标（-）课程地位仪器仪表课程设计是结合微型计算机技术进行电子线路计算机辅助设计，是力学计量专业主 要的劳动教育环节之一。使学生通过课程设计能够加深对计量测试系统概念的理解，强化计算机 动手应用能力，提高学生分析问题解决问题的能力，学习电路设计的过程，并初步掌握电路设计 的基本方法。了解

2、相关领域的背景知识，激发学生的爱国热情，为实现技术报国，打下坚实的基础。（-）课程目标1,设计力传感器信号检测与显示仪等简单典型电路，所用器件数在3040个左右。理论分 析，验证所设计线路的可行性，查阅元器件、集成电路手册，培养学生合理选用常用元器件、 集成电路的能力。2,采用PROTEL等软件，绘制所设计线路的原理图，印制电路板图，熟悉电子线路CAD 设计方法。3,初步掌握合理配置印制板器件总体布置等工程设计方法。二、课程目标与相关毕业要求的对应关系注：1 .支撑强度分别填写H、M或L （其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）毕业要求7毕

3、业要求8毕业要求9课程目标1HHM课程目标2HMH课程目标3HLL三、设计选题及任务要求序号参考选题任务与要求1力传感器信 号检测与显 示仪设计（1）根据课程设计题目的任务，查阅有关资料，选择设计元件 方案，分析计算启关电路参数。（2）熟练使用PROTEL软件，学会电路原理图的设计和PCB 图绘制的软件环境；（3）根据设计和选定的总体方案，设计电原理图，根据降低干 扰和方便的原则进行器件的布局，并绘制PCB图；（4）写出课程设计总结报告。四、课程设计的主要进程与时间安排注：进程安排的最少时间为0.5天。序号主要进程教学内容时间分配1任务讲解布置任务，解析任务第1天2方案讲解方案的给出，方案的讨

4、论第2天3确定方案,确定实现技术确定方案并给出具体实现，器件选型第3天学习EDA软件之SCH学习原理图的绘制方法第4-5天3完成原理图完成原理图的绘制和网络检查第6天学习EDA软件之PCB学习PCB图的绘制方法第7天完成PCB图完成PCB图的绘制和网络检查第8-9天撰写报告报告结构，撰写第10天五、课程考核与成绩评定考核类别考查考核形式课程设计报告，课程设计成果成绩评定平时30%、图纸40%、报告30%.成绩登记方式百分制六、推荐教材与主要参考书（一）推荐教材：1,PROTEL多层自动布线印制板的设计与实例，胡万海，中国宇航出版社,2000.11;（二）主要参考书：1,单片机原理及应用系统设计，国防工业出版社，2005.6.2,基于Proteus的8051单片机实例教程，李学礼，电子工业出版社，2008