小蜻蜓的花园（小班）【教学参考】.docx

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1、小蜻蜓的花园（小班）【教学参考】作业要求：撰写一篇幼儿园教学活动设计，其中要体现对幼儿核心素养 的培养，解决教学重难点的环节。（在教学设计思路里，请详细 介绍如何运用信息技术手段激发幼儿自主探究学习？如何引发 幼儿思辨？如何拓展幼儿的创作？）。小蜻蜓的花园（小班）一、活动来源：时值春天，万物复苏，鲜花盛开，各个年龄段都在以不同的 形式开展着有关“春天”的主题活动。参观大自然的各种花朵也 是春天必不可少的一个活动。春天到了，正是百花齐开的季节, 从冬天的白雪皑皑到春天的五颜六色，很漂亮，幼儿在日常生活 总会看到许多颜色鲜艳的花会产生愉快的的心情，这一主题设计 可以让幼儿自己给花朵图上自己喜欢的颜

2、色，可以丰富幼儿的想 象力，锻炼幼儿的动手能力，增强幼儿的愉快感。小班幼儿的 年龄小，对世界充满着好奇、探索和幻想。他们的思维不 受习惯的约束，注意力容易分散，在观察事物时，仅能关 注事物的表面现象，但自身是潜在着创造力的。设计了让 小班幼儿所熟悉内容，利用不断变化的形式，在易把握的 基础上让幼儿尽情的畅想。本次活动设计了符合小班幼儿 年龄和心理发展特点的环节，容易为幼儿所接受。另外， 小班幼儿刚刚从家庭走向幼儿园，由于年龄小，手的动作 不够灵活，加上他们绘画的目的不太明确，不清楚应该如 何画，画面怎样变得漂亮，他们只是把绘画当成一种游戏， 随自己的兴趣任意涂抹，画出的物体不太规范，因此，我

3、设计了符合小班幼儿生理和心理发展规律的绘画课，可以 发挥幼儿的想象力又可以另幼儿产生愉悦感。二、活动目标：（一）、通过幼儿自主，大胆的涂色，培养幼儿对色彩的兴 趣（二）、培养幼儿的动手画画能力（三）、增强幼儿对大自然的喜爱之情（四）、增强幼儿的愉快感三、活动准备：画有花朵的的纸（花朵没有颜色），ppt,幼儿经验，彩笔四、活动重点：幼儿掌握正确的拿笔方法给花朵图上饱满的，自己喜爱的颜色五、活动过程：（一）、通过故事引起幼儿作画的兴趣教师：今天咱们小二班来了 一位新朋友，它会飞，有一对轻 盈盈的小翅膀，请你们猜一猜是谁呀？幼儿回答：鸟，蝴蝶，蜜蜂等。教师出师图片：今天这位新朋友是一位小蜻蜓姐姐，她

4、刚才告诉我，要咱们小二班的小朋友先去她的小花园看看，然后帮她 一个忙，咱们先去她的小花园里看看还不好？（二）、出示图片，引出主题师：这是小蜻蜓的家，你们看看图片上小蜻蜓的花园里的花 是什么样子啊？花朵上有美丽的颜色吗？幼儿回答：小蜻蜓花园里的花没有颜色，花应该是有颜色的。教师叙述故事：春天到了，春姑娘在大地妈妈的身体里撒上 了种子，大地妈妈开出了漂亮的花朵，可是小蜻蜓家小花园里的 花呀都没有颜色，小朋友们猜猜是为什么呀？师：原来小蜻蜓呀第一次种花，不知道怎么保护小种子， 每天都给种子浇水，一不小心，种子喝了太多的水生病了，所以 不能开出五颜六色的漂亮的鲜花了。小朋友们愿不愿意帮助小蜻 蜓来让花

5、园里的花变得五颜六色啊？幼儿：愿意！师：现在请小朋友们把小椅子轻轻地转回小桌面，安静的 等待小蜻蜓把她的小花园送来。（幼儿安静的坐在小椅子上等待 教师发小蜻蜓的小花园。）（三）幼儿作画，教师指导有的幼儿把颜色涂到了线外，教师提醒幼儿不要把颜色涂到 线外，这样小花就该伤心了。（由于幼儿年龄小，对绘画一无所 知，他们只会持笔乱涂乱抹，来表达自己心中的喜、怒、哀、乐， 伴随着这种体验，他们对画画逐渐产生了浓厚的兴趣。因此，这 时教师千万不能急于教孩子画些什么，也不必强调幼儿画得像不 像，因为这样易使幼儿失去绘画的兴趣和热情，而应该去引导、 呵护、培养。提高幼儿的这种兴趣，教师应时刻鼓励幼儿“画自 己

6、喜欢的”让幼儿兴致勃勃地自由涂画，从中感受美术活动的乐 趣。）（四）展示作品，结束活动.1、将幼儿的作品展示在小蜻蜓的花园里。一组一组的进 行展示，有助于稳定课堂秩序。师：现在请小朋友们一组一组来展示他们美丽的作品并一 个一个的来介绍自己的作品。师：小蜻蜓的花园变得非常漂亮，小蜻蜓现在很开心，他让我代它谢谢小朋友们。教师个人专业发展计划教师个人专业发展计划新的学期不知不觉中又来了，对于我们2020年又是一个充 满动力和压力的一年。面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍加 珍惜之外，也意识到一位教师要不断的充实自我，提升自身素能, 脚踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的合格 教师。基于

7、此，我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上 学期不足，深刻总结并继续发扬成功经验，追求更好地完成教学 目标。一、存在的问题及今后努力方向存在的问题：（1）对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的积 累还较少。（2）知识面不够广泛。（3）教育科研能力有待于提高，教学论文、优质课较少。努力方向：（1）自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、 文学、史学等方面的知识积累。（2）完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。（3）调整教学方式使其不断完善，汲取经验，巩固自己的 教学基本功（4）积极撰写教学论文，向老教师学习。二、具体措施1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。

8、坚持写教学 论文，以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。2、坚持撰写个人博客，深入领会先进教育思想。3、认真研究新教材；全面掌握非专业方面的文学，史学和 教育学相关知识。积极参加新教材的培训。4、要提高自己的政治思想素质。5、促进个人专业发展，确立教育教学新理念6、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作， 力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思考相结合，在思考中工 作，在工作中思考，创造性地开展工作7、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水 平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要务实求真，成 为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应 用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主 学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑 和创新。工作要勤勤恳恳，始终保持一种脚踏实地的作风，永葆健康 的、阳光的心态，给学生及家长一个良好的形象，关爱每一个学 生，让我的学生永远快乐！只要勤于耕耘，会有收获的一天！