学年上学期七年级语文教学计划.docx

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1、20222023学年第一学期工作计划一、学情分析刚接触七年级5、6班，还在熟悉学生阶段。军训一个星期的接触，也让我明白新初 一的学生不同刚毕业的九年级。开学两周总觉得他们在语文学习上需要立规矩，手把手教 学习。所以本学期快速掌握每位学生的状态，了解学生，方便八九年级。二、教材简析七年级上册课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑 的。七年级语文上册教材编排，注重语文人文性与工具性的有机结合，按照人文主题的形 式，共编排六个单元，每单元一个主题，依次为：“四季如歌”“至爱亲情”“学习生活”“人 生感悟”“走近动物”“想象世界”。全册共有课文22篇，其中，教读课文16篇、自读

2、课 文6篇，包含了 “散文”、“诗歌”“童话”等多种体裁。教材淡化了以前按照文体来划分单元的形式，更加注重学生的人文体验。按照按人与 自我（人类、生命、人格、人性、人生等）、人与社会（社区、群体、家庭、民族、国家等）、 人与自然（自然环境、生态等）三大板块组织教材,每个板块分假设干单元（主题），每个单元 包括阅读、写作、口语交际、综合性学习等，力图构建语文综合实践体系。三、教学目标课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。1 .诗歌单元重在引导学生通过想像和联想，感受知诗歌的形象和意象，理解诗歌。熟读诗 歌，最好能背诵。在朗读中体会诗歌的语言美、情感美、意境美和韵律美。

3、2 .能准确认读本册教材“读一读 写一写”中的字词并正确、规范地书写；能结合语境体 味和推敲重要词语在文中的含义。3 .在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意 义和作用。通过研读文本，能辨析和鉴赏表达、描写、议论、抒情等表达方式、常用修辞 手法和写作手法。4 .欣赏文学作品，能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人 生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的 情境和形象,能说出自己的体验。5 .阅读记叙文,掌握记叙文的答题模式。6 .能在读懂古诗文大意的基础上，积累本册教材中出现的常见文言语言

4、，客观评价作品的 思想内容，初步欣赏古人写景、叙事、议论的艺术。按照本册书要求背诵的任务，完成相 应背诵。7 .除本册要求的名著外，还可以根据自己的兴趣爱好加以补充课程标准要求的课外读物, 增加阅读量。8 .能在45分钟内完成600字左右的记叙文或材料作文；能根据需要恰中选用多种表达方 式，做到内容具体充实。口语交际中，能有中心、有根据、有条理地表达看法。能运用知 识积累和生活经验完成综合性学习活动。9 .在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启 蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，开展健康的个性，养成良好的意志品格。 四、教学措施.坚持每天练字。1

5、.强化语文字词的训练。逐册筛选出课本中“词语积累”里面的重点字词、课文注释里的 重点字词（常用而又易读、写、用错的），每节语文课前听写，当堂纠错订正。2 .强化语文课文背默。本册书规定背诵的古诗文，能够默写名句，不写错别字，利用每节 语文课前听写，当堂纠错订正。找学生上黑板书写，对多数学生易错的地方，再进行强化 训练，力争做到默写不丢分。3 .强化语文文言语句的翻译。重点整理一些文言语句，利用每节语文课前听写，当堂纠错 订正。4 .除了完成相应的教学任务外，还要强化阅读训练，包括现代文阅读和古诗文阅读。5 .强化语文作文素材积累。把握命题特点，注重作文材料的储藏，了解考场作文的技巧， 力求写出有独特见解，有创意，文采斐然的作文。6 .复习课。理清头绪，突出重点。综合训练，查漏补缺。7 .作业。有留必有批，有批必有讲。五、个人提升.进行好个人备课（资料、做题）、集体备课活动、教研活动。1 .加强听课力度，记好听课记录。多听语文老师的课，尤其是师父的课。总之，在七年级语文教学实践中，要多备学生，不断反思，不断总结，做到教学有储 备。对待学生要有爱心，有耐心，有信心，时刻关注学生在七年级学生的变化，通过各种 鼓励、训练方式提高学生的语文能力和成绩。