《大数据与物联网》教学大纲(本科).docx
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1、大数据与物联网教学大纲课程英文名Big data and I0T课程代码06M0144学分2总学时32理论学时32实验/实践学时 0课程类别学科基础课课程性质任选先修课程高等数学、运筹学与系统工程、应用 统计学适用专业工业工程开课学院质量与安全工程学院执笔人审定人制定时间2022年11月注:课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课:课程性质是指必修/限选/任选。一、课程地位与课程目标(-)课程地位工业4.0和智能制造已经成为影响未来经济发展和关系我国制造业转型的重要生产模式,在 中国制造2025的战略目标下,智能制造日益成为未来制造业发展的重:大趋势和核心内容,是促 进我国工业向中高端迈进的
2、重要举措。越来越多的制造企业已经或正在探索使用智能制造技术和 策略。智能制造注重于数字化和智能化,而工业工程技术是企业生产流程进行系统优化,是制造企 业生产运营的基础保障。工业企业向智能制造的转型对工业工程人员的能力提出了新的要求,智 能工厂的建设和运营迫切需要工业工程人员具有加强的大数据和物联网知识。以使工业企业在应 用智能技术时,时刻以制造过程的改善为准则,从而保证智能制造的顺利实施并使智能制造实现 真正的效益。通过本课程的学习,使本专业学生理解大数据和物联网技术对智能制造的驱动作用,学习到 工业物联网的技术特征、基本结构、和实现形式;物联网中的智能数据处理;以及基本的大数据 处理方法等。
3、对工业工程专业为我国制造业向智能制造的转型过程中发挥更大价值具有重要的作 用。(二)课程目标1 .掌握工业物联网的技术特征、基本结构、和实现形式2 .掌握物联网中的智能数据处理方式3 .掌握基本的大数据处理方法4 .思政教育FI标:培养学生在敬业、专注、精益的基础上,发扬中华民族历来就有的开拓 创新传统,不断追求突破、追求革新,并塑造学生勇于自我挑战、锐意进取的高尚品格,令学生 受益终身二、课程目标达成的途径与方法以课堂教学为主,结合自学、课堂讨论、课外作业、小组大作业等方式。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标课程目标R对毕业要求的支撑程度(H、M、L)毕 业毕 业毕 业毕业毕业平业
4、毕业毕 业毕业业毕 业毕 业要要要要要要要要要要要要求求求求求求求求求求求求123456789101112课程目标1LHM课程目标2HLM课程目标3MHL课程目标4LHM注:1.支撑强度分别填写H、M或L (其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低)。2 .毕、也要求应根据课程所在专业培养方案进行描述。3 .通识选修课程可不填写上表。四、课程主要内容与基本要求主要教学内容基本要求第一章物联网概论了解:物联网发展的社会背景和技术背景理解:物联网的定义、主要技术特征、体系结构第二章RFID与物联网应 用理解:自动识别技术的发展过程掌握:RFID标签与EPC编码体系;RFID标签的编码标准:RFID标
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