粤教版四年级上册综合实践活动第四单元《汽车与生活》第一课时 教案.docx

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1、粤教版综合实践活动四年级上第四单元汽车与生活第一课时教学设计课题汽车与生活单元第四单元学科综合实践年级四年级教材 分析汽车与生活是粤教版四年级上册综合实践活动第三单元，教材通过观察与发现活动， 引导学生认识汽车的种类、标志，了解国内外汽车的品牌，从而认识到汽车行业的繁荣发展； 通过问题与假设活动，让学生了解到汽车的繁荣发展伴随着环境污染的问题，进而引出新能 源汽车问题；通过行动与实践活动，探究新能源汽车会不会造成空气的污染，了解新能源汽 车的利与弊，并在此基础上，自主设计自己心仪的未来汽车。通过本单元的学习，充分认识 到节能减排、低碳环保的重要性，提高学生的环保意识。学习目标1、引导学生认识汽

2、车的种类、标志，了解国内外汽车的品牌，并交流喜欢的汽车类型。2、了解汽车污染的种类，并围绕新能源汽车提出自己的假设。3、引导学生充分认识到节能减排、低碳环保的重要性，提高学生的环保意识。重点1、引导学生认识汽车的种类、标志，了解国内外汽车的品牌，并交流喜欢的汽车类型。2、了解汽车污染的种类，并围绕新能源汽车提出自己的假设。难点引导学生充分认识到节能减排、低碳环保的重要性，提高学生的环保意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、交流：我们日常出行，主要的交通工具是 什么呢？2、学生交流：电动车、自行车、汽车、火车、 飞机等。3、汽车制造反映了一个国家、一个民族的科 技与工业发展水

3、，是许多国家的支柱产业。汽车的 普及为人们的生产生活提供了极大的便利，但汽车 的尾气排放是空气污染的主要源头之一，还会危害 人们的健康。这节课，我们就一起来探究一下汽车与我们的 生活。4、板书课题：汽车与生活。交流汇总指名读交流齐读从学生的生活 入手，通过交流 日常出行的交通 工具，引出汽车， 激发学生对汽车 的探究热情，进 而导入新课。讲授新课一、观察与发现随着经济的迅速发展和人们生活水平的不断 提高，汽车逐渐成为千家万户出行的代步工具，车 水马龙的街道与绚丽的霓虹灯光，映射出城市的繁指名读通过观察与发现活动，引导学生华。（一）汽车种类1、街道马路上有许多新款汽车，我能说出现 在的汽车种类。

4、2、小组交流汽车种类：轿车、客车、半挂车、越野车、专用汽车、载 货汽车、牵引车、自卸汽车等。（相机出示图片）3、根据动力装置可以分为活塞式内燃机汽车、 电动汽车、燃气轮机汽车三类。（二）汽车标志1、我发现每辆车都有自己的标志，我可以根 据下面列出的汽车标志，写出该汽车品牌的中英文 名称。2、出示各种汽车的标志，学生辨认汽车标志。3、小组交流汇报：中国一汽金龙东风 大宇大众红旗蔚来奔驰长城丰田宝马帝豪北京现代比亚迪 奥迪（三）汽车品牌1、我发现国产汽车品牌越来越多，外形越来 越多变，性能也越来越好，我能把它们列出来。2、1956年7月13日，我国第一辆汽车诞生了。 它是由长春第一汽车制造厂制造的

5、。3、国产汽车品牌一汽红旗、广汽传祺、五菱宏光、长安汽车、 长城汽车、奇瑞、荣威、比亚迪4、国外汽车品牌丰田、本田、日产、奔驰、宝马、奥迪、福特、 捷豹5、相关链接：世界上第一辆汽车诞生于1886年，是由德国交流汇总分类交流辨认汇报交流交流了解了解国产汽车品牌了解国外汽车品牌认识汽车的种 类、标志，了解 国内外汽车的品 牌，从而认识到 汽车行业的繁荣 发展；人本茨制造发明的。它是一辆三轮汽车，马力也不 及现代汽车马力的十分之一，行驶速度只能达到 14Km/h,爬坡能力并不强。但是，这款车却已具备 了现代汽车的一些特点。比如：钢管打造的车架， 火花点火，后轮驱动，前轮转向，水冷循环等等。6、交流

6、：我发现男性与女性喜欢的车的类型、 颜色、品牌不太一样。7、学生交流父母或自己喜欢的汽车。我妈妈喜欢红色的小轿车。我爸爸喜欢黑色的越野车。二、问题与假设1、明确任务：汽车的普及带来了许多社会问题，特别是空气 污染、噪声污染、道路拥堵等问题。新能源汽车的 普及能够解决这些问题吗？请进行相关假设与探 究。2、相关资料：汽车尾气中的氮氧化合物、碳氢化合物等都是 大气污染的主要源头。3、学生尝试提出假设：假设一：新能源汽车的普及能够治理汽车尾气 带来的空气污染问题。假设二：新能源汽车的普及不能代表着是0污 染，只能是减轻了空气污染问题。假设三：新能源汽车电池的回收和再利用技术 还不够成熟。4、小组讨论

7、：假如你发现你最喜欢的汽车是一辆尾气排放 严重的车型种类，你还会喜欢这款汽车吗？把你最 喜欢的汽车的图片贴在下面。三、拓展延伸了解相关知识交流集体交流了解任务了解相关资料提出自己的假设提出自己的假设提出自己的假设讨论通过问题与假设 活动，让学生了 解到汽车的繁荣 发展伴随着环境 污染的问题，进 而引出新能源汽 车问题；1、小组讨论：汽车对我们的生活产生了哪些 影响？2、分小组进行讨论交流。3、集体交流：利：方便、省时、快捷弊：环境污染、噪声污染、能源消耗、交通拥 堵、交通安全问题四、布置作业在网上搜集关于新能源汽车的相关知识，与同 学们进行交流。小组讨论交流集体交流辩证讨论汽车对我们生活的影响课堂小结汽车的普及给我们的生活带来了诸多便利，但 也存在一些消极的影响，我们离不开汽车，只能不 断地进行改进汽车，消除不利影响，让它能更好地 造福人类。总结总结板书汽车与生活种类 标志 品牌新能源汽车