教学设计《比喻》精编完整版.docx

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1、柳口中学课堂导学案设计上课时间：年 级七（上） 科目 语文教师学习内容复习：修辞比喻总课时学习目标1 .明确比喻的定义及分类。2 .通过多层训练，掌握比喻的具体用法。3 .培养挖掘学生的联想力和想象力。学习重点通过多层训练，掌握比喻的具体用法。学习难点培养挖掘学生的联想力和想象力。学 习 过 程 与 指 导教学设计二度备课一、导入新课学生朗读、默写天上的街市第一小节，并找出联想和比喻。 二、了解相关知识1.比喻（1）定义：比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知的一个事 物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修 辞手法。比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，

2、还能使 人产生联想和想象。比喻句常有比喻词，如“像似的” “像 一样” “好比”“是”“变成，“仿佛，“真像”等。（2）分类：一般有本体、喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、借喻之分。明喻:是常用像或好像等词将具有某种共同特征的两种不同事物 连接起来的一种修辞手法。明喻的表达方法是：甲像乙。（会出现明显 的比喻词）暗喻:是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系， 说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。喻词常由：是、就是、成了、成为、变 成等表判断的词语来充当喻词。借喻:是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲（本 体）说成乙（喻体）,没有比喻词。例：露似珍珠月似弓。（明喻）阳光下盛

3、开的百合花就是您的笑容。（暗喻）两只小虫都淹没在老松树下黄色的泪珠里。（借喻）（3）特别强调：她长得像她妈妈一样。（不是比喻，是同类比拟）1学 习 过 程 与 指 导A.同类比拟不是比喻（他长得像他哥哥。）B.猜想不是比喻（我们好像在哪见过。）C.举例不是比喻（晋城有很多风景优美的地方，像皇城相府、珏山。） D.想象不是比喻（天，仿佛格外蓝；地，仿佛格外宽广。）E.说明不是比喻（狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有些像狼。”）2.联想和想象的区别（1）定义：联想：是由一事物想到另一事物的心理过程，两事物之间或具有因果 关系或具有相似关系。想象：是对头脑中已有事物形象进行加工，经过新的组合创

4、造出新形 象的过程。补充：天上的街市第二、三、四小节，明确想象的定义。（2）考前须知：A.联想要自然恰切。B.想象要合情合理。C联想和想象要有新意。三、句子仿写L简单的比喻句（具体的物象）例：月亮像弯弯的小船。2.升级训练（抽象）例：（1）书籍是人类的营养品。（2）理想是旅途中的导航，为我们指引前进的方向。（3）爱是一坛陈年老酒，甜美香醇；爱是;爱是;四、语段写作发挥你的联想和想象，以大海、森林、高山等意象，用上比喻，试着写一 首小诗。例：深邃的夜空中群星闪烁像一群天真快乐的孩子眨着小眼睛五、课堂小结导 学 反 思2结束语内容说明：该文档为word版本，可重复编辑，希望能够帮助您解决遇到的实际

5、问题。提示：您的所见即为文档全部内容，整理的工作计划、总结报告、筹划方案、 心得体会、演讲发言、党团资料、合同协议、规章制度、说课教案、其他范文 等等均可以根据实际需要进行调整和使用，谢谢！Download tips:This document is carefully compiled by thiseditor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading,

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