A3七年级音乐《春节序曲》主题说明.docx

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1、春节序曲主题说明基本信息县（市、区）学校姓名学科音乐能力维度口学情分析 J教学设计 口学法指导 口学业评价所属环境J多媒体教学环境 口混合学习环境 口智慧学习环境微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境多媒体教学环境课题名称七年级下册春节序曲主要内容（-）互动导入活跃课堂气氛，调动学生的情趣，又可以拉近师生距离，营造良好气氛。（二）欣赏体验1、初听，学生自主提问并板书在黑板上。2、学生谈听乐曲的初步印象（热闹欢腾）。回答学生的提问，让学生谈谈自己过年的生活 情境，揭示课题。简介作曲家李焕之及作品背景和作品体裁。（三）探究分段赏析，进 步熟悉主题，通过分段、设置问题，让学生带着问题听辨，加深对音乐

2、印 象。1、听第一乐段，讨论：乐曲的结构、力度、速度、情绪等怎样？（力度较强，速度较快， 热烈欢腾），2、听赏第二乐段设问：主题出现了几次？（出现了三次）这一主题带给你怎样的感受？（祥和、温馨、幸福的美好景象）试唱主题四，感受旋律所描绘的意境（祥和安逸，旋律优美、亲切感人，表现了秧歌“小 场”中不同人物惟妙惟肖地轮番歌舞场面。）3、听赏再现部A1设置疑问：音乐主题来源于哪段？（来自第一局部主部主题A）与第一 局部有何不同？（缩减再现，一气呵成结束）你有何联想？（人们沉浸在一片热闹的欢乐 喜庆气氛中）（四）拓展与延伸创编春节序曲B段主题的舞蹈和歌词；（五）小结与归纳春节序曲是作曲家李焕之“洋为中

3、用”创作的典范（中国民间音调，采用西洋作曲技 法创作，用西洋管弦乐队演奏），在举世闻名的音乐之都演出引起轰动，说明音乐是无国 界的，只有民族的才是世界的，民间音乐是我们的“根基”和“源泉”。我们应该热爱她、 开展她，使她屹立于世界音乐之林而永久不衰。九、预期效果在本课的学习中，同学们在老师的带着下，一方面学会用多种形式，如感受、表演等，围 绕过春节主题走进音乐中，自觉接受音乐审美教育，另一方面通过多种有趣的音乐活 动掌握了音乐题材中包含的音乐知识、技能与与相关人文知识、民俗知识等。教学对象初一年学生教学重点感受作曲家用音乐的语言再现人们喜迎新春的歌舞场景。学习难点培养在专注欣赏的基础上自主探究与表现音乐的能力。自评等级M优秀口合格口不合格