如何提升小学信息技术课堂教学质量.docx

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1、如何提升小学信息技术课堂教学质量信息技术的教学是一门具有极强操作性的基础课程，并 且随着社会信息化开展的深入而发挥越来越多的作用，因此 说进行相关教学的创新是一件极为重要的事情。一、优化教学设计课堂的气氛将会直接的关系到小学生的学习热情，从学 生的心理开展来看，小学阶段的学生好奇心比拟重，但是自 制力比拟差，一旦课堂气氛太过沉闷的话，学生就会出现走 神的状况，这样一来，学习的积极性将会严重下降，在课堂 上也不会学到有用的信息技术知识，因此说老师在进行授课 的时候，要对于课堂的教学设计进行优化，这有助于调动学 生的学习兴趣和学习的积极性，通过教学实践证明，老师在课堂开始之前的课堂导语，将会直接的

2、关系到学 生是不是可以全身心地投入到这堂课的学习当中来，和文化 课的学习有明显区别的是，小学生对于信息技术的学习是充 满好奇的，所以说老师应该充分地利用学生的这份好奇心， 设计出一个对学生更加有吸引力的授课方案，这样就会在很 大的程度上吸引着学生主动地去进行学习，在良好的课堂教 学气氛当中激发起学生的学习积极性，从而帮助学生可以真 正地爱上计算机课的学习，教学的效率也会因此而得到提升。二、培养主动学习能力在进行信息技术教学的时候，老师可以不将授课的内容 局限在教材当中，而是将教学的内容和现实的生活结合起来, 这样学生在进行学习的时候也不会感觉到太过抽象，并且还 可以在很大的程度上使学生意识到进

3、行信息技术学习的重 要性，自从我们进入了互联网时代，可以说日常的生活已经 难以脱离网络而存在，如今在各行各业的开展过程当中都无 法离开信息技术的参与，所以说将信息技术的学习和生活实 际联系起来，既可以激发学生的学习兴趣，也可以培养学生 的学习主动性，因此老师在进行教学内容选择的时候也要从 生活本身出发，引导学生来进行主动的学习。三、鼓励学生多操作归根到底，信息技术的学习是具有很强的实践性特点的, 如果单单是局限于理论学习的话，那么学生也不会具备信息 技术操作的能力，所以说老师要积极地鼓励学生主动进行操 作，小学阶段的信息技术操作还比拟简单，一般而言是局限 在文字处理和画画上，就拿文字处理来说，学生要努力的提 升自己打字的速度，熟练地使用键盘，对于一篇文档的处理 要在不断的实践练习当中进行更加有效的提升。老师在对小学生进行信息技术教学的时候，要从学生的 特点出发来进行创新，对于小学阶段的学生来说，他们往往 有非常强烈的好奇心，并且面对信息学习和面对语数外学习 时的心态和热情都是有所区别的，因此说老师要结合学生的 个人特点来进行教学方案的设计，结合着现如今的教学要求 来进行课堂教学的创新，进而有力地促进课堂教学效果的有 效提升。