统编版二年级语文上册试题-第三单元阅读练习【含答案】.docx

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1、二年级上册语文试题第三单元阅读练习部编版L阅读理解。秋天的集合哨秋姑娘一吹集合哨，水果娃娃们都来了，你看：香蕉划着弯弯的小船来了。柿子和橘子提着红红的灯笼 来了。石榴方方地一路跑一路笑，跑到终点还咧着嘴笑呢！苹果却是个害羞的小姑娘，跑得全身发热， 红着脸儿，不吭声。而梨子，一定是赶夜路来的，身上涂满了月亮的金黄。有这么多可爱的水果娃娃，秋姑娘真高兴。她不管走到哪里，空气都是香香的，甜甜的。（1）在横线上填上合适的词。金黄的弯弯的红红的香甜的（2）根据意思从文中找出相应的词语。指人的行为举止自然不俗气。因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安；怕难为情。（3）短文中写到了 种水果，红红的灯笼指的

2、是 和 o（4）秋姑娘为什么真高兴？在文中找出来。（5）秋姑娘的集合哨一吹，想一想，还会有谁来呢？仿照短文，写一写。秋姑娘的集合哨一.阅读短文，完成练习。神奇的耳朵太阳刚刚照亮山村，两只雪白的小兔跑进了丛林。一只小兔说：太静了，太静了，没有一点儿声音。另一个小兔说：是啊，没有一点儿声音。我们竖起耳朵，使劲听听，看能听见什么声音。嘎巴，嘎巴，小草在伸展手脚。噬暧，口丝口丝，蝴蝶在扇动翅膀。滴答，滴答，露珠在花瓣上跳跃。吱吱，吱吱，小甲虫在草业上弹琴。听到了，听到了。我们有神奇的耳朵！ 一只小白兔说。另一只小白兔说：我们的耳朵都是普通的耳朵，只要我们喜爱这个世界，用心去听，就能听到所有美好 的声音

3、！（1）短文一共有 个自然段。在段落前用数字标出来。（2） 口丝用部首查字法，应查部首,再查 画。（3）怎么才能让普通的耳朵能够听到神奇的声音呢？找一找。（4）根据短文内容连一连。嘎巴,暧噬,嘎巴噬暧蝴蝶在扇动翅膀 小草在伸展手脚滴答，滴答小甲虫在草叶上弹琴吱吱，吱吱露珠在花瓣上跳跃.课内阅读。玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。爸爸看了，高兴地说：看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。（1）照样子，写一写。懒洋洋高兴地（2）玲玲是怎样补救自己的画的？（3）找出爸爸说的话。（4）爸爸说的话你是怎么

4、理解的？（）A.事情弄糟了并不可怕，因为它最后总是能变成好事的。B.事情弄糟了并不可怕，只要我们开动脑筋，就能想办法把坏事变成好事。4 .课外阅读。老鼠的皮鞋车草地上有一只破皮鞋。小白兔经过这儿，用脚踢了踢说：多脏的皮鞋！然后蹦蹦跳跳地走了。小松鼠走过这儿，用鼻子闻了闻 说：啊，多臭的破皮鞋！ 然后溜溜达达地走了。小老鼠走过这儿，左看右看，笑眯眯地说：多好的一只皮鞋，我来给你打扮一下！它提来一桶水，把皮鞋刷得干干净净，又给鞋子刷上油漆，安上四只轮子，把皮鞋改装成了车子。小老 鼠擦擦汗，满意地说：哈哈！我有一辆皮鞋车了！嘀嘀！小老鼠开着皮鞋车送小白兔去上学。小白兔说：嘿！多漂亮的皮鞋车！可惜，我

5、没有。嘀嘀！小 老鼠开着皮鞋车给小松鼠送去新鲜的果子。小松鼠说：谢谢你，小老鼠。我要是能有一辆皮鞋车该多好 呀！（1）照样子，写词语。（从文中找。）例：高高兴兴 （2）照样子，写句子。（用上感叹号。） 例：我要是能有一辆皮鞋车该多好呀！（3）小老鼠把破皮鞋变成一辆皮鞋车，它做了哪些事？在文中找出相关句子。（4）故事中有小白兔、小松鼠和小老鼠，你最喜欢谁？为什么？5 .课外阅读等妈妈我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。天上沙沙地下着小雨。大街上出现了好多好多彩色的大蘑菇。有火红的，有天蓝的，有翠绿的， 有紫色的多么美丽的大蘑菇呀！那一朵朵彩色的大蘑菇在大街上（流动飘动）。啊，我看到妈妈 了！那白

6、底蓝花的大蘑菇，就是我妈妈撑的雨伞呀！不一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，噎、噎、 噎我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。我等到了妈妈，真高兴。但是，如果妈妈看不到我， 会不会（着急伤心）呀？（1）找出短文中括号内搭配恰当的词语。（2）短文第二自然段有 句话，写的是。（选一选）A.我等妈妈下班回家。B.大街上出现了好多好多彩色的大伞。C.我跟妈妈藏猫猫。（3）读句子，完成填空。大街上出现了好多好多彩色的大蘑菇，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的这句话中，我把 想象成大蘑菇。我也会仿写这样的句子。秋天到了，苹果树上结了许多红彤彤的.课内阅读爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写

7、一封信。妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了 一眼。好了，她想，现在可以开始写信了。她拿出一沓纸，一支圆珠笔。亲爱的爸爸，露西写道，你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还 有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。（1）找出下列词语的反义词。晚 开心 冷清（2）照样子用加点的字写句子。例：爸爸出国了，要过半年才能回来。（3）第一自然段在文中有什么作用？（4）露西在这封信中写了三件事：；。她的心情是 o.阅读短文，完成练习。露西边说边写：亲爱的爸爸我们过得挺好。妈妈接着露西的话说。露西写完这一句，想到了小狗

8、希比希，写道：太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。妈妈说：请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。露西笑了，她记下妈话，接着写道：这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。妈妈说。“啊，太好啦！ 露西叫了起来。爸爸，我们天天想你。露西在信的结尾，画了一大束鲜花。（1）照样子，写一写。又蹦又跳又 又 （2）在上面的短文中，露西告诉了爸爸哪几件事？（）（多选）我们过得很不好。希比希在阳光下又蹦又跳。她和妈妈下个星期天要去看电影。台灯坏了，她们修好了。（3）猜一猜，写一写。爸爸收到露写的这封信后，会在信中什么呢？亲爱的露西： 爱你的爸爸.阅读理解。我家养了几条金鱼，漂亮极了。这些金

9、鱼红的像一团火，圆圆的头是红的，细细的身体也是红的, 连尾巴也是红的，游动起来，好像跳动的火焰。（1）这一段中的内容是围绕着那一句话来写的，找出来。（2）短文介绍了金鱼的、（3）找出文中的比喻句，读一读。把 比作 o把 比作 o（4）按短文内容填空。的头 的火焰的身体 的金鱼6 .阅读短文，完成练习。小猫咪穿鞋子小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。他想：我怎么没有鞋子呢？ 他回到家，东找西找，好不容 易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，走到院子里。小猫咪问公鸡：这鞋子好看吗？ 好看！好看！ 公鸡说着连连点头。小猫咪又问：那你怎么不穿鞋子呢？ “我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。”小猫咪又问了

10、麻雀、大白鹅、大黄狗，他们都说这鞋子好看，但自己穿上不方便。小猫咪想：我不用刨土，不用抓树枝，不用游泳，也不长跑，只有我可以穿鞋子。哺！哺！哺！晚上，猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，笑着说：傻孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静。穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？ 小猫咪脱下鞋子试了试，真是这样。从此，小猫咪再也不想穿鞋子了。（1）猜猜下面加点字的读音，连一连。金慕血土容易听镂器榭孩子pao xian yi sha zhen（2）联系上下文，理解词语。“羡慕的意思是 o好奇的意思是 o（3）按短文内容填动词。公鸡穿上鞋子，就不能 土找虫子吃了。麻雀穿上鞋子，脚趾就 不

11、住树枝了。大白鹅穿上鞋子，不方便。（4）大黄狗穿上鞋子，就不能 了。（5）根据提示，完成下列各题。别人都不能穿鞋子，小猫咪为什么觉得自己能穿？请在文中找出他的想法写下来。你觉得小猫咪的想法对吗？理由是什么？答：我觉得小猫咪的想法是 的，因为 O答案一、现代文阅读1. (1)月亮；香蕉；灯笼；空气(2)方方；害羞(3) 6；柿子；橘子(4)有这么多可爱的水果娃娃(5)田野里的高粱马上涨红了脸，稻子笑弯了腰。2. (1) 9(2) 口； 5(3)只要我们喜爱这个世界，用心去听，就能听到所有美好的声音!嘎巴,噬噬,嘎巴噬噬蝶在扇动翅膀小草在伸展手脚滴答，滴答、/小甲虫在草叶上弹琴吱吱，吱吱/露珠在花

12、瓣上跳跃(1)泪汪汪；气冲冲；开心地；兴奋地(2)玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。(3)看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。(4) B(1)蹦蹦跳跳；干干净净(2)我要是能拥有那本书该多好哇！(3)它提来一桶水，把皮鞋刷得干干净净，又给鞋子刷上油漆，安上四只轮子，把皮鞋改装成了车子。(4)我最喜欢小老鼠，因为它能通过自己的改造，让脏脏的皮鞋旧貌换新颜。3. (1)流动；着急(2) 7； B(3)大伞；笑脸；天空中挂着一个又大又圆的火球。4. (1)早；难过；热闹(2)妈妈每天晚上六点才下班回家。(3)总起句，概括了这篇文章的主要内容

13、。(4)爸爸不在她们很不开心；台灯坏了他们修不好；家里很冷清；很不开心(1)唱；跳；又哭又叫(3)螺丝刀放在一进门的柜子里。看到你和妈妈过得很好，爸爸就放心了，等爸爸回来我们全家人还会 再去看电影。5. (1)我家养了几条金鱼，漂亮极了。(2)头；身体；尾巴(3)金鱼的颜色;(4)圆圆；跳动;(3)金鱼的颜色;(4)圆圆；跳动;一团火；游动的金鱼；跳动的火焰 细细；漂亮容9.yi(2)看到别人有某种长处，希望自己也有；对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣(3)包U；抓；游泳、长跑(4)小猫咪想：我不用刨土，不用抓树枝，不用游泳，也不长跑，只有我可以穿鞋子。嗜！嘀！嘀！(5)不对；小猫咪的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上的动静。穿上鞋子就感觉不出来了，不能捉 老鼠了