《散文诗二首》练习题及答案.docx

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1、散文诗二首练习题及答案一、夯基达标1.以下词语中加点字的注音完全正确的一项为哪一项()A.匿笑(ni)嗅觉(xiCi)并蒂(di) B.姊妹(zT)菌苔(dan)徘徊(hui)C.鼓斜(j T)应答(y i ng)荷花梗(geng) D.负荷(he)荫蔽(yT n)莲蓬(peng) .结合语境解释以下句子中加点的词语。(1)心中的雨点来了，除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? 风已没有那么冷,我也更久地在外面徘徊。 天津南开大学的荷花塘里,盛开的荷花争奇斗艳,如一个个亭亭玉立的美 丽的姑娘,吸引了许多游客前来观赏。2 .填空。繁星春水是冰心在印度诗人 的影响下写成的,用她自己的话说，是将一些“

2、零碎的思想”收集在一个集子里。这两部作品大致包 括三个方面的内容:一是对母爱与童真的赞颂;二 是；三是对人生的思考和感悟。3 .以下句子中不能表达孩子对母爱的回报的一项为哪一项()A.我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。B.你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。C.我便要投我的小小的影子在你的书页上,正投在你所读的地方。D.我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。5 .赏析下面这首精妙的小诗。母 亲冰心母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。二 课内品读阅读下面的文字,完成第6-9题。荷叶母亲父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子 里

3、。八年之久,我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里,却有许多;不 但有并蒂的,还有三蒂的，四蒂的,都是红莲。九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园 里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢 喜，说是应了花瑞。”半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往 外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小 的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是苗苗的,今晨却开满了, 亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意!一一徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈 大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右鼓斜。在无遮蔽的

4、天空之下，我不 敢下阶去,也无法可想。对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面我不宁的心 绪散尽了！雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜 的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了，除了你,谁是我在无遮 拦天空下的荫蔽？1922年7月21日.文章展示了作者的心情变化,请写出变化过程。T T T.作者看到“红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上 面”而深受感动,这是为什么？6 .从文章中摘取一个词语概括“荷叶母亲”的形象。7 .把文章的

5、点睛之笔认真抄写下来,并谈谈此句表达了怎样的感情。三、课外阅读阅读下面的文字,完成第1013题。三袋米的故事儿子刚上小学时,父亲去世了，母亲没改嫁,含辛茹苦地拉扯着儿子。 那时村里没通电,儿子每晚在油灯下书声琅琅、写写画画,A.母亲拿着针线, 轻轻地、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。日复一日，年复一年,B.当一 张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时,儿子也像春天的翠竹，噌噌地往上 工望着高出自己半头的儿子,母亲眼角的皱纹挂满了笑意。当满山的树木泛出秋意时，儿子考上了县一中。母亲却患上了严重的 风湿病,干不了农活,有时连饭都吃不饱。那时的一中，学生每月都得带30 斤米交给食堂,对于这个家庭来说,无

6、疑是雪上加霜。没多久,母亲一痛一拐地挪进学校食堂,气喘吁吁地从肩上卸下一袋 米。负责掌秤登记的熊师傅翻开袋口，抓起一把米看了看,眉头就锁紧了， 说：“你们这些做家长的，总喜欢占点小廉价。你看看，这里有早稻、中稻、 晚稻，还有细米、粗米，简直把我们食堂当杂米桶了。”这位母亲臊红了脸, 连声说对不起。熊师傅见状，没再说什么，收了。又一个月初,这位母亲背着一袋米走进食堂。熊师傅照例开袋,眉头 又锁紧,还是杂色米。他想,是不是上次没给这位母亲交代清楚，便一字一顿 地对她说：“不管什么米，我们都收。但品种要分开，千万不能混在一起，否 那么没法煮，煮出的饭也是夹生的。下次还这样，我就不收了。母亲不敢吱 声

7、，低着头一痛一拐地离开了食堂。第三个月初,母亲又来了，熊师傅一看米,勃然大怒,用几乎失去理智 的语气,毛辣辣地呵斥：“哎,我说你这个做妈的，怎么顽固不化呀?咋还是杂 色米呢?你呀,今天是怎么背来的,就怎样背回去!”母亲似乎早有预料,两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出：“大师傅,我 跟您实说了吧,这米是我讨讨饭得来的啊!”熊师傅大吃一惊,眼睛瞪得 溜圆，半晌说不出话来。母亲坐在地上,挽起裤腿,露出两条肿大的僵硬的变形的腿。母亲抹 了一把泪，说：“我得了风湿病，连走路都困难,更甭说种田了。儿子懂事，要 退学帮我,被我一巴掌打回了学校”校长知道了这件事，不动声色，以特困生的名义减免了儿子三年的学 费与生

8、活费。三年后，儿子以优异的成绩考进了清华大学。欢送毕业生那 天,县一中锣鼓喧天,校长特意将这位母亲的儿子请上主席台。此生纳闷:考 了高分的同学有好几个,为什么单单请我上台呢?更令人奇怪的是，台上还堆 着三只鼓囊囊的麻布袋。此时,熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事， 台下鸦雀无声。校长指着三只麻布袋，情绪激动地说：“这就是故事中的母 亲讨得的三袋米,这是世上用金钱买不到的粮食。下面有请这位伟大的母亲 上台。”儿子疑惑地往下看,只见熊师傅扶着母亲正一步一步往前走。我们不 知儿子那一刻在想什么,相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。于是,人 间最温情的一幕上演了，母子俩对视着,母亲的目光暖暖的、柔柔

9、的,一给儿花白的头发散乱地搭在额前，儿子猛扑上前,搂住她,号啕大哭：“娘啊,我的娘啊”.本文表达了一个什么故事?这个故事表现了什么主题？8 .本文语言优美、清新。请你从第段画线的A、B两处中任选一处加以 品析。9 .校长为什么说这三袋米是“世上用金钱买不到的粮食” ?10 .“我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇 浪。”请你发挥合理的想象，写出儿子当时的“那份震撼”。四、综合性学习.学完本课后，某校七年级班将开展以“献给母亲的歌”为主题的综合 性学习活动,请你积极参与并完成下面的题目。母爱是最无私的感情,它如春天的甘霖，悄无声息地洒落在我们的心田，温馨 地滋润着我们生命

10、的幼苗。下面请用我们的实际行动来感谢母亲的爱吧！ (1)【献给母亲的歌】请写出一首你最熟悉的歌颂母亲的歌曲名和一两句 歌词,并加以品析。(2)【送给母亲的话】请运用比喻或拟人的修辞手法写一句感谢母亲的 话。(3)【为理智的母爱提两条建议】为了让全天下的母爱得到最理智的回报, 请你为母亲在子女的教育方面提两条合理化的建议。五 体验中考.(山东青岛)阅读下面的文字,按要求作答。一天,市民易先生看到一个小孩掉进池塘,不善游泳的他来不及脱衣服, 就纵身跃进池塘将小孩救了上来。孩子平安无事,而当筋疲力尽的易先生被 别人拖上岸时，孩子的妈妈却已经带着孩子离开了，连声“谢谢”都没说。 易先生对此感到有些伤心

11、。如果见到这位妈妈,你会这样对她说:阿姨, (不超过60字)参考答案.A解析B项，“徊”读音应为“hudi” ；C项，“敲”读音应为“qT” ；D 项，“荷”读音应为“哈”。1 . （1）（枝叶）遮蔽,此处比喻母亲照顾 保护子女。在一个地方来回地走。形容美女身材修长或花木等形体挺拔。2 .泰戈尔 对大自然的崇拜和赞颂.D解析此句表达孩子的淘气及对母亲的爱。3 .作者将“我”对母亲的依赖和眷恋与风雨中的鸟儿归巢进行比照,形象地 写出了母亲怀抱的温暖和母爱的伟大。4 .烦闷不适意不宁的心绪散尽受了感动.因为荷叶倾侧下来覆盖红莲,无畏地为红莲遮蔽大雨,正如母亲为自己遮 风挡雨。作者的内心被深深触动,

12、感受到母亲为自己的付出，自己遇到困难 的时候,母亲无私地帮助自己。5 .勇敢慈怜。6 .“母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你,谁是我在无遮 拦天空下的荫蔽? ”抒发了作者对伟大母爱的感激与赞美之情。7 .文章表达了一个身患严重风湿病的母亲讨饭（米）供儿子读书的故事,表现了母爱无疆的主题。8 .例如A.“轻轻地、细细地”表现母亲对儿子的呵护,通过细节描写，体 现了深厚的母爱。B. “斑驳陆离”形容土墙已经百孔千疮、破败不堪了。“噌噌”形容长得 很快。本句用比喻的修辞手法,写出了虽然家庭十分贫穷，但儿子在母亲的 呵护下健康地成长。12 .因为这三袋米凝聚着母亲的汗水和心血,是母爱的

13、结晶。母爱是无价的, 金钱买得到粮食，但买不到母爱。13 .例如天啊!那位靠讨米供儿子上学的母亲竟是我的娘。娘啊!您拖着残 疾的身躯乞讨供我读书，那漫长的乞讨路上印下了您对儿子的一片深情和殷 切希望。儿子不知怎样才能回报您的恩情。14 .例如 歌曲名：妈妈的吻。歌词:妈妈曾给我多少吻多少吻,吻干我脸上的泪花。写出了妈妈对子女的爱。母爱就像一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱;母爱就像一阵和煦的风,吹 去朔雪纷飞,带来春光无限。多称赞，少批评;多鼓励，少惩罚。多信任，少严管;多放权，少施压。 15.例如滴水之恩，当以涌泉相报。这是中华民族的传统美德，如果没有那 位先生的舍身相救，你的孩子就会性命难保。你是不是应该向他表示感谢 呢？