《通信原理A》课程介绍与教学大纲.docx

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1、通信原理A课程简介课程编号：课程名称：通信原理 a/ Principle of Communication A学分：4. 5学时：72 （实验：8 上机：0 课外实践：0 ）适用专业：通信工程专业建议修读学期：6开课单位：电气与信息工程学院电子与通信工程系课程负责人：先修课程：高频电子线路、信号与系统等考核方式与成绩评定标准：作业、实验、考试（闭卷）教材与主要参考书目：主要教材：通信原理（第七版）樊昌信等 国防工业出版社 参考书目：现代通信原理，曹志刚编，清华大学出版社通信原理李峰编，清华大学出版社数字通信（美）John G. Proakis, Masoud Salehi著张力军等译 内容概述

2、：通信原理A是通信工程专业一门核心的专业基础课，是一门侧重讲述通信信号传输 的基本原理的课程。它以现代通信系统为背景，基于模型框图的方式，分析了点对点的单工 通信的信号传输的基本原理。主要讲述现代通信系统的基本组成、基本性能指标和基本分析 方法，以当前广泛应用的通信系统和不断发展的新技术为背景，在强调信号的数学表达和推 导的同时，以各种调制技术的分析作为主线，紧紧围绕通信系统的有效性和可靠性这对矛盾 进行分析，对各种通信系统的性能指标进行评价与比较。其内容为模拟通信和数字通信两大 部分，侧重于数字通信。本课程着重于培养学生把握通信信号设计的发展脉络和指导思想, 在给学生奠定扎实的理论基础的同时

3、，让学生学习与了解更多的现代通信技术和理论。本 课程将采用多媒体教学，以理论讲解与实验相结合的方法进行教学。通信原理A教学大纲课程编号：06034004课程名称： 通信原理 A Principle of Communication A学分：4.5学时：72学时（实验：8 上机：0 课外实践：0）适用专业：通信工程建议修读学期：第六学期开课单位：电气与信息工程学院电子与通信工程系课程负责人：先修课程：高频电子线路、信号与系统等一、课程性质、目的与任务通信原理是通信工程专业的一门专业基础课，它对信息的传输所需的现代化通信的基 本理论和基本技术给予了较详细和较系统的讨论，其内容为模拟通信和数字通信两

4、大部分, 侧重于数字通信。本课程着重于培养学生把握通信信号设计的发展脉络和指导思想，在给学 生奠定扎实的理论基础的同时，让学生学习与了解更多的现代通信技术和理论。通过这门课 的学习，使学生很好的掌握信息传输的基本概念，掌握传输的基本原理及通信系统的理论分 析方法。使学生在以后的深入学习之前打下良好的基础。本课程与信号与系统、高频电子线路课密切相关，但其侧重通信系统中信号传输 的原理的特点，不讨论具体电路的原理，以及不对信号变换做过多的推导，深入讨论数字通 信系统的各种调制原理。本课程与数字信号处理课也有密切关系，它将在数字信号处理的基础上，设计各种 新型的通信系统。（对应毕业要求：1.3、2.

5、2、4.1、4.2）二、课程内容及学时分配本课程主要讲述现代通信系统的基本组成、基本性能指标和基本分析方法，以当前广泛 应用的通信系统和不断发展的新技术为背景，在强调信号的数学表达和推导的同时，以各种 调制技术的分析作为主线，紧紧围绕通信系统的有效性和可靠性这对矛盾进行分析，对各种 通信系统的性能指标进行评价与比较。课程内容教学 要求重占 ()难点(A)学时 安排备注第1章绪论41.1通信的基本概念CL2通信系统模型C1.3通信系统分类与通信方式C1.4信息及其度量B1.5通信系统主要性能指标A第3章随机过程43.1随机过程的基本概念C3.2平稳随机过程A3.3高斯随机过程A3.4平稳随机过程

6、通过线性系统B3.5窄带随机过程A3.6正弦波加窄带高斯过程A3.7高斯白噪声和带限白噪声C第4章信道44.1无线信道C4.2有线信道c4.3信道的数学模型B4.4信道特性对信号传输的影响A4.5信道中的噪声A4.6信道容量B第5章模拟调制系统65.1幅度调制原理C5.2线性调制系统的抗噪声性能A5.3非线性调制(角度调制)原理C5.4调频系统的抗噪声性能A5.5各种模拟调制系统的比较C5.6频分复用B第6章数字基带传输系统86.1数字基带信号及其频谱特性C6.2基带传输的常用码形C6.3数字基带信号传输与码间串扰B6.4无码间干扰的基带传输特性A6.5基带传输系统的抗噪声性能A6.6眼图B6

7、.7部分响应和时域均衡B第7章 数字带通传输系统87.1二进制数字调制原理C(教学基本要求：A掌握；B-熟悉；C.了解)课程内容教学 要求重点 ()难点(A)学时 安排备注7.2二进制数字调制系统的抗噪声性能A7.3二进制数字调制系统的性能比较A7.4多进制数字调制原理C7.5多进制数字调制系统的抗噪声性能B第8章新型数字带通调制技术68.1止交振幅调制B8.2最小频移键控和高斯最小频移键控A8.3正交频分复用A第9章数字信号的最佳接收69.1数字信号的统计特性C9.2数字信号的最佳接收C9.3确知信号的最佳接收机A9.4确知信号最佳接收的误码率A9.5随相数字信号的最佳接收B9.6起伏数字信

8、号的最佳接收C9.7实际接收机和最佳接收机的性能比较B9.8数字信号的匹配滤波接收法B第10章信源编码610.1引言C10.2模拟信号的抽样C10.3模拟脉冲调制c10.4抽样信号的量化B10.5脉冲编码调制A10.6差分脉冲编码调制B10.7增量调制B10.8时分复用B10.9矢量量化C10.10语音压缩编码c10.11图像压缩编码c10.12数字数据压缩编码c第11章差错控制编码411.1概述c11.2纠错编码基本原理A11.3纠错编码性能B11.4简单的实用编码C11.5线性分组码B11.6循环码A11.7卷积码C课程内容教学 要求重点 ()难点(A)学时 安排备注第12章正交编码与伪随

9、机序列412.1正交编码C12.2伪随机序列A12.3扩展频谱通信B12.4伪随机序列的其他应用C第13章同步原理413.1概述C13.2载波同步A13.3码元同步A13.4群同步B13.5网同步C三、实验教学本实验教学的目的在于：验证、巩固和加深课堂加讲授的基本理论，培养学生掌握通信 系统的最基本的实验方法、操作能力、测试技能，养成学生踏实、细致、严肃、认真的科学 作风。通过实验室学生对通信系统原理的分析、设计的实践能力得到培养。要求每个学生在实验前进行预习。并对通信中所采用的仪表要熟悉基本原理、性能、掌 握其使用方法。要求学生能够正确纪录处理实验数据，分析判断实验结果，写出完整正规的 实验

10、报告。列为学生必做的基本实验有：1 .数字基带信号实验2学时2 .数字调制与解调实验2学时3 .载波同步、位同步和帧同步实验2学时4 . PCM及ADPCM编译码实验 2学时实验课时数为8学时，其安排可在相应的章节讲完后开出，也可集中进行，应根据实际 情况自行决定。四、教学方法与教学手段采用多媒体教学课件进行课堂教学。课程教学以课堂讲授为主。教学手段以现代先进的 多媒体技术为主，结合传统的板书教学方法，并穿插必要的视频教学内容。五、考核方式与成绩评定标准课程考核采用百分制。课程考核成绩采用平时成绩+考试成绩相结合的方式，平时成绩 占课程考核成绩的30%,平时成绩考核采用考勤、课堂提问相结合的方式；期终成绩考核 采用笔试考核方式，期终考试成绩占课程考核成绩的70%。六、教材与主要参考书目主要教材：通信原理(第七版)樊昌信等 国防工业出版社参考书目：现代通信原理，曹志刚编，清华大学出版社通信原理李峰编，清华大学出版社数字通信（美）John G. Proakis, Masoud Salehi著 张力军等译